班主任经验介绍2.doc

班主任班级管理经验介绍焦庄乡朱庄小学 连秀革各位领导、各位老师：你们好！感谢领导再次给了我这次和大家交流的机会，上次的班级管理经验介绍中提到的，我这次就不在具体介绍。这次我要把我在班级管理中更细节的地方和大家交流。一、我认为班级管理没有预设，只有生成，作为班主任一定要做班级管理的有心人。一年365天，没有哪两天发生的事情是完全相同的。所以班主任应该善于发现和捕捉每一天孩子们创造的每一个精彩甚至是孩子们给我们留下的教育中的教训。我的做法是每天放学后，我要整理我的班主任工作日志。（打开我的博客展示我博客中的作品，自2008年9月1日至今的班主任日志）如：班主任工作日志（2.18）2009年2月18日 星期三 雪因为是开学第一周，我没有要求学生上早自习，8点以前到校就可以了。我7点多到校，可孩子们早都到齐了，而且清洁区也清扫干净了，我进行检查，只是水池边有个塑料袋没捡。我也没捡起，而是让值日生去捡，并告诉他们以后值日不要放过任何一个死角。目的是让他们从实践中学会劳动。放学时，还下着雪，我嘱咐骑车上学的孩子们，下雪路滑，明天早上不要着急，路上慢行，吃饱饭再上学，那样也暖和些。因为今天早上，我在调查中发现彭广和连佳乐没有吃饭。班主任工作日志（2.19）2009年2月19日 星期四昨天下午放学时，雪还在下着。今天早上起来地上铺了厚厚的雪，我早早来到学校。孩子们已经扫校园里的雪了，我放下车子，也加入了扫雪的行列中。杨美晨说：“老师，我们分工了，那几个同学由马少琦带领着开辟去厕所的道路，我们清扫院子里的雪。”我心里有说不出的高兴，因为去厕所的路根本不是我班的清洁范围。一堆堆雪扫起来了，调皮的男孩子央求我要堆雪人，我点头了，两个雪人不多时就让他们塑造出来了。中午，褚庄的6个孩子没回家，我到饭馆给他们买来了焖饼，从办公室拎来开水。放学时，我叮嘱孩子路上慢行，明天早上也不要着急，安全第一。班主任工作日志(3.5)2009年3月5日 星期四今天上午一节课后，乡领导对我校的教学工作进行了检查，检查内容包括教师的备课，学生的作业，其实都是在检查老师的工作情况。各科老师都从教室收作业了，孩子也觉察到检查的来了，我对孩子们说，老师的工作是禁得住检验的，因为老师在放假期间早把课加班备完了，你们的作业都是认真写的，我也是细心批的。每天晚上，老师也都把每天的教学反思整理好了。这时，孩子们问：“什么叫教学反思？”我告诉孩子们：“教学反思就是我在教学中记载的我教学成功的地方和失败的地方，以及你们表现出来的精彩，还有你们在应用知识时什么地方容易出差错，我都一一进行整理，你们学不会，老师从来没有怪过你们，我从我的自身找原因，从我的教学方法上找原因，然后想方设法找到适合你们能接受的教学方法。”孩子们聚精会神地听着，我话锋一转：“如果你们每天晚上，不用笔，只用你们的大脑把你们一天学习的内容重新回放一遍，把你们每天的在校表现反思一遍，我相信我们的班级肯定是打遍天下无敌手的。”孩子们笑了，笑得是那样开心，有的同学说：“我们现在就是打遍天下无敌手，哪个班级敢和我们比？”我说：“记得一首歌里的歌词是不白活一回，那就让我们不白活一天吧！让我们每天都彼此反思自己的行为吧！上级检查老师的工作，就是怕老师不认真工作，就像老师检查你们作业一样，怕你们不认真完成作业。我保证努力做个好老师，你们呢？”他们异口同声地说：“我们保证做个好学生！”从孩子们的表情我知道，这次的教育我又成功了。每天只需几分钟的时间，日积月累，这就是班主任的一笔财富，我有的时候翻看自己的日志，真是一种享受，自己都想为自己鼓掌，这不只是记录的学生成长，其实老师的班级管理经验也在和学生一同成长。