人教2011版小学数学三年级《年、月、日的认识》教学设计.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级《年、月、日的认识》教学设计.docx_第2页
人教2011版小学数学三年级《年、月、日的认识》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年、月、日的认识教学设计教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：PPT课件教学过程一、谈话引入，初步了解1、课件出示：年历卡2、揭示课题：年、月、日的认识揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。3、认识年历今天的日期一年里有12个月，每月的天数差不多特别的日子二、对比观察，全面认识1、大月、小月和二月观察课本P76-77有两张不同年的年历卡将每月的天数记录在表格中一年有（ ）个月，2月的天数比较特别小组交流：将填好的表格放在一起观察，说说你们有什么发现有31天的月份是：有30天的月份是：2、年、月、日的关系和记忆法介绍：（1）拳头记忆法；（2）歌诀记忆法。三、综合应用，解决问题课本P80第1题和第2题四、观看了解，拓展认识了解“二十四节气”五、小结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论