湖南省株洲十八中高二生物上学期期中试卷 理（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省株洲十八中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（60分）1下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是( )a自然选择使种群的基因频率发生定向改变b生殖隔离是新物种形成的标志c物种形成包括突变、选择、隔离三个重要过程d变异为生物进化提供原材料2在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是( )abcd3稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌对这一结果的解释正确的是( )a这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上微小的神经难以剔除干净b盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液c盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液d盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液4给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的co2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属( )a神经调节b体液调节c激素调节d内分泌调节5在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹组织胺的作用属于( )a神经调节b体液调节c激素调节d自动调节6如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是( )a饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激acd”途径促进胰岛素的分泌b人体内的甲状腺激素可能完成h过程c人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激acd”使肾上腺素分泌增加d当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激acd”使手缩回7正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到四个主要部分：血清白蛋白和、球蛋白（如图）抗体主要属于( )a血清白蛋白b球蛋白c球蛋白d球蛋白8止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在( )a细胞体b轴突c突触间隙d树突9说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( )a森林中有乔木层，灌木层，草木层和地被物层b一片竹林中的竹子高矮不一c森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛d鹿群中有的鹿高，有的鹿矮10下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )a我国的人口将逐渐步人老龄化阶段b2003年，广东省人口的出生率为1.329%c橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群d由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高11在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为( )a物种进化b外来物种入侵c群落演替d垂直结构12下列三种生物学现象产生的机理依次属于( )给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人a体液调节、免疫调节、反射b反射、细胞免疫、激素调节c体液调节、过敏反应、反射d反射、自身免疫、体液调节13可以直接与外界环境进行物质交换的生物是( )a家兔b鱼类c鸟类d草履虫14高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )a外界食物循环系统消化系统内环境细胞b外界食物消化系统循环系统内环境细胞c外界食物内环境消化系统循环系统细胞d外界食物循环系统内环境消化系统细胞15在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是( )a血红蛋白b葡萄糖c二氧化碳和氧d氨基酸16关于人体内环境中ph调节叙述错误的是( )a人体血液ph通常在77.53之间b血液中乳酸过多时，就与nahco3发生反应，生成乳酸钠和h2co3c血液中na2co3过多时，就与h2co3结合形成nahco3d血液中co2过多会刺激呼吸中枢，促进呼吸加深加快将co2排出17毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是( )血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液abcd18属于非条件反射的行为是( )a狗看到灯光分泌唾液b随着音乐节拍认真做操c司机看到红灯紧急刹车d切洋葱鳞茎时眼睛流泪19关于神经系统分级调节机制，下列说法错误的是( )a高级中枢可以调控低级中枢b上课憋尿是高级中枢的调控行为c打针时大脑对脊髓产生抑制d婴儿尿床是由于膀胱发育不完善20下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是( )a氧气、抗体、神经递质、胰蛋白酶都出现在细胞外液中b内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所c寒冷时出现寒颤是稳态失调的表现d内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动21有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状对此现象分析不正确的是( )a人体维持稳态的调节能力是有一定限度的b当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏c人体稳态不会随外界环境的变化而改变d人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱22某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是( )a脑干和脊髓b小脑和脊髓c小脑和脑干d只有脊髓23如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是( )aa和b处bb和c处cb、c、d和e处da、b、c、d和