二、针对本班具体情况，随时定班会的主题。每个学期初，我都和学生一起定班规或者完善已有的班规，这个学期，是他们在小学阶段学习的最后一个学期，开学第一天，我就和孩子们一起开了“好的开始是成功的一半”的主题班会 。下面是我们的主题班会纪实，我把它发到了河北教师教育网博客，被定为精华作品。（打开我的博客展示我博客中的作品）班长：新的学期开始了，我们应该以什么样的态度走完我们在母校的最后一个学期呢?今天我们开以“好的开始是成功的一半”为主题的主题班会。大家把你们的想法说说看：（连梦菲）新的学期，新的开始，会有新的收获与新的感想。好的开始就是成功的一半，在新学期里，我们要有良好的心态和崭新的面貌将这开始做得更加完美。首先，在学校中要遵守纪律，专心学习，还有就是懂得和同学们合作，只有大家齐心协力，才能战胜困难，使班集体获得更多荣誉。其次，在家中要做个乖孩子，增强自己的自理能力。最后，我们在新学期里要有积极的态度，自信的精神和坚持不懈的毅力。让我们做好开始，向成功启航，共同创造更多奇迹吧！ （杨美晨）作为一名将要毕业离开母校的学生，为了在我的小学童年画上一个完美的句号，为了我为母校献上一份力量，为了我能考上自己理想的中学，为了我不辜负父母对我的期望，为了让我们茁壮成长的老师，所以我要用好的开始完成自己的使命，我会将这个开始做得最好最棒，我并不是口头轻易说，我会用实际来证明我迈出的第一步是成功的。我为了新学期的第一步，成功的一半，我会改变，变成一个认真完成作业，上课认真听讲，尊老爱幼，与同学互相友爱团结，尊敬老师，孝敬父母的一名好学生，一个好朋友，一个好孩子我相信一句话：好的开始是成功的一半！ （我总结）：看来，同学们都懂得了只要有好的开始，成功才会有希望的，只要有好的开始，我们才能少走弯路。从今天开始，让我们携起手来，共同走完小学生活的最后一个学期吧！孩子们，让我们珍惜开始，拼搏过程，走向成功吧！开学后，我又发现我们的纪律和卫生方面不太好，甚至有放学的路上欺负小同学的现象，我就开了“我为学弟学妹树榜样”的主题班会。我也把这一内容发到了我的博客。（打开我的博客展示我博客中的作品）我经常给我的学生们说：“细节决定成败”，面对学生生活中的不良习惯、面对学生作业的马虎毛病，我以“细节决定成败”作为主题班会的内容。当我们获得了综合评比优胜班级后，我就召开“面对荣誉你想说什么”的主题班会，我把学生的发言都进行归纳，并发到河北教师教育网。 我想，通过主题班会，让学生自己发言总结应该怎么做，远比老师总是用命令的口气要求学生应该怎么做，不应该怎么做的一堂班会课效果要好得多，我们的教育目的是要培养出一批能够自律自制的人，而不是靠别人的约束来达到教育的目的。三、做学生全面发展的引路人。不要让学生只偏爱自己所教的学科，应引到学生全面发展，树立其他老师的形象，我认为这是班主任的职责。我从一年级到三年级教数学语文两科，而且乡调研、区调研、市调研都经历过，每次我班都是双科第一，到了四年级，连庄的学生和我班的学生并班，由王东霞担任语文老师，可能刚换老师有的学生不能适应，我就像学生们介绍，你们真是些小傻瓜，她比我棒多了，她可是个多面手，数学、语文、信息技术样样精通，能找到这样的老师是你们的福气，你们可要珍惜呀！没想到升入五年级后，由于我校急缺信息技术老师，王冬霞老师去教信息技术。韩静老师来教语文，怎么班？我还是先下手为强吧，我得从另一个角度来夸她了，韩静老师是语文经验非常丰富的老师，而且她还是我校的图书管理员，学习语文就应该要增加阅读量，你们借阅图书既方便又可以直接由她来辅导，学生听了非常高兴。