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文档简介
课题 万以内数的加法1、 教学内容人教版三年级数学上册教材3637页2、 教学目标1、 知识与技能：复习两位数的加法，掌握三位数的加法；2、 过程与方法：学生通过自主思考和小组合作探究等活动，理解三位数家三位数不进位、进位的算理获得万以内数加法的计算方法；3、情感态度与价值观：学生在探究和合作交流的过程中，培养独立思考的能力和合作交流的能力。获得数学学习的成功体验和学习兴趣。3、 教学重、难点1、 重点：掌握三位数加法的计算方法：2、 难点：理解万以内数的加法不进位、进位的算理。4、 教学过程（1） 、复习旧知识，提出问题1、我们在第二单元已经学习了两位数的加法，同学们还记得是怎么算的吗？老师先来考考大家，看大家有没有忘记好不好？2、出示题目，找同学板演： 85+36= 47+89= 同学们两位数的加法学的都很好，可是如果我们遇到三位数的加法，我们又该怎么算呢？（二）、创设情境，讲授新课1、 下表是动物园一周对外售票的情况，观察下表并解答以下问题周一周二周三周四周五周六周日185张179张93张109张187张191张223张（1） 哪一天售票最多？哪一天最少？（2） 周六、周日共售票多少张？（3） 你还能提出哪些数学问题？解答：（1）周日最多，周三最少 （2）191+223=414（张） 1 9 1 + 2 2 3 4 1 4 （3）老师提出的问题是：周三和周四一共售出多少张票？观察下面的竖式对不对？ 109+93= 1 0 9+ 9 3 2 0 2 1 0 9+ 9 3 1 9 2 1 0 9+ 9 3 1 0 3 9 2、总结方法：列竖式进行万以内数的加法运算步骤:（1）、相同数位对齐；（2）、从个位加起；（3）、哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；如果前一位也满十，再向前一位进1；（3） 、巩固练习1、口算3002001802203504503602402、列竖式计算 258+427= 89+503=604+378= 216+429=3、 开动脑筋，想一想方框里能填几？ 5 7 + 3 4 1 292 8 +1 53045、 板书设计 三位数的加法 1 9 1 + 2 2 3 4 1 4列竖式进行万以内数的加法运算步骤:（1）、相同数位对齐；（2）、从个位加起
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