打开心窗-4幕话剧.doc

打开心窗故事简介：讲述一名性格桀骜的初中生，在转学到一所新学校后，在班主任老师的引导下从逃学、厌学到硏学，乐学的明显转变。是班主任的细心观察，及时激发，打开了他起飞的心窗，使他在转变中提高；在提高中完善；在完善中收获；在收获中成长，终于成功地考入重点高中，又理想地升入大学。主要人物：李一鸣, 一名初中生，头脑机灵，父母离异，不在身边，与爷爷、奶奶生活。由于缺少父母关爱、管教，打架、骂人成性。爱上网吧玩游戏，逃学、厌学。王老师，某中学中年女英语教师，一直担任班主任工作，多年的教育教学工作让她接触了众多性格顽劣的学生。从这些学生的改变中，她体验着辛劳、创造，感受着欣慰与珍贵的师生情。旁白：又是一年春草绿，又是一载百花香。王老师的这届学生已经是初一下学期，前两天她听校长说要往她班转来一名有个性的新生，不知道是怎样难调理的学生。第一幕： 转学时间：初一下学期某一天刚放学。地点：某中学初一（一）班教室人物：李一鸣、王老师、爷爷、教导主任、众同学王老师：（放学铃声响起）Thats all for today. School is over. Goodbye class.众同学：Goodbye teacher.（同学们欢快地走出教室，教导主任进教室，后面跟着转学过来的李一鸣和爷爷。）主任： 王老师，你班新转来一名同学李一鸣，这位是他爷爷。那好你们谈。王老师：你好！他是哪个学校的？为什么转学呀？爷爷： 你好，王老师。这个孩子上半学期在三十一中，跟一群不三不四的孩子在一起玩，不正经学，怕他出事李一鸣：说这么多干嘛呀？（不耐烦，仰着脖，邪着脸）爷爷： 既然来了，就跟王老师说清楚。老师，不瞒你说，他父母离婚了不在身边，他跟我和他奶一起过，我们俩岁数大了，我高血压，身体不好，可是孩子还得管啊。李一鸣：我也没怎么的，谁让你们管了？别磨叽了。王老师：你怎么跟爷爷说话？就你这态度书都白念！念肚子里了，丢在厕所里了，没充实到脑子里，没留在心里，你到底想不想在这上学？不爱来，立马走人！没必要借你爷给我下马威！（李一鸣“哧”了一声，脸又转到另一侧，但没有接茬，好像被堵住了嘴，有话说不出，王老师看出了他没到不可救药的地步，抓住机会继续引导。）王老师：大爷看来他想在这念，也算我俩有缘，今天他没上着课，第一课就练练站姿吧，您老这岁数我不能让您陪站，您到走廊那边谈话桌坐一坐。爷爷： 这（好像有点心疼）王老师：（笑声地）您老放心，时间不会太长，看他的面貌，不是没有灵性的，能看出眉眼高低，今天制不住他，以后更费劲了。（冲李一鸣）识实务者为俊杰，只要站姿端正，就过关。这一课就有收获了。今天的良好开端会是来这学习成功的一半。（刚一开始，李一鸣不情愿地站着，听了王老师的这番话，若有所思，逐渐在尽力想站端正，王老师一直在盯着他的眼睛，给予探寻：你不会站吗？和警示：这点事做不好，一切免谈！这样过了15分钟。）李一鸣：这样还不行吗？王老师：比刚才强多了，只能说进步，并不完美，但人没有完美的，但却可以逐渐完善，记住这一课，再完善！旁白：一直让李老师很费心，学习没兴趣，与地理老师争吵一次，与同学打仗，时不时说脏话，自习课说闲话，但就是站姿没有让老师废话。不过冬日一天的下午，他晚来一节课，因此老师把他爷爷找来了。第二幕 逃学时间：冬日的一天下午地点：初一教师办公室人物：王老师、李一鸣、爷爷王老师: 你上哪去了？爷爷： 快说你上哪去了？李一鸣：玩去了。王老师：上哪玩？和谁？李一鸣：以前三十一中的同学，上网吧了。爷爷： 又跟他们玩了？你不是白转学了吗？王老师：他们不上学吗？李一鸣：有时候不上。王老师：你挺羡慕，就入伙？李一鸣：他们在街上叫我，我不好意思不去。王老师：你跟他们亲，还是跟我们亲?他们让你去，是好事还是坏事？