e处24当大脑皮层的s区受到损伤时，病人将出现什么症状( )a能看懂文字，但不能听懂别人谈话b不能看懂文字，但能听懂别人谈话c能听懂别人谈话，但自己不会讲话d能够讲话，但看不懂文字25右图为反射弧结构示意图，下列正确的是( ) a图中组成了一个完整的反射弧b当受刺激时，该处的电位表现为外正内负c若剪断处，刺激处，则e仍能收缩d结构决定了神经元之间的兴奋传递是双向的26某同学看见课桌上有一层灰，拿抹布抹课桌时，不小心手被钉子刺了一下，手臂快速收回，在此反射中神经冲动传导途径是( )a眼传入神经脊髓传出神经肌肉b眼传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉c皮肤传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉d皮肤传入神经脊髓传出神经肌肉27下列关于生物进化的叙述中错误的是( )a种群是生物进化的单位b基因突变对生物进化有重要意义c新物种形成的标志是出现地理隔离d隔离是物种形成的必要条件28下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是( )a膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位b膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位c神经纤维在未受到刺激时，膜外为负电荷d兴奋在细胞间的传导是单方向的29从某个种群中，随机抽出50个个体，测知基因型为aa、aa、aa的个体分别为15、30和5个在这个种群中，a基因的基因频率为( )a60%b40%c20%d80%30人体出现组织水肿的原因可能是( )血浆中蛋白质含量过少 血液中尿素含量过高 血糖含量过高 淋巴循环受阻abcd二、非选择题（40分）31图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题（1）a表示_系统，c_系统，参与内环境维持的还有图中的_系统（2）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液ph_，但乳酸可以与血液中的_发生反应，使血液的ph维持相对稳定32如图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：（1）图中的“刺激”可由哪些因素引起？如_（2）图中的“激素”和“激素”分别是_和_（3）图中的“（+）”和“（）”分别表示_和_33“标志（记）重捕法“是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体（m）全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数（m）占总捕获数（n）的比例，估计该种群的数量（n）某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进行了调查调查样方总面积为2hm（1hm2=10000m2），随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查所得到的调查数据如下表捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18（1）假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数（n）的计算公式_（2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为_只/hm2事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏_（3）综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（/）为_（4）在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查（假设样方中只有这一种鼠），平均每100m2有3.6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为_34如图是食物关系图分析并简要回答：（1）该图是一个简单的_，含有_条食物链（2）图中的初级消费者是_，蛇是_消费者，属_营养级鹰同时占有_个营养级（3）图中的兔和蚱蜢两者是_关系，而蜥蜴和蚱蜢是_关系（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会_（5）蛇每增加1千克体重至少需_千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少_千克35如图是突触结构模式图，请据图回答问题：（1）用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向（2）图中4的名称是_，是由一个神经元的_经过多次分支最后膨大形成的（3）当有兴奋传来时，_能释放递质，递质经扩散通过_最后作用于_，引起电位变化，产生新的_（4）突触是由_、_和_三个部分构成的36请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：（1）机体进行正常生命活动的必要条件是_，维持该必要条件的主要调节机制是_调节网络（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是_调节（3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌_间接调节性腺的活动（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（mg）1不作处理682162a36933切除垂体，同时定期注射适量雌性激素372194切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素66218请回答：分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的_幼鼠随机分成4组，每组10只表中第_组是本实验的对照组表中a处的处理方法是切除垂体，同时注射等量的_第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，_减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育2015-2016学年湖南省株洲十八中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（60分）1下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是( )a自然选择使种群的基因频率发生定向改变b生殖隔离是新物种形成的标志c物种形成包括突变、选择、隔离三个重要过程d变异为生物进化提供原材料【考点】现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成 