江苏省响水中学高中历史 专题九 美苏争锋教案 人民版必修1.doc

专题九 美苏争锋【考点考纲】“冷战”局面的形成；德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机【教学目标】一、知识与能力1、了解美苏两极对峙格局形成的背景、雅尔塔体系、丘吉尔“铁幕”演说、“冷战”局面下国际关系的总体表现（冷热交织：德国分裂、古巴导弹危机、朝鲜战争、越南战争）；2、知道“冷战”的概念和美苏“冷战”的重要史实：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约以及“共产党和工人党情报局”、经互会、华约；简述美苏对峙局面的形成过程；3、辨证地认识美苏“冷战”对二战后国际关系发展的影响。二、过程与方法1、学会从原始文字材料、图片和纪录片等视频材料中提取历史信息，认识历史、理解认识、感悟历史；2、学会用表格的形式归纳、罗列知识点；3、在合作、讨论中相互促进，引发对历史的思考与探究。三、情感态度与价值观1、感受和平与发展是当今世界的主题，美苏“冷战”造成战后初期世界形势局部不稳、动荡，从中感悟霸权主义给世界和平带来的危害，明确反殖、反霸应当成为多数国家的外交内容；2、明确一个国家的国际地位归根结底是由其综合国力决定的，外交政策则是由国家利益决定的。【教学重点难点】1、重点：辨证看待美苏“冷战”对国际关系的影响。2、难点：美苏“冷战”对国际关系产生了怎样皀影哉？【教学方法】多媒体教学【教学过程】导入：以图片二战一场景，呈战争带来的砰坏，并通过视频二战介绍丆启示（103”）以及文字呈现视频中的几个关于战争破坏的数据，说明战争给类带来的是灾难。由此得出结论：经历战争存活下来的人们，战后最大的愿望和平。问：成后人类不是迎来了真正的和平呢？（不是）原因昭什么？（美苏争锋，世界局势次又一次地紧张）纎苏争锋主要以什么形式？（冷战）今天我们就一起走进：綎苏争锋“冷战”中的世界。【新课教学】：一、什么是冷战？（概念）是指以美苏为首的两大阵营之间展开的除战争以外的政治、军事、外交、意识形态、经济等方面的较量和对抗。“冷战政策”的本质是“遏制”共产主义。二、美苏两极格局的形成原因1、国家利益冲突：（美苏力量对比）（1）美国：二战后初期，美国_、_急剧膨胀，_水平居领先位置，成为世界头号_强国。美国公开宣称要“_”。（2）苏联：二战使苏联的_力量空前壮大_空前提高，是惟一能够与美国相抗衡的_大国，成为美国实现_野心的严重障碍。2、社会制度不同_和_。3、二战结束法西斯被消灭，美苏失去了合作的基础。（根本是国家利益）4、雅尔塔体制形成：二战后期，雅尔塔等国际会议确立了以_为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制。它勾画出战后世界_格局的基本轮廓。三、美苏两极格局的形成过程（如何冷战？表现）1、美英推行冷战：“铁幕演说” 揭开序幕年，在美国发表了“铁幕” 演说，主张结盟并联合其他西方国家，共同遏制，对抗世界运动。这个演说，实际上揭开了的序幕。“杜鲁门主义”开始标志(政治表现)年月，美国总统 向国会提出咨文，声称 威胁了和，美国要运用自己强大的实力援助“_”国家，遏制共产主义的扩张。这是美国遏制苏联，称霸世界的战略，后来被称为“”。它的提出，是美苏冷战正式开始的重要标志。（杜鲁门主义实质：霸权主义；冷战实质：遏制共产主义）马歇尔计划重要组成年月，针对欧洲国家普遍出现的经济困难，美国国务卿_提出了_计划，即马歇尔计划。a目的：帮助西欧恢复经济；扶持和控制西欧国家；还企图用马歇尔计划拉拢东欧国家。根本目的：稳定资本主义，遏制共产主义b提出者：美国国务卿马歇尔c后果：有利于西欧经济复苏，有利美国控制西欧军事表现-北约的建立a时间、国家、地点、条约：1949年，美国等12国的代表在华盛顿，签订北大西洋公约,建立了北大西洋公约组织。b性质：反对苏联和东欧国家的军事政治集团。 c影响：是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动，加剧了“冷战”的程度。2、苏联采取的反攻措施政治年月，苏联、波兰等9国，成立“共产党和工人党情报局”，目的：以协调和统一各国党的行动。经济年月，苏联、保加利亚等6国成立了经济互助委员会；旨在建立一个与西方资本主义世界市场相对抗的世界市场。军事：_年_的成立。1955年，为了应对美国的扩张和威胁，苏联和东欧社会主义国家在华沙签订_，称为“_”。性质：以苏联为首的军事政治集团。两极格局形成时间标志1955年，“华约”建立和“北约”对峙,都是由一个大国控制的军事政治集团，标志两极格局形成四、“冷战”局面下的国际关系？1、总体趋势：“冷战”局面形成后，美苏争霸使世界长期不得安宁，全面“冷战”与局部“热战”相交织，造成国际局势一次又一次的紧张。2、具体表现：1）全面“冷战”：德国分裂：a.背景：二战后，德国被美、英、法、苏四国分区占领。随着“冷战”的开始，德国首先成为美苏“冷战”的焦点。美苏双方未能就德国统一问题达成协议。b.分裂：1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。（德国分裂主要原因是美苏冷战的结果）朝鲜分裂： a.背景：1945年日本投降后，美、苏两国以北纬38度线为界，分区占领朝鲜半岛的南部和北部。b.分裂：1948年，在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国，从此朝鲜半岛处于分裂状态。（冷战是主要原因）c.发展：1950-1953年，朝鲜战争爆发。中国的安全受到严重威胁。为了抗美授朝、保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜前线，美国被迫签订停战协定。是二战后冷战背景下第一次大规模局部战争。古巴导弹危机：a.原因：1962年，苏联开始向古巴运送导弹，准备在古巴建立导弹基地，以改变苏联在核力量对比中的不利地位。b.结果：美国武装封锁古巴，经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，危机结束。表明战略优势在美国一方2）局部“热战”：朝鲜战争：二战后美国的第一次挫败，“错误的时间，错误的地点打的一场错误的战争”，使朝韩长期分裂；越南战争：二战后持续时间最长的局部战争，成为70年代美苏争锋美国处于劣势的重要原因。五、“冷战”对国际关系发展产生了怎样的影响？1、消极影响：两强相争使世界长期不得安宁，造成国际形势紧张；使西欧依靠美国，东欧依赖苏联；使世界处于核战争的威胁下。2、积极影响：美苏势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发；不同社会制度的国家在长期共存中都程度不同地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展；客观上两强相争促进了科技的发展；为各种力量发展提供了一定的机会（促进不结盟运动兴起，第三世界崛起；欧共体形成等，从而促进多极化格