李一鸣：不知道！（不耐烦）王老师：不知道？你就这么点能耐？好！既然你那么愿意和他们在一起，何必在这儿呢？我现在就跟校长说你必须转回去！爷爷： 王老师，你别生气，别不要他。怎么批评他都可以。如果你不要他，他就废了。王老师：是他咎由自取！（冲李一鸣）我原以为你挺聪明，有悟性，刚来时练了站姿，现在你站得还挺好，值得一教，现在看你是非不分，没有大辣气！你心中没有跟你爷爷、奶奶的亲情，更没有和老师的师生情，我没必要再跟你废话！爱上哪上哪！ 爷爷： 王老师，我早就跟他说了，你这儿是他最后一站，如果念不下去就不念了。（冲李一鸣）你到底能不能念？李一鸣：怎么不能念？（若无其事）王老师：就这么念？不行！爷爷： 王老师，你再给他一次机会，如果再犯，我就把他领走，要不我就得给你跪下了。（说着要起身）李一鸣：（愣一下，大声地）你干嘛？，王老师：（见此情景，王老师想抓住机会再触动一下李一鸣）你想不想看着你爷这么大岁数，为了你，下跪？你说行，就让你爷跪！李一鸣：（哭喊）不行！我不跟他们玩了还不行吗？王老师：好！就冲你这句话，我就给你一次机会。看来你有点孝心了，不像刚来那天，跟你爷鼻子不是鼻子，脸不是脸的了。另外，从你一直站姿不错，没再与其它他老师顶嘴，更没跟同学打架，说明你不会被同一块大石头绊倒两次，这次逃学如果不再犯，我决不再提你转走这件事，你能保证吗？李一鸣：能！（很坚定）王老师：但还有一些“小石头”说脏话、说闲话李一鸣：都能扳住！（更坚定）王老师：好！我再相信你一次。如果都能扳住，咱的学习就能上轨道，成绩应该有提高，你要是有志气就下功夫，别让人家笑话，说：“就他那样的，还转学呢，有什么必要？”我真希望你能成为一个后来居上的榜样，我会跟以后的学生们讲一讲你的励志故事。有没有决心跟我配合？咱们师生共创一个奇迹！李一鸣：有是有，我行吗？（不自信）王老师：信不信我的眼光？李一鸣：信。（来到这个班后，王老师多次与李一鸣交谈，也处理了几次事件，他已经对王老师有了信服感）王老师：信就努力，我看好你，你行！成功不仅赢在起点，更赢在转折点！李一鸣：老师，我一定努力！王老师：那我和你爷爷奶奶都拭目以待！旁白：这次逃学事件后，李一鸣的表现有了飞跃性的改变，很注意自己的行为规范。曾因为不小心说了脏话，自己打自己嘴巴。自习课说闲话，同学指正后他非但不生气，反而与这位同学成为好友。班级分担的走廊地面卫生，因为他包下来擦得锃亮，受到学校值周表扬。学习上他也逐步提高，赢得师生好评。第三幕 研学时间：初二某天放学后地点：初二（一）班教室人物：李一鸣、王老师李一鸣：（刚问完王老师问题，点头）我明白了。老师，我是不是太笨？英语语法总记不清楚，用时总错。王老师：你后撵上来，很不错了，我像你这么大时，还赶不上你呢。李一鸣：能么？用语文说话天方夜谭！用数学说话不可能发生事件！用英语说话Its impossible！老师安慰我吧。王老师：真的，但只要不放弃，一定能进步。就像水桶接水，如果不开水龙头，水桶永远是空的；如果水流开大点儿，桶满得快点儿；而水流开小点儿，桶满得就慢点儿，但会积少成多，肯定有满的时候。你以前没投入学习，现在就吃力点儿，积累多了就容易些。想进步快就得比别人多下功夫，不就像开大水流接水吗？李一鸣：是这么回事，我怎么想不到呢？王老师；你都想到了，就是我老师了。只要你多感悟，再行动，你以后想到的东西会比我高多了。你现在跟以前比，已经是天壤之别了。把改变坚持下去就是超越！我给你写了一首诗，要不要？李一鸣：（惊讶）真的吗？我要，我要！（伸出双手要接）王老师：（递过去）你读一下，加深理解。李一鸣：（由点儿激动）赠李一鸣： 师生相处近一年， 行为举止好改变， 希望学习争上游，一鸣惊人在明天。 师 王 (表情很激动)谢谢