【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：a、生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择决定生物进化的方向因此自然选择使种群基因频率发生定向改变，导致生物向一定方向进化，a正确；b、生殖隔离是新物种形成的标志，b正确；c、突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成，c正确；d、变异包括可遗传变异和不可遗传变异，只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料，d错误故选：d【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成2在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是( )abcd【考点】神经冲动的产生和传导 【分析】本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，c项符合题意【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力3稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌对这一结果的解释正确的是( )a这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上微小的神经难以剔除干净b盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液c盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液d盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液【考点】动物激素的调节 【分析】分析实验：实验1、稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；实验2、切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌结果分析：实验1是排除盐酸对胰腺作用的影响，实验2是将神经切除，排除神经的影响，盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液【解答】解：a、分泌胰液的原因是盐酸刺激刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，而不是神经作用的结果，a错误；b、盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，b错误；c、盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，c正确；d、通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素而它会刺激小肠黏膜产生某种物质即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌，d错误故选：c【点评】本题虽然考查实验的分析，但是本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确4给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的co2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属( )a神经调节b体液调节c激素调节d内分泌调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体对这些细胞的活动进行调节【解答】解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节故选：b【点评】本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查5在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹组织胺的作用属于( )a神经调节b体液调节c激素调节d自动调节【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输，达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节【解答】解：组织胺产生后，通过血液传送到达全身的毛细血管，引起毛细血管舒张和通透性增强，促进血浆从毛细血管中滤出，使人体呈现出过敏反应这种调节形式属于体液调节故选：b【点评】本题考查体液调节和免疫调节的相关知识，要求考生理解过敏反应的原理；识记体液调节的概念，明确组织胺产生后是通过血液传送到达全身的毛细血管，进而作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查6如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是( )a饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激acd”途径促进胰岛素的分泌b人体内的甲状腺激素可能完成h过程c人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激acd”使肾上腺素分泌增加d当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激acd”使手缩回【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】图示为神经、体液调节过程，ab和ac过程为神经调节，内分泌腺相当于反射弧中的效应器【解答】解：a、血糖平衡相对稳定是神经、体液共同调节的结果，调节途径可以为：“内外刺激acd”，a正确；b、人体内的甲状腺激素对下丘脑和垂体存在反馈调节，所以甲状腺激素可能完成h过程，b正确c、体温相对稳定是神经、体液共同调节的结果，调节途径可以为：“内外刺激acd”，c正确；d、人的手被针刺时，通过神经调节，使手缩回，即：“刺激a神经系统b”，d错误故选：d【点评】本题考查生命活动调节相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力，会判断神经调节过程与体液调节过程7正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到四个主要部分：血清白蛋白和、球蛋白（如图）抗体主要属于( )a血清白蛋白b球蛋白c球蛋白d球蛋白【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】分析曲线图：免疫动物和未免疫动物的血清白蛋白和、球蛋白浓度相同，而球蛋白浓度会因动物是否免疫而有明显差异，免疫动物的球蛋白浓度明显升高，由此可见，抗体主要属于球蛋白据此答题【解答】解：a、免疫动物和未免疫动物的血清白蛋白浓度没有差异，说明抗体是不属于血清白蛋白，a错误；b、免疫动物和未免疫动物的球蛋白浓度没有差异，说明抗体是不属于球蛋白，b错误；c、免疫动物和未免疫动物的球蛋白浓度没有差异，说明抗体是不属于球蛋白，c错误；d、免疫动物和未免疫动物的球蛋白浓度存在明显差异，说明抗体主要属于球蛋白，d正确故选：d【点评】本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握抗体的化学本质、产生及作用，能根据曲线图中信息准确判断抗体的化学本质，进而选出正确的答案8止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在( )a细胞体b轴突c突触间隙d树突【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构 