不到一年，韩静老师因病住进了医院，出院后，我带领全班孩子到她家去看望，我嘱咐孩子们，谁也不许花钱买东西，在家长允许的情况下，可以从家里拿一个水果，不许多带，可以不带，只要能代表我们的心意就够了。这一切让韩静老师很感动。转眼间进入了六年级，韩静老师的身体还是很虚弱，领导安排由高新颖老师接任我班的语文老师，又得重新树立她的形象了，我向学生介绍，高新颖老师是教毕业班经验最为丰富的老师，而且是我校最棒的语文老师。早自习时，我到校较早，我走进教室的时候，有的学生正在写语文作业或在组长那儿背课文，机灵的孩子，见我来了马上掏出数学书或回到自己的位置，见到这种情况，我告诉学生，怕什么没背完的接着背，语文作业没写完的先写。所以，尽管换了几个语文老师，都没有影响到我班的语文成绩，这三个老师都获得过这个班级的语文学科优胜奖。同时，我还要求学生认真上好其它学科的课，让所有老师都知道我们是最棒的，我们是最遵守纪律的。我经常和其他学科的老师一起谈论我班的学生，不管哪科老师对我班学生进行了夸奖，我都会及时反馈给他们，来激励他们不但要做得最后，还有做得更好。我相信：行动比语言更有力。老师告诉学生一万句别偏科，比不上老师潜移默化的一个行动。四、让每个学生都参与无论学校组织的还是班级组织的所有活动。我让每个学生都体验到小学生活的快乐和他自身的价值，我校每个学期，每班都选派5名优秀的学生进行值周，可到了我班，第一周我按照学校的安排去执行，第二周以后，我就和校长商议，对于我班实行一校两制的方法，特批允许我班，采取“人人值周，人人体验”的方法，升旗仪式也是如此，每周轮换，人人都有机会当护旗手。这样不但对他们进行了思想品德教育，还给了每个学生锻炼的机会。 因为我担任一年级的一节地方课程，发现一年级的学生好多行为都和“小学生的行为规范”不协调，专凭老师课堂上的说教很难凑效，于是我想到了让学生来教育学生，让大手拉小手，这必须需要榜样的力量，我相信我班的学生能够完成这一使命，因为我们是连续11个学期的综合评比的优胜班级，因为我们是区级的先进集体。经和一年级班主任、校长商议，一场轰轰烈烈地“大手拉小手”活动开始了。课间我进行巡视，有时也加入到他们的活动中。六年级的学生，每天一记录，每周一汇报，我把孩子们的汇报材料整理后发到河北教师教育网，很快被管理员定为精华作品。（打开我的博客展示我博客中的作品）此项活动被保定日报社刊登在2009年4月3日星期五的A3版。五、用特殊的方式来感动学生，用特殊的方式让家长了解学校、了解老师、了解自己的孩子。小学班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁。一是电话沟通。值班期间，我对每个学生的在家表现都通过电话家访，记得我对宋士杰电话家访时，是她妈妈接的电话，她在电话里说：“我的孩子上了这么多年学了，从来还没有遇到过您这样的好老师，我看了您暑假致孩子的一封信，真得是很感动，我嘱咐士杰遇到这样的老师是你的福气，如果再不好好学习，你就太对不起你的老师了，如果将来你有了出息，可千万别忘了你的这位班主任呀！”因为这个孩子是几经周折又是转学又是留级，到我的班级是他小学阶段进入的第四个班级了，他的成绩可想而知了，可我从来没有嫌弃过他。我班孩子的穿着更是别具一格，去年，也就是五年级时，参加运动会的成员开始从我班选拔，学生的服装需要统一，我就和所有家长有的是面谈有的是电话交流，在家长、我、学生共同达成意见一致的情况下，买了整齐的校服，平时家里的条件再富裕，也不允许家长给学生买更多的衣服，因为我要求学生在校期间必须穿校服，佩带红领巾，双休日是自己洗校服的时间。这样学生之间就再也没有攀比吃穿的现象。过了一段时间后，我又进行了回访，向家长询问孩子是否有要求家长买新衣服的情况，好多家长回音是：感谢老师，你让我们家长省了好多钱，而且还学会了自己洗衣服。