暑期社会实践56058038_第1页
暑期社会实践56058038_第2页
暑期社会实践56058038_第3页
暑期社会实践56058038_第4页
暑期社会实践56058038_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

XXXX大学 2013年暑期”两课“社会实践 调 查 报 告 专 业:电气工程及其自动化 班 级:电气110X 姓 名:XXX 学 号:311108000XXX 2013 年 07月20日 留守儿童生活状况和教育问题的问卷调查 你好,我们是XXXX大学的学生,我正在做一个关于农村留守儿童生活状况和教育问题的调查,为了让我了解到你的生活和学习状况,以便帮助你们有一个更好的生活学习环境,请您抽出宝贵的时间,填写调查问卷上的问题,谢谢! 性别_ 年龄_ 你住在_村 学校_ 1、你的年级( ) A、小学1-2年级 B、小学3-4年级 C、小学5-6年级 2、你父母外出打工的时间( ) A、1年以内 B、1-3年 C、3-5年 D、5年以上 3、你的父母不在你身边时,你和谁生活在一起?( ) A、爷爷奶奶 B、亲戚 C、自己住 D、其他人_(请填写) 4、你是否喜欢你父母外出打工?( ) A、喜欢 B、不喜欢 5、你觉得父母不在身边对你最大的影响是什么?( ) A、孤单没人聊天 B、生活没人照顾C、学习没人指导监督D、其他 6、你现在的学习成绩如何?( ) A、优秀 B、良好 C、中等 D、偏下 7、你父母是否询问你的学习情况( ) A、经常问 B、有时问 C、从不问 8、你学习的目的、动机是( ) A、对学习有浓厚兴趣 B、升学 C、报答父母的养育之恩 D、学好本领建设家乡 E、没有学习动机 9、你平常会帮助家人做家务吗?( ) A、每天 B、经常C、很少D、从不 10、周末、放假时间,你都做些什么?( )A、学习 B、做家务C、做农活D、玩 你现在最想和你的父母说:_ _ _ 你对良好学习环境的憧憬:_ _ _ 年 月 日 学生“思想政治理论课实践教学”社会实践访谈表 调查主题 调查者姓名专业、年级、班级 学号 调查时间 调查地点 调查对象 访谈 或问卷内容 被调查者回答 问题、陈述问题 或访谈内容记录 被调查人 或代表人签名 2013年 月 日 调查人员签名 2013年 月 日 指导老师签名 2013年 月 日 关于留守儿童生活状况和教育问题的调查问卷数据统计表 题号 有效人数选项 人数 所占百分比 1 30A 5 16.7%B 15 50.0% C 10 33.3% 2 30A 4 13.3%B 12 40.0%C 11 36.7%D 3 10.0% 3 30A 20 66.7%B 10 33.3%C 0 0% D 0 0% 4 30A 30 100.0%B 0 0% 5 30A 15 50.0%B 5 16.7% C 3 10.0% D 2 6.7% 6 30 A 6 20.0% B 10 33.3% C 7 23.3% D 7 23.3% 7 30 A 10 33.3% B 18 60.0% C 2 6.7% 8 30 A 15 50.0% B 3 10.0% C 10 33.3% D 2 6.7% E 0 0% 9 30 A 3 10.0% B 5 16.7% C 15 50.0% D 7 23.3% 10 30 A 10 33.3% B 5 16.7% C 2 6.7% D 13 43.3% 附:发放问卷30份,回收问卷30份,有效问卷30份,有效回收率100%。 关于留守儿童生活状况和教育问题的调查报告学院:XXX学院专业班级:电气110X 姓名:XXX调查时间:2013年7月17日7月19日调查地点:调查方式:问卷调查法指导老师:刘刚调查目的:随着经济的快速发展,城市化进程的逐渐加快,以致出现了 大规模的人口流动,大批的农民进城打工,在农村也因此兴起了一 个新的群体农村留守儿童。孩子们正处于学习、成长的关键时 期,他们的生活及教育状况如何,这些都是十分令社会关注 的问题。通过以问卷调查的方式来解析农村留守儿童现状,并就此 提出了一些策略以促进农村留守儿童健康成长。 摘要:经济的快速发展加快了推动城市化的进程,不少的农村的年轻人为了过上小康生活,涌向城市去打工,因此在很多农村也随之产生了一个特殊的群体农村留守儿童,因为从小缺少正常的家庭教育,以致孩子们在生活、学习、道德品质上出现了众多问题。因此为了关注留守儿童的生活状况和教育问题,也为了让广大社会群众更加了解这个特殊的群体,展开本次社会调查。以下是我调查的过程概述及方法:首先我们确定了问题和调查目标,即留守儿童生活状况和教育问题;其次,我们制定了收集信息(问卷调查)的调查计划;然后,实施调查计划;最后,总结调查报告结果,整理数据。关键词: 留守儿童 生活状况 教育问题 在中国有这样一个群体,他们的父母为了生计外出打工,用勤劳获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出了贡献,但他们却留在了农村家里,与父母相伴的时间微乎其微,包括内地城市,也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体留守儿童。