【分析】神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明它的作用部位在突触间隙【解答】解：神经元包括胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除abd三项而突触间隙中存在神经递质的传导，因此可能作用于突触间隙故选：c【点评】本题考查神经元之间传递的相关知识，着重考查学生审题的能力，属于对识记、理解层次的考查9说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( )a森林中有乔木层，灌木层，草木层和地被物层b一片竹林中的竹子高矮不一c森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛d鹿群中有的鹿高，有的鹿矮【考点】群落的结构特征 【分析】生物群落中，各个生物种群分别占据了不同空间使群落形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构等方面【解答】解：a、深林中乔木层，灌木层，草木层和地被物层现象属于生物群落在垂直方向上的分层现象，a正确；b、一片竹林中的竹子属于同一种群，高矮不一不是生物群落在垂直方向上的分层现象，b错误；c、森林的树木的间隙有较多的灌木和草丛属于生物群落的水平结构，c错误；d、鹿群有的鹿高，有的鹿矮属于同一种群的不同性状，不是生物群落在垂直方向上的分层现象，d错误故选：a【点评】本题的知识点是群落的空间结构，对于群落的空间结构的概念理解和群落空间结构的分类了解是解题的关键10下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )a我国的人口将逐渐步人老龄化阶段b2003年，广东省人口的出生率为1.329%c橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群d由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高【考点】种群的特征 【分析】种群数量特征为：死亡率和出生率，迁入率和迁出率，年龄特征，性别组成，种群密度【解答】解：a、我国的人口将逐渐步人老龄化阶段是年龄特征，故a错误；b、2003年，广东省人口的出生率为1.329%属于出生率，故b错误；c、橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群不属于种群数量特征，属于种群的空间分布，故c正确；d、由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高属于死亡率和出生率，故d错误故选：c【点评】学生要熟知种群数量特征，本题属于识记内容11在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为( )a物种进化b外来物种入侵c群落演替d垂直结构【考点】群落的演替 【分析】在生物群落发展变化的过程中，一个优势群落代替另一个优势群落的演变现象，称为群落演替群落演替分为初生演替（如光裸岩石上发生的演替）和次生演替（如火灾过后的森林发生的演替）【解答】解：大火使森林大面积的烧毁，破坏了原来的群落，导致原来的物种消失了，在以后的时间依次出现一些新的物种（杂草地阔叶林针叶林），这样随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替，该过程称为群落演替故选：c【点评】本题属于信息题，考查群落演替的概念，要求考生识记群落演替的概念和类型，能根据题干信息推断该现象属于群落演替，属于考纲识记和理解层次的考查12下列三种生物学现象产生的机理依次属于( )给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人a体液调节、免疫调节、反射b反射、细胞免疫、激素调节c体液调节、过敏反应、反射d反射、自身免疫、体液调节【考点】动物激素的调节；反射的过程；人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】此题主要考查的是激素调节和神经调节的区别，解答时结合相应的现象具体分析属于哪一类【解答】解：胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等当人体胰岛素分泌不足时，人就会患糖尿病给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠血糖急剧降低，会休克，属于体液调节人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖属于第三道防线，属于特异性免疫调节小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人是狗与主人的叫声多次结合，通过神经系统作出的反应，属于反射故选：a【点评】本题考查了激素调节和神经调节的区别，意在考查学生理解和应用能力，解答此题的关键是正确理解和区别神经调节和激素调节13可以直接与外界环境进行物质交换的生物是( )a家兔b鱼类c鸟类d草履虫【考点】内环境的组成 【分析】1、多细胞生物：细胞不能直接与外界环境进行物质交换，通过内环境与外界环境进行物质交换2、单细胞生物：细胞直接与外界环境进行物质交换【解答】解：abc、家兔、鱼类和鸟类都是多细胞生物，不能直接与外界环境进行物质交换，abc错误；d、草履虫是单细胞生物，可与外界环境直接进行物质交换，d正确故选：d【点评】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成及其作用，明确内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介，再根据题干要求做出准确的判断14高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )a外界食物循环系统消化系统内环境细胞b外界食物消化系统循环系统内环境细胞c外界食物内环境消化系统循环系统细胞d外界食物循环系统内环境消化系统细胞【考点】内环境的组成 