江苏省连云港市灌云县四队中学七年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 苏科版.doc

2015-2016学年江苏省连云港市灌云县四队中学七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择（每题1分，共15分）1下列不属于生命现象的是( )a牛吃草b蝌蚪长成青蛙c北风吹，雁南飞d铁生锈2下列说法正确的是( )a只有动物才能对外界刺激产生一定的反应b除病毒外，生物都是由细胞构成c生物体能适应各种环境，并影响环境d生物就是指动物和植物3“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话体现了小草( )a需要营养b能生长c能呼吸d能排泄4“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句俗语反映的是( )a生物能新陈代谢b生物具有遗传现象c生物能由小长大d生物能适应一定的环境5造成沙漠与热带雨林中的生物种类和数量差异的非生物因素主要是( )a水b阳光c空气6宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活( )a光b温度c水d空气7“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲”这直接说明了( )a非生物因素对生物的影响b生物因素对生物的影响c环境因素对生物的影响d人为因素对生物的影响8显微镜调节光线强弱时的结构是( )a反光镜、遮光器b目镜、物镜c转换器、反光镜d目镜、遮光器9转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛应注视的部位是( )a目镜b物镜c粗准焦螺旋d不作要求10显微镜的物镜是40，要观察640的物象，应该选用的目镜是( )a8b10c12d1611用显微镜观察时，如果转动目镜和移动玻片都未能把视野中的污点移走，则污点在( )a目镜上b反光镜上c物镜上d玻片上12用显微镜观察玻片标本，光线较暗时应该( )a调大光圈，用反光镜的凹面镜b调大光圈，用反光镜的平面镜c调小光圈，用反光镜的凹面镜d调小光圈，用反光镜的平面镜13在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是( )a69b96c66d9914对于小麦的生活来说，环境中的生物因素是( )a阳光b空气c水分d杂草15绿色草坪上的气温会比裸地低，湿度比裸地大说明( )a生物能适应环境b生物能影响环境c环境对生物起决定作用d生物间相互依存并发生影响二、填空题（每空1分，共15分）16实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的3株雏菊幼苗，分别栽种在花盆里将花盆编上a、b、c 序号，按照表格设计了实验请试着把各组条件补充完整环境条件编 号abc光光照充足水分适量浇水温度17若观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_方向移动玻片；若目标在视野的右下方时则需向_方向移动玻片18某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题时间裸地草地灌丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的_a甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度b乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早、中、晚各分别测量了一次，并认真记录c丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度d丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量（2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是_，而湿度最小的是_，引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的_和_是不同的：而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是_，最小的时间是_2015-2016学年江苏省连云港市灌云县四队中学七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择（每题1分，共15分）1下列不属于生命现象的是( )a牛吃草b蝌蚪长成青蛙c北风吹，雁南飞d铁生锈【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的a、牛吃草说明生物的生活需要营养物质，属于生物的六大特征之一，不符合题意b、蝌蚪长成青蛙说明生物能够生长和繁殖，属于生物的六大特征之一，不符合题意c、北风吹，雁南飞说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生物的六大特征之一，不符合题意d、铁皮不是生物，故铁生锈不属于生命现象，符合题意故选：d【点评】本题考查了生物的基本特征，要明确凡是有生命的物体才属于生物，只有生物才具有生命现象2下列说法正确的是( )a只有动物才能对外界刺激产生一定的反应b除病毒外，生物都是由细胞构成c生物体能适应各种环境，并影响环境d生物就是指动物和植物【考点】生物对环境的适应 【分析】（1）应激性是生物通过神经系统对刺激产生的有规律的反应，（2）生物体能适应环境，并影响环境，（3）生物就是指动物、植物和微生物，（4）除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能单位【解答】解：a、应激性是生物通过神经系统对刺激产生的有规律的反应，a错误；b、除病毒外，生物都是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，b正确；c、生物体能适应环境，但是适应是有一定限度的，并不是适应各种环境，c错误；d、生物包括指动物、植物和微生物，d错误；故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征3“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话体现了小草( )a需要营养b能生长c能呼吸d能排泄【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7生物都能遗传和变异的特征本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描述了初春小草的生长特点因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征4“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句俗语反映的是( )a生物能新陈代谢b生物具有遗传现象c生物能由小长大d生物能适应一定的环境【考点】生物的特征 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异【解答】解：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道遗传的概念5造成沙漠与热带雨林中的生物种类和数量差异的非生物因素主要是( )a水b阳光c空气【考点】环境对生物的影响 【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体热带雨林地区，降水丰富，生物种类繁多，而沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少因此，热带雨林中生物种类繁多，沙漠中生物种类稀少，引起这种差异的主要生态因素是水故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活( )a光b温度c水d空气【考点】环境对生物的影响 【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体 