学生们爱红领巾就像爱自己的生命一样，自己走到哪里，就把红领巾带到哪里。整洁的校服、鲜艳的红领巾、洒脱的精神面貌在课间操时形成了我校一条亮丽的风景线，这就是优秀班级的形象。二是书信沟通。去年暑假我在值班期间，我以暑假致孩子们的一封信和学生进行沟通，写完后，打印出来，并电话通知几个学生发到全班46位学生的手中。我又把这封信发到河北教师教育网，很快被管理员定为精华作品，在年前的区班主任素质大赛中，我作为了朗读材料，使在坐的老师非常感动，读完后，区里的一位领导称赞道：“这才是真正做实事的老师.”信的内容是：（打开我的博客展示我博客中的作品）。亲爱的孩子们：暑假来了，你们高兴吧？你们的高兴，就是老师的高兴。老师对你们在不同时期取得不同成绩表示热烈祝贺，为你们每天改正了一个小毛病而喝彩，更为你们天天开心而欢呼。在这里，老师祝愿你们在假期玩得开心，玩得有意思，玩得健康。放假了，老师还经常回忆起你们在课上举得高高的小手，探讨知识的眼神，有理有据的争论，清楚的作业和数学学习周记，你们为了全班的荣誉，认真按照我们自己定的班规执行。课下，老师愿意做你们的大朋友，我喜欢和你们在一起游戏，在一起转呼啦圈，一起跳绳，一起跑步，一起打篮球，虽然有的同学有违反纪律的现象，但老师知道你们是无意的，只要你们敢于改过自新，你们的错误老师都可以原谅。再有一年你们就毕业了，我们相处的时间进入了倒计时，老师虽然无法把你们46位学生搂在怀里，但老师能把你们刻在我的心里，想起你们每个孩子，老师都会会心的微笑，你们在我心里的位置已经胜过了我唯一的亲生女儿；当你们取得成绩时，我会欣喜若狂；当你们犯了错误时，我会彻夜不眠为你们创造改正的机会；当你们对知识产生困惑时，我绞尽脑汁想出适合不同学生的教育方法；当遇到雨雪天气时，我会担心，生怕路上你们出现什么危险。我每天都到校很早，直到我亲眼看到所有的孩子都到齐，我才放心。孩子们，无论你们走到哪里，要记得老师时刻会牵挂着你们的。珍惜我们最后一年相处的日子吧！为了把你们培养成德才兼备的好孩子，我会百倍努力的，老师也相信，你们也会为成为品学兼优的好孩子而奋进的。我一想起你们要离开老师，我的眼泪就止不住的往下流，你们为我的教学创造了很多精彩，也创造了很多奇迹，比如这次的期末考试，我们的优秀率达到了百分之百。我们从一年级到现在每次调研都是全乡第一，我们学校的综合评比，每次也都是第一，记得三年级时我们共同努力把流动红旗变成了“留住红旗”，流动红旗不能流动了，学校领导只好把我们的班级定为“免检班级”，我们的模范班集体的奖状，如果排一行的话，差不多能从地面排到屋顶了，我们班级的“光荣本”上记满了你们密密麻麻的名字和事迹。“你追我赶，你做我评”的栏目中，你们的名字后面跟随的一朵朵小红花，记载了你们成长的足迹。你们可知道老师还为你们每个孩子都准备了一个成长记录袋，那里面装满了你们每个学期的期末卷，还有你们刚学写字时写得歪歪扭扭的字，有几加几、几减几都出现错误的数学本子，那上面有一笔打成的对勾，也有带有伤疤的对勾。里面有你们连写完一句话都忘了写句号的作业，还有读起来让老师都感动的作文。伴随着你们一天天长大，你们的知识库也一天天丰富，现在别说加减乘除，就连解方程在你们的笔下都不成问题了。我会把你们珍藏在老师的心里，你们为老师的教学创造了一笔笔的财富；我会把你们的学风和良好品质传给你们的师弟师妹的。你们永远是老师的骄傲，你们永远是老师的牵挂，在学校你们都是老师的好孩子，老师希望你们在家成为家长的好孩子，将来走向社会老师更希望你们成为国家的栋梁。放假了，做自己喜欢事情的同时别忘记了帮爸爸妈妈做些力所能及的家务活，爸爸妈妈把你们养育成人不容易，我们从小要懂得感恩、学会报恩。