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文档简介

三年级数学上册第八单元：分数的简单应用（第二课时：求一个数的几分之几是多少）一、教学目标1，学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。2，提高学生对数学的应用意识。二，过程与方法1， 运用生活经验和分数的知识，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题。2， 让学生积极参与具体的教学活动中，获得他人共同探索解决问题的经历。三， 情感态度价值观愿意探索解决问题，感受数学在解决问题时的价值和作用。四， 教学重点掌握“求一个数的几分之几是多少”实际问题的解题方法。五， 教学难点运用掌握的解题思路和方法解决实际问题。六， 教学过程（一） 导入依据学生的认知规律，传授新知识前，先进行复习导入，让学生温故几分之一的内容。把一个整体平均分成几份，每份就是这个整体的几分之一。（二） 过程讲解1， 学生读题，并且找出题目中的已知条件和所求问题写在草稿本上。（1） 已知条件：有12名学生，其中1/3是女生，2/3是男生。（2） 所求问题：男女生各有多少人？2、 学生分小组交流讨论，师点评，指名说说自己的讨论结果。2， 让学生写出本题算式123=4（人） 42=8（人）4，指名学生用自己的语言描述解决这类问题的过程和结果。5，小结：求一个数的几分之几十多少，就是用这个数除以分母（求出一份是多少），再用商乘分子。七， 巩固应用通过这节
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