小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整十数（不进位） (8).doc_第1页
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文档简介

两位数加一位数、整十数（不进位）教学内容：一年级下册教科书第64页内容教学目标：1、通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。2、培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问题的能力。3、使学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学的意识。4、教育学生养成良好的计算习惯教学重点：理解两位数加一位数、整十数的算理。教学难点：区分两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法。教具学具准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知 1、我会分。 2、口答。3、口算。20+20= 60+30= 30+50= 20+7= 40+5= 30+8二、探究新知1、观察主题图从图中你知道了哪些数学信息?根据图上信息你能提出什么数学问题？要解决这些问题，你会列式吗？2、探究算法（1）学习“25+2”的计算方法你用什么方法来计算“25+2”？ 接着数 摆小棒 知名学生用摆小棒计算的过程把相同数位相加，个位加个位，十位加十位。（2）学习“25+20”的计算方法。摆小棒（方法同上）相同数位相加，个位加个位，十位加十位。25分成20和5，20+20=40，40+5=45（）比较算法，巩固算法。 25+2， 25+20有什么异同？25+2是个位上的5加个位上的2，等于27.25+20是把十位上的2加十位上的2，等于45.小结：两位数加一位数，要先把个位上的数相加；两位数加整十数，要注意把十位上的数和十位上的数相加。三、巩固训练1、比较算法，算一算。2、分房子。四、课堂小结这节课你学到了什么？板书设计： 两位数加一位数（不进位）和整十数 2 5 + 2 = 2 7 2 5 +
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