最后祝你们健康成长，愿你们个个都是孝顺父母的好孩子。老师在漫长的假期里，耐心等待着你们，盼望能看到你们喜悦的笑脸，猛长的个头、健康的体魄。希望这封信能成为你们前进的动力。开学后让我们携起手来在小学生活的最后一年里创造出更多的奇迹，让我们每个人的名字都载入学校的史册。 你们的大朋友：连秀革开学后，我收到46名家长的回音。现在我举三例。（第一例）尊敬的连老师：您好，当看到这封信的时候，做为家长的我很感动。因为这是孩子上学五年来，收到的第一封老师给学生的信。在暑假里，老师休息的时间还挂念学生，当遇到雨雪天气时，您担心孩子们在路上出现危险，带孩子到饭馆吃饭，作为家长，我从心里感动。孩子从连庄小学转到朱庄小学这两年的时间里，孩子口里几乎天天念叨她的数学老师，因为您和别的老师不同，因为不论孩子好坏，您都一视同仁，不会因为学习不好，说出伤害孩子自尊的话，更不会歧视她，而是鼓励她，相信她，相信她能和优秀学生一样能做得很好。再有一年孩子就小学毕业了，希望在老师和同学们的帮助下，学习更上一层楼。步婷婷家长：张素欣（第二例）尊敬的老师：我看了老师暑假的一封信后，深受感动，也深有感触，张山每一学期都有进步，尽管他还不是很优秀，但我们已经很满意了。我深知孩子的进步，都是老师们汗水的结晶。感激之余，反省自己，我们因为工作、家务，疏忽教育，愧对孩子，更愧对老师。看信后，深感不足，为了孩子们有更美好的明天，在小学最后一个学年里，我们要拿出更多的时间，配合老师的教育，更多的去辅导孩子，教育孩子。当我看到老师为了功课放弃看望女儿的时候，我们感动、感激，同为父母我深深的汗颜，在此我们也衷心希望老师今后一定要多抽出时间来关心自己的女儿。最后我一定配合老师为孩子成长为德才兼备的人才而努力。张山家长：张庆国（第三例）尊敬的老师您好：首先，我要说声“老师，您辛苦了”，为了他们，您付出了太多太多，我代表马畅在这里向您说声“谢谢”，作为家长，我们没有尽到责任，一直是您在帮助他，教育他，让他一步步成长。我们工作忙，没太多时间辅导他，希望老师多费点心，让他毕业时能够考一个好的成绩，是您的骄傲，也是他的骄傲。马畅家长：张红敏今年寒假我还让学生带着寒假班主任致家长的一封信回家。（打开我的博客展示我博客中的作品）（因为我听到过家长反映，看不懂学生综合评价手册的内容，也不知道家长的回音一栏怎样填写，所以我想到了让家长了解评价手册。就把下面这些内容写到了信中。）尊敬的家长朋友，我希望您看完这封信后，去看看孩子的学生综合评价手册，那里记载了孩子在学校的各方面表现，按优、良、合格、待合格四个等级记录，学生的学习成绩90分以上为优秀，80-89分为良，60-79分为合格，60分以下为待合格。成功的足迹中记录了您的孩子在这学期中取得的成绩和点滴进步。请您用欣赏的眼光与孩子一起分享成功的快乐。（自一年级我就要求学生，每天晚上把上课学习的内容给家长讲一遍，做家长的小老师，这样一方面巩固所学知识，另一方面让学生体验自己每天学生收获的成功感。把学校和班里发生的有意义的事情也给家长谈谈。可在我的调查中发现，不是孩子不说，而是家长不听。还有一个学生告诉我：“老师，我要给我妈讲，我妈说，去，我没时间，没听见打牌的人叫我呀！”这就是农村家长的现状。所以我设计了下面的内容和家长交流。）在教育上讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，现在的孩子容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；平时要让孩子经常说说学校的事情和平时的在校表现，从孩子的只言片语中捕捉信息。