化学人教版九年级上册课题一 空气

课题1 空气元氏县实验中学 张秀丽教学目标：（一）知识与技能1、了解空气的主要成分；2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；3、初步认识纯净物、混合物的概念；4、了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。（二）过程与方法：1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，观察和分析，掌握科学探究的手段和方法。2、通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，掌握区分混合物和纯净物的一般方法。（三）情感态度与价值观：1、初步了解空气污染给人类带来的危害，养成关注环境、热爱自然的情感；2、通过实验探究体验到实验是化学学习的重要手段，树立科学探究意识和实事求是的科学态度。教学重点：空气的组成及空气的环保问题。教学难点：培养学生对实验的观察能力和分析思维能力。教学的关键：以实验为基础，组织好学生进行探究与交流，鼓励学生展示自己的学习成果。教学方法： 提出问题 实验探究 解决问题 联系实际 拓展思维 激发兴趣教具准备多媒体课件集气瓶、燃烧匙、红磷、烧杯、塞子（带导管）、弹簧夹、火柴课时安排：1课时教学过程：【谜语导入】同学们喜欢猜谜语吗？请你猜一猜这是什么呢？（多媒体展示）猜谜语我们生活在空气的海洋，人类的生活离不开空气，你知道哪些关于空气的知识呢？同学们之间交流一下。学生活动为了让大家对空气有更全面深入的了解，本单元我们就来认识我们周围的空气。板书课题 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气【新授】一、 空气的组成：（一）空气的组成：提出问题 因为空气是一种无色、无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。那么，空气到底是由哪些成分组成的呢？板书 一、空气是由什么组成的？教师介绍 为了搞清楚空气的成分，很多科学家都致力于这方面的研究。其中，最有名的是法国化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，用金属汞作为研究对象，最终研究出了空气的成分。那么，拉瓦锡是通过什么方法研究出了空气的成分呢？指导阅读课文26页，了解拉瓦锡研究空气成分的实验。学生活动教师小结 拉瓦锡实验是在200多年前做的，由于受到当时条件的限制，他的实验比较麻烦。现在，我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论。接下来我们就用红磷作原料来测定空气中氧气的体积含量。教师演示（实验2-1） 介绍仪器名称，装置原理，操作顺序，注意事项。 边做实验边提出观察的注意点，并提出问题让学生思考：(1)盛放红磷的集气瓶内，除了水，还有什么？(2)将红磷点燃后放到集气瓶里，观察到什么现象？(3)红磷熄灭冷却后把弹簧夹打开后有什么现象？为什么？为什么要冷却至室温再打开弹簧夹？(4)通过该实验得出的结论是什么？学生活动 观察实验现象，讨论口答，教师评价。（1）、空气。（2）、 红磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟。（3）、水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的1/5。因为红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内压强减小，不冷却气体处于膨胀状态实验结果会偏小。 (4)结论：氧气约占空气体积的1/5。板书 红磷燃烧的反应表达式教师介绍 随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家陆续发现。多媒体展示 空气的成分过渡：我们已经研究了空气的成分，那么空气、氧气、氮气在组成上有什么不同呢？ （二）、物质的分类：纯净物和混合物多媒体展示 空气成分示意图1、教师指导学生归纳混合物和纯净物的概念2、教师举例说明：氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水、蒸馏水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物。并由学生判断。3、教师引导学生归纳混合物和纯净物的区别：是否由一种物质组成，是否有固定的组成和性质。并指出混合物中各成分之间没有发生化学反应，都保持各自的化学性质。学生回答：空气是由多种物质组成的，而氮气、氧气都是由一种物质组成的。学生归纳混合物和纯净物的概念，并对示例作出判断。多媒体展示 混合物和纯净物概念及练习二、空气是一种宝贵的资源过渡 空气中的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工原料、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。板书 二、空气是一种宝贵的资源1、氧气的用途多媒体展示 氧气用途图片并由学生归纳氧气的用途。2、氮气的用途多媒体展示 氮气的用途图片，要求学生归纳氮气的用途。3、稀有气体(惰性气体) 多媒体展示 稀有气体的发现，培养学生严谨、实事求是的科学态度多媒体展示 稀有气体的用途，要求学生归纳稀有气体的用途。三、 保护空气多媒体展示 洁净的空气与污染的空气图片过渡 你喜欢怎样的生活环境呢？结合图片讨论：1、 在你身边发生过哪些污染空气的现象？2、 大气污染会造成哪些危害？3、 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？学生活动，讨论回答，教师评价。多媒体展示 空气污染的原因及防治措施【巩固练习】 多媒体展示【课堂小结】 本节课我们重点学习了空气的组成和用途，同时还知道了混合物、纯净物的概念，以及空气污染的原因和危害，懂得了保护空气的一些措施。板书设计 课题1 空气一、 空气的组成