【分析】高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换【解答】解：高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换所以b选项正确，a、c、d选项错误故选：b【点评】与体内细胞直接进行物质交换四大系统是消化、循环、呼吸、泌尿系统15在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是( )a血红蛋白b葡萄糖c二氧化碳和氧d氨基酸【考点】内环境的组成 【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分葡萄糖、氧气、二氧化碳和氨基酸或者作为人体细胞生活所需的养料、氧气，或者是细胞代谢产生的终产物，在血浆、组织液等处都可能存在，因此，它们都可以作为内环境的组成成分；而血红蛋白是人体红细胞的组成，属于细胞内而非细胞外液的成分，因而它就不是内环境的组成成分【解答】解：a、血红蛋白为红细胞内的蛋白质，不是人体内环境组成成分，a正确；b、细胞外液中含有葡萄糖，故属于人体内环境组成成分，b错误；c、细胞外液中含有二氧化碳和氧，故属于人体内环境组成成分，c错误；d、细胞外液中含有氨基酸，故属于人体内环境组成成分，d错误故选：a【点评】本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键16关于人体内环境中ph调节叙述错误的是( )a人体血液ph通常在77.53之间b血液中乳酸过多时，就与nahco3发生反应，生成乳酸钠和h2co3c血液中na2co3过多时，就与h2co3结合形成nahco3d血液中co2过多会刺激呼吸中枢，促进呼吸加深加快将co2排出【考点】内环境的理化特性 【分析】当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液（1）乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的ph值影响不大血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外（2）当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态【解答】解：a、正常人体血浆ph通常在7.357.45之间，a错误；b、血液中乳酸过多时，就与nahco3发生反应，生成乳酸钠和h2co3，碳酸是一种弱酸，可分解成二氧化碳和水，对血液的ph值影响不大，b正确；c、血液中na2co3过多时，就与h2co3反应形成nahco3，过多的碳酸氢盐可由肾脏排出，c正确；d、血液中co2过多会刺激呼吸中枢，促进呼吸加深加快将co2排出，d正确故选：a【点评】本题考查内环境的理化性质，要求考生掌握内环境的理化性质，尤其是血浆ph，掌握血浆ph维持相对稳定的原理，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题17毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是( )血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液abcd【考点】内环境的组成 【分析】本题是对细胞生活的内环境的考查，内环境是体内细胞生活的液体环境，又叫细胞外液，梳理内环境的概念，分析具体细胞生活的内环境，然后进行判断【解答】解：由于毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞生活的直接的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液故选：c【点评】本题的知识点是内环境的概念，毛细血管壁与毛细淋巴管壁细胞生活的内环境，对于内环境概念的理解是解题的关键18属于非条件反射的行为是( )a狗看到灯光分泌唾液b随着音乐节拍认真做操c司机看到红灯紧急刹车d切洋葱鳞茎时眼睛流泪【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程 【分析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮乳、排尿反射等都非条件反射梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候，也会流口水这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上都能完成的，因此是条件反射【解答】解：a、狗看到灯光分泌唾液，这是多次灯光与喂食相结合后，形成的条件反射，a错误；b、随着音乐节拍认真做操，这是后天学会的，人生来是不会做操的，这属于条件反射，b错误；c、司机看到红灯紧急刹车，这是后天学会的习得行为，属于条件反射，c错误；d、切洋葱鳞茎时眼睛流泪，这是受到刺激引发的非条件反射，是人与生俱来、不学而能的，d正确故选：d【点评】本题考查了非条件反射和条件反射的区分，区分这两个概念的关键是：与生俱来是非条件反射，后天习得的是条件反射19关于神经系统分级调节机制，下列说法错误的是( )a高级中枢可以调控低级中枢b上课憋尿是高级中枢的调控行为c打针时大脑对脊髓产生抑制d婴儿尿床是由于膀胱发育不完善【考点】脑的高级功能 【分析】本题考查的是尿的排出属于非条件反射和人体神经系统的发育内容，排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动【解答】解：a、高级中枢可以调控低级中枢，a正确；b、上课憋尿受大脑中高级中枢的调控，b正确；c、打针时大脑对脊髓产生抑制属于对低级中枢的控制，c正确；d、婴儿尿床是由于大脑发育不完善，大脑的高级中枢不能很好地控制低级中枢造成的，d错误故选：d【点评】本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的理解和应用能力，解答此类题目的关键是排尿反射的特点和神经系统的发育规律20下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是( )a氧气、抗体、神经递质、胰蛋白酶都出现在细胞外液中b内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所c寒冷时出现寒颤是稳态失调的表现d内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动【考点】内环境的组成；稳态的生理意义 【分析】内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络【解答】解：a、胰蛋白酶不存在于细胞外液中，a错误；b、细胞代谢的场所主要是细胞质基质，b错误；c、寒冷时出现寒颤是机体正常调节过程，有利于维持稳态，c错误；d、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，共同维持内环境的相对稳定，d正确故选：d【点评】本题考查内环境相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力21有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状对此现象分析不正确的是( )a人体维持稳态的调节能力是有一定限度的b当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏c人体稳态不会随外界环境的变化而改变d人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱【考点】稳态的生理意义 