在双休日，我经常邀请孩子到老师家，您可知道我不单单是为了学生的学习，更重要的是和孩子谈谈学习以外的事情，在和孩子沟通中，了解孩子的家庭情况和兴趣爱好，使我的心和孩子的心走在一起，有了心与心的交融，孩子才会喜欢我，才会喜欢我教的学科，才会喜欢做老师要求做的事情。请各位家长蹲下来看孩子，做孩子的知心朋友，不要做以气势压人的家长。（家长只看分数，不看孩子学习的过程，看到分数高就高兴，看到分数低，就漫无边际的批评学生。我要让家长从孩子的作业中看到孩子的优点，看到他的孩子是被老师重视的。所以我设计了下面的内容。）我的46个学生，在我的心目中都是好孩子，他们各有所长。我相信：没有教不会的孩子，只有不会教的老师。请各位家长抽出时间看看孩子的数学作业本和数学学习周记本，那里记载着他们的学习历程，也记载着我对他们作业的欣赏和鼓励。帮助孩子树立自信，也就等于帮助孩子找到了成功的钥匙。（因为有的家长看到自己的孩子受了委屈，就找到学校，为自己的孩子辩解，那样就更助长了孩子的威风。这是我设计下面内容的原因。）在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你，自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。要相信：老师不会偏爱任何一个学生，老师会把学生视自己的孩子一样对待，甚至师爱已经超过了母爱。开学后，我收到了好多家长的反馈意见和对教师对学校的高度评价。今年的评价手册家长都填的特别细心，我都一一进行了整理。六、特别的爱，送给特别的学生。有人会问，你的班级难道就没有调皮的学生吗？怎么会呢？针对不同的学生还得要采取不同的方式。比如：连佳乐这个学生，刚从连庄转过来的时候，他的班主任就告诉我，这个学生从不写家庭作业，爱迟到。我和他妈妈及他奶奶见过面，和他爸爸通过电话，发现他妈妈是个明白人，奶奶是个娇惯孩子的人，一到冬天，他就三天两头迟到，奶奶舍不得叫，爸爸不起，妈妈经常上夜班，他妈妈在我村的织布厂上班，我用电话约她到学校，把我的想法告诉了他妈妈和他：每天6点半，我打他家的电话，用铃声把他震醒，为了省电话费，我还告诉他，只要是6点半的电话就别接，赶快起床。从那以后，每天我看到他能按时到校时，我都会给他送去一个眼神、送去一个微笑。王帅，是我班的好战分子，他是四年级时从连庄小学转来的，只是他这个小环境不能影响到我班的大环境，可是在放学的路上经常惹是生非，家里有电脑，无法控制他玩游戏，于是，我和他在QQ上，互相加为好友。因为我每天离校都很晚，怕孩子们的车子坏了或者路上发生什么问题。开学第一周的星期五，一个女同学走到半路又回来告状了，我就在他的QQ上留言：“王帅：我本以为开学后，你又长大一岁，应该不像以前那样让老师操碎心。这几天你的作业写得清楚又认真，今天的作业写得既快又正确，老师看到你的进步真是高兴。可万万没有想到，开学第一周的最后一天，你又惹事了。而且还强迫连佳乐和你一起欺负女同学。王帅，你告诉老师为什么这么做？你告诉老师什么时候你才能做个懂事的孩子？你告诉老师什么时候你才能让老师省省心呀？你知道吗？老师多少次在梦中见到你，梦见你当同学有困难的时候你伸出了援助之手；梦见你当你看到地上的一片纸屑时，你弯腰捡起；梦见你带着红领巾站在了高高的领奖台，老师为你鼓掌，老师高兴地为你流泪，那泪水让我从梦中醒来。王帅，在小学的最后一学期里，用你的智慧和努力为老师圆了这个梦吧！老师相信你会的，一定会的！看到老师的留言请回复。”星期六，他给我的回复是：老师，什么也别说了，看我的表现吧！学习上我不能站到领奖台，运动会上我一定让你看到。