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山东人民出版社 九年级上册畅言教育做大自然的朋友教学设计 教材分析实现人与自然和谐共生，是人类永恒的追求。中华民族自古就注重和谐，在人与自然的关系上，崇尚“天人合一，人与自然和谐共生。今天我们要秉承和谐的理念，做到尊重自然，顺应自然，保护自然。 教学目标【知识与能力目标】尊重自然是处理人与自然关系的道德要求，也是人与自然相处时应秉持的首要态度。尊重自然要求我们对自然怀有敬畏之心，尊重自然界的一切创造、一切存在和一切生命与尊重他人、尊重社会一样，尊重自然也是我们应该做到的。【过程与方法目标】学生以小组为单位在与同伴互助、合作中进行学习。教师在教学过程中，通过问题设置、讨论过程中的师生合作以及对学生的及时指导，实现主导作用。【情感态度价值观目标】尊重自然，人类既不能做自然的奴隶，也不能凌驾于自然之上，充当自然的“征服者和“主宰者。人类尊重自然，自然也会尊重人类。我们要把大自然看成人类的朋友，与自然和平共处，和谐发展。 教学重难点【教学重点】尊重自然，对我们来说主要是保护生态环境，保护生物多样性。一切物种都有生命，都有其独特价值，都是自然大家族中不可缺少的部分。人类应该尊重自然界里的一切生命。例如，在生活中，我们不乱捕滥杀野生动物，不破坏花草树木等，即是保护生物多样性的表现。【教学难点】如何做到尊重自然保护自然环境 课前准备教学课件、图表、清单。 教学过程1、导入新课【教师】大自然与我们人类的生活息息相关，你们都参加过哪些环保活动？学生交流。【教师】当下，我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色社区和绿色出行等行动。尽量减少对自然的不良影响和压力，应该是我们每个人积极的生活选择。【设计意图】此环节目的是引导学生思考，导入新课。2、尊重自然【教师】如何尊重自然【学生】略。【教师归纳】尊重自然是处理人与自然关系的道德要求，也是人与自然相处时应秉持的首要态度。尊重自然要求我们对自然怀有敬畏之心，尊重自然界的一切创造、一切存在和一切生命与尊重他人、尊重社会一样，尊重自然也是我们应该做到的。【设计意图】让同学尊重自然3、顺应自然【教师】如何顺应自然【学生】略。【教师归纳】“天行有常，不为尧存，不为桀亡大自然的发展变化有其自身的规律。人和自然息息相关，人类的活动同样要受自然规律的支配。顺应自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则。这就要求我们顺应自然规律，按自然规律办事。人们围湖造田、毁林开荒等违背自然规律的错误行为，会破坏生态平衡，引发生态危机，必将受到大自然的惩罚。【设计意图】让同学知道顺应自然的重要性4、保护自然【教师】如何保护自然【学生】略。【教师归纳】保护自然还要落实在我们的日常生活中。如果每个人能少用甚至不用一次性物品
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