【分析】本题主要考查内环境稳态的知识1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态2、内环境稳态的调节机制：神经体液免疫调节共同作用3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、ph等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：a、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，a正确；b、人维持稳态的条件能力是有一定限度，当环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境的稳态就会遭到破坏，引起细胞代谢紊乱，b正确；c、人体稳态会随外界环境的变化而改变，当外界环境的变化较小时，人体通过调节，内环境仍然保持稳定，当外界环境的变化较大时，超出了调节能力，稳态遭到破坏，代谢会发生紊乱，c错误；d、人到高原地区后，由于空气稀薄，供氧不足，故细胞代谢会发生紊乱，d正确故选：c【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力还要知道，人体维持内环境稳态的具体表现：饮水不足时，抗利尿激素释放增加；剧烈运动时，人体会大量出汗；接受抗原刺激后，b淋巴细胞增殖分化人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增加22某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是( )a脑干和脊髓b小脑和脊髓c小脑和脑干d只有脊髓【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】本题是考查中枢神经系统的功能，中枢神经系统包括脑和脊髓，脊髓中含有低级生命活动的中枢，如如肌肉的牵张反射中枢，排尿排粪中枢、性功能活动的低级反射中枢，跖反射、膝跳反射和内脏反射等躯体反射；脑包括大脑、小脑、脑干和三部分部分，主要功能在于控制呼吸，吞咽、心跳和消化等，小脑主要控制躯体平衡，大脑是高级生命活动的调节中枢【解答】解：由题意可知，该“植物人”，丧失一切高级生命活动的功能，处于完全昏迷状态说明大脑和小脑被破坏，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常说明消化、呼吸、心跳功能正常，由此推断脑干功能正常，内脏器官的低级反射活动正常，说明脊髓的部分功能正常故选：a【点评】本题的知识点是脊髓和脑的功能，准确分析题干信息，获取“植物人”保留正常的反射活动和消失的反射活动，明确各种反射活动的中枢位置是解题的关键23如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是( )aa和b处bb和c处cb、c、d和e处da、b、c、d和e处【考点】神经冲动的产生和传导 【分析】分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e分别为三个神经元的轴突，b和d是第二和第三个神经元的细胞核由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右【解答】解：兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，图中兴奋向右传递若在箭头处施加一强刺激，同一个神经元的b、c处能测到电位变化，下一个神经元的d和e处也能测到电位变化，但上一个神经元的a处不能测到电位变化所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d和e处故选：c【点评】本题结合三个通过突触连接的神经元示意图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递过程，能根据题干要求准确判断出能测到膜内外电位变化的位置，属于考纲理解层次的考查24当大脑皮层的s区受到损伤时，病人将出现什么症状( )a能看懂文字，但不能听懂别人谈话b不能看懂文字，但能听懂别人谈话c能听懂别人谈话，但自己不会讲话d能够讲话，但看不懂文字【考点】脑的高级功能 【分析】大脑皮层言语区中，w区为书写中枢，v区为视觉性语言中枢，s区为说话中枢，h区为听觉性语言中枢，某一语言中枢受损会出现相应的症状【解答】解：大脑皮层的s区为运动性语言中枢，损伤后病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话故选：c【点评】本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是能正确区分大脑皮层各功能区的功能及受损时的症状25右图为反射弧结构示意图，下列正确的是( ) a图中组成了一个完整的反射弧b当受刺激时，该处的电位表现为外正内负c若剪断处，刺激处，则e仍能收缩d结构决定了神经元之间的兴奋传递是双向的【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 【分析】根据题意和图示分析可知：图中a、b、c、d、e分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；处为突触结构梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、图中a感受器、b传入神经、c神经中枢、d传出神经、e效应器组成了一个完整的反射弧，a错误；b、静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负，所以刺激处，该处细胞膜电位变为外负内正，b错误；c、若剪断传入神经上的处，刺激传出神经的处，则e效应器仍能收缩，c正确；d、结构突触决定了神经元之间的兴奋传递是单向的，d错误故选：c【点评】本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力26某同学看见课桌上有一层灰，拿抹布抹课桌时，不小心手被钉子刺了一下，手臂快速收回，在此反射中神经冲动传导途径是( )a眼传入神经脊髓传出神经肌肉b眼传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉c皮肤传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉d皮肤传入神经脊髓传出神经肌肉【考点】反射的过程；神经冲动的产生和传导 【分析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效