吴天旭，是在他原来学校的留级生。我除了在学习上帮助他，在生活上更是关心他，年前的一天早上，他妈妈给我打来电话，说吴天旭起晚了，没有吃饭就上学去了，让我看看他是否在学校。当时，我正在去学校的路上。我到校后，先走进教室，看他在教室，我就把他叫到了办公室。我说：“吴天旭，老师今天没吃饭，你给我到小买部买个面包，选你最喜欢吃的味道，看咱俩的口味是否一样。”他很快就买会来了，转身就往外走，我说：“别走，老师吃饭了，老师给你倒上开水了，赶快把面包吃了，自己不早起，还怪家长不叫你，都成小伙子了，还这样不懂事。”他不好意思的拿起面包吃下去。我这时给他的家长打回电话，告诉家长，孩子已经到校，正在办公室吃面包呢。他的家长很是感动。下午，孩子还把买面包的一元钱给我，我没有接受，告诉他，我用这一元钱买你个进步，买你个期末成绩80分。有了爱，奇迹就会出现，期末成绩数学成绩达到了 82、5分。今年春节下午，他和他爸爸竟然亲自到我家给我拜年，说了很多感谢我的话。作为老师，作为班主任，我们无所要求，我们最大的乐趣不就是做一个让学生喜欢，让家长认可的老师吗？七、让评语扬起学生自信的风帆。有人说，评语是语文老师的事情，我认为，数学作业中的评语更能激起学生的自信，更能给人以上进的力量。下面是我在学生的数学作业和数学学习周记中的评语：（评语：好的开始是成功的一半，让我们用勤奋和智慧去拼搏另一半吧！）（评语：你的小红花被马虎吃掉了，赶快和“细心”交朋友吧！）（评语：你是小老师，你是小作家，你是发现者，你是总结者。你付出了，你收获了，你快乐了。老师为有你这样的学生而自豪！继续奋进吧！知识无止境。）（评语：通过你的探究，找到了解决问题的秘诀：找单位“1”或线段图。你不但总结了求倒数的方法，还总结了求倒数时应注意的问题。）(评语:你在动手画圆,动手对折圆及测量中,发现了圆的狠多奥秘,又通过测量圆的周长和直径后再计算,探究出了圆的周长计算公式.圆的形状是美丽的,生活中有很多地方都用到圆,用你课堂上探索的知识去解决生活中的问题吧!祝你下周硕果累累.) (评语：通过本周的学习，终于解开了你这个长跑运动员的疑惑，第二道的运动员为什么比第一道的运动员的起跑线靠前呢？又靠前多少呢？祝贺你用知识解开了你心中的疑惑，预祝你在乡运动会的长跑中取得优异成绩！记住：老师时刻为你加油！）（评语：一个问题，你却能探究出这么多种方法，而且你还讲解得有条有理，运用得灵活自如。你真像个小老师，又像一个探究家，你真了不起。用你的智慧和勤奋去探索数学王国的更多奥秘、去解决生活中的更多问题吧！）评价手册中的评语：每个学期下来，我都把评价手册中的评语填的满满的，后来我觉得只靠评价手册中的位置不能满足我对学生的全面评价，我就又打印加页对不同的学生进行了不同的具体评价。又经过我的整理，以让评语扬起学生自信的风帆为题，发到河北教师教育网，被定为精华作品，点击率也很高，（课件展示46位学生的评语）我发表的文章基础教育课程改革下小学生素质评价的研究中，我选用了几个对学生的评语。（展示2009年第一期教师教育与研究刊物）连继亚：在老师眼里，你是个懂事的孩子，在同学眼里，你是他们的好伙伴，宽容真诚。你学习努力，课上专心听讲，认真完成作业，书写漂亮，每次看你的作业本都是一种享受。这次期末测验你又以优异的成绩获得了两个班的第一，你是我班的全“优”生，我为你庆贺，老师为有你这样的学生感到骄傲。继续用你的才华带动几个学困生，老师等候着你的佳音。希望你能一路坚实地走下去，超越自我。连凯（小）：这学期你的进步可真大，这次期末成绩在两个班中名列第三，你的数学成绩居全乡第一，老师真为你高兴，可你还差一个就成为全“优”生了，如果平时你善于发