温度影响生物的分布、生长和发育春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲”这直接说明了( )a非生物因素对生物的影响b生物因素对生物的影响c环境因素对生物的影响d人为因素对生物的影响【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是生物因素对生物的影响，解答时可以从环境因素方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲”体现了生物对生物的影响雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8显微镜调节光线强弱时的结构是( )a反光镜、遮光器b目镜、物镜c转换器、反光镜d目镜、遮光器【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜【解答】解：遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜根据以上分析可知，显微镜调节光线强弱时的结构是遮光器和反光镜故选：a【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜9转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛应注视的部位是( )a目镜b物镜c粗准焦螺旋d不作要求【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜的使用可分为四个步骤：对光；安放装片；观察；整理和存放只有熟练地掌握显微镜的操作步骤才能较容易地完成此类题目【解答】解：在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜故选：b【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了10显微镜的物镜是40，要观察640的物象，应该选用的目镜是( )a8b10c12d16【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，【解答】解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数题干中的物镜是40，要想放大640倍，目镜需要16的故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，11用显微镜观察时，如果转动目镜和移动玻片都未能把视野中的污点移走，则污点在( )a目镜上b反光镜上c物镜上d玻片上【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜视野中污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本据此解答【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上所以用显微镜观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移动，说明小污点一定在物镜上，故c符合题意故选：c【点评】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本12用显微镜观察玻片标本，光线较暗时应该( )a调大光圈，用反光镜的凹面镜b调大光圈，用反光镜的平面镜c调小光圈，用反光镜的凹面镜d调小光圈，用反光镜的平面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜遮光器上有大小不等的光圈，大光圈进入镜筒的光线多，视野亮，小光圈进入镜筒的光线少，视野暗反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以聚光，是视野中光线更强【解答】解：光线较暗，调节显微镜对光时，应使较多的光线进入镜筒，故选用凹面镜和大光圈故选：a【点评】解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法13在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是( )a69b96c66d99【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是显微镜视野中看到的物象的特点显微镜视野中看到的物象是实物的倒像【解答】解：通过分析在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到该物象放大的倒像，所谓的倒像应是与写下数字“69”上下左右都相反，所以会看到放大的图形形状是“69”故选a【点评】做这样的题目时，应先使原物象颠倒，再左右颠倒，就能得到答案14对于小麦的生活来说，环境中的生物因素是( )a阳光b空气c水分d杂草【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：选项中的阳光、空气、水分属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草属于环境中影响小麦生活的生物因素故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素15绿色草坪上的气温会比裸地低，湿度比裸地大说明( )a生物能适应环境b生物能影响环境c环境对生物起决定作用d生物间相互依存并发生影响【考点】生物对环境的影响 【分析】此题考查的知识点是生物对环境影响解答时可以从植物适应环境影响环境两个方面来切入蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程【解答】解：生物的所有生命活动都是对环境的一种适应，这个根据进化论可以证明，蒸腾作用能降低植物体的温度，避免因温度过高晒焦导致死亡能产生向上力，促进水、无机盐吸收等，是对陆生环境的一种适应同时植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此绿色草坪上的气温会比裸地低，湿度比裸地大说明生物能影响环境故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度二、填空题（每空1分，共15分）16实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的3株雏菊幼苗，分别栽种在花盆里将花盆编上a、b、c 序号，按照表格设计了实验请试着把各组条件补充完整环境条件编 号abc光光照充足水分适量浇水温度【考点】科学探究的基本环节 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同【解答】解：分析该生物兴趣小组设置的实验可知：该实验有一个变量：温度，b组为对照组，分别形成了两组对照实验a、b组幼苗所处环境除温度（高温）不同之外，其它条件光照、水分都相同，因此该组实验的变量是高温探究高温度对幼苗生长是否有影响；c、b组幼苗所处环境除温度（低温）不同之外，其它条件都相同，因此该组对照实验的变量是低温；探究低温度对幼苗生长是否有影响；由以上实验分析可知，a、b、c三组实验相同环境条件应是光照充足和适量浇水 故答案为：环境条件编 号abc光光照充足光照充足光照充足水分适量浇水适量浇水适量浇水温度高温适宜的温度低温【点评】在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题17若观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方向移动玻片；若目标在视野的右下方时则需向右下方向移动玻片【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的若观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方向移动玻片；若目标在视野的右下方时则需向右下方向移动玻片故答案为：左上；右下【点评】像的移动方向与标本的移动方向相反而学生容易误为像的移动方向就是标本的移动方向18某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题时间裸地草地灌丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的ba甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度b乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，