一、留守儿童的概念所谓“留守儿童”,就是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。主要包括处于幼儿园,小学和中学阶段的年龄为1316周岁的未成年人。 2、 留守儿童产生的原因及我国现状在工城市化的推动下,中国已有上亿农村剩余劳动力转移到城市就业。然而,由于制度等方面的原因,这些进城的农民工绝大多数并不能定居在城市,只能在城乡之间频繁地流动,他们的职业尽管早已改变,可他们的身份仍是“农民”。考虑到城市生活成本较高,很多农民工外出谋生时只能把年幼的子女留在老家,由老人或委托其他人照看,父母与孩子聚少离多。如今,这些常年离开父母的孩子有了一个约定俗成的称呼:“农村留守儿童”,如今它早已成为一个庞大的特殊群体。近三年来,中国农村留守儿童数量增长明显,剧2010年全国1%人口抽样调查数据显示,全农村的留守儿童约为58000万,其中14周岁以下的村的留守儿童约为4000多万,比2005年人口普查统计的数量翻了一番。在全农村儿童中,留守儿童比例高达28%,这些儿童中主要是义务教育的学生,其中又以小学适龄儿童为主。三、留守儿童基本情况调查此次的随机抽样调查,每所小学抽取10名,共30名留守儿童进行调查,经过调查结果分析了解到留守儿童基本情况,在问卷调查中,我们对留守儿童父母外出打工做了详细的统计,了解到1-3年占比例的40.0%,其次是3-5年占36.7%,1年以内和5年以上占的比例很小,结果说明大多数孩子很少和自己的父母相聚。在外务工期间有13.3%的家长“经常”询问孩子的学习情况,“有时”询问占60.0%,其余为“从不”询问的。通过以上数据表明父母监护严重缺失,家庭教育在儿童成长过程中至关重要的环节便被极大地削弱了,他们忽视对孩子学业上的监督和教育,这都是导致留守儿童学习成绩和学习兴趣的大幅下滑的原因。调查问卷中还对留守儿童的学习情况进行了询问,可悲的是孩子中学习成绩优秀的不到20%,80%以上学习成绩中等或偏下,通过对老师的询问原因,了解到有的学生逃学、厌学,上课纪律性差,学习成绩较差比例也非常大。学校对孩子的教育往往局限于在校时的知识灌输,心理关爱相对缺乏,使他们对学习失去了信心。四、留守儿童生活状况和教育问题调查 学习状况在所调查的30名小学生中,其中有80%的人成绩都不是很里想,有18%的同学学习成绩站中等水平,仅有2%的同学在班上学习优异者中有一席之地且有获奖的经历。经过调查分析:(1)外出打工父母对子女的学习期待值过低,有部人潜意识地认为,农村孩子学业有成的几率不高,导致孩子缺乏硬性的约束;(2)孩子的(外)祖父母或其他委托人对他们学习介入太少,以致家庭教育薄弱;(3)多数留守儿童在校期间学习精力不集中,学习自觉性不强,自我控制能力较差,大多的课余时间是在玩耍、看电视,对于家庭作业就随便草草完事;(4)还有一个原因是在学校,老师对学习成绩差的学生是“讨厌”的,有的老师去采取了放弃的方式,使孩子在学习上更加堕落。 生活状况在所调查的儿童中,他们90%以上都和自己的祖父、祖母或外祖父、外祖母居住在一起,他们对孩子往往只限于保证其饿不着、不生病,要么是溺爱、娇纵,在孩子成长教育过程中并没有起到真正的促进作用,在调查的问题里有“你平常会帮助家人做家务?”80%以上的孩子的回答是从不,每天或经常做家务的占的比重极小。经过调查分析认为(外)祖父母在留守儿童的生活上过于溺爱,给孩子自己动手的机会太少,平时的衣物洗涤都由祖母来完成,周末、放假时间除了做作业就是去玩耍,完全没有培养独立品质的机会。5、 关注和帮助解决农村留守儿童问题的方法我认为解决农村留守儿童的问题应从两个方面出发:(1)加大教育投资,改善学生学习的硬环境。逐渐打破一切影响和限制打工子女就近入学的条件,免除一切不合理收费,使打工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇。在打工子女学校里,由于孩子们有着相似的经历,也比较容易唤起他们的自信,进而激发他们的学习热情和对集体的归属感。(2) 抓好农村留守儿童教育是农村学校教育工作的重中之重。首先要建立留守学生的档案。班主任应把本班的留守学生的详细资料包括学生家庭住址、家长和监护人的联系电话、学习等方面内容整理。班主任应经常与孩子的父母联系,介绍学生的平时情况,定期通电话家访,跟踪学生思想变化;其次学校要开通心理健康咨询热线,留守学生缺少父母关爱,热线定时向学生开放,让留守学生的心里话有地方倾吐,心里有委屈能有地方诉说;再次要加强对心理有偏差的留守学生的教育和疏导留守学生由于缺少正常的家庭生活,缺乏父母的亲情关爱,往往存在心理问题。班主任应做此类学生的思想转化和心理疏导工作,加强学生的思想品德和行为规范教育; 最后要加强对委托监护人的培训指导。留守学生父母长期外出打工,缺乏家庭教育知识,无法担负起教育管理孩

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论