【全程复习方略】（福建专用）高中生物 3.1DNA是主要的遗传物质课时提能演练 新人教版必修2.doc

课时提能演练(十八)(45分钟 100分)一、选择题（共10小题，每小题6分，共60分）1.赫尔希和蔡斯分别用35s和32p标记t2噬菌体的不同有机物。下列被标记的部位组合正确的是( )a.b.c.d.2.下列是关于32p标记的噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是( )a.与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的b.在沉淀物中放射性很高，说明遗传物质是dna而不是蛋白质c.采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和dna分开再分别检测其放射性d.所使用的噬菌体，必须是接种在含32p的大肠杆菌的培养基中再释放出来的3.（2012福州模拟）科学家用含有15n的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养t2噬菌体，待大肠杆菌解体后15n( )a.不出现在t2噬菌体中b.仅出现在t2噬菌体的dna中c.出现在t2噬菌体的外壳和dna中d.仅出现在t2噬菌体的外壳中4.图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是( )a.要加热处理，要将提取物分别加入不同培养基，要转入固体培养基b.不加热处理，要将提取物分别加入同一培养基，要用液体培养基c.要转入固体培养基培养，结果可能有s型和r型两种菌落d.要转入固体培养基培养，结果只有s型或r型一种菌落5.（2012无锡模拟）生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析不正确的是( )a.理论上，b中不应具有放射性b.b中含放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关c.若b中含有放射性，说明与过程中培养时间的长短有关d.上述实验过程并不能证明dna是遗传物质6. (2010江苏高考)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括( )a.不同生物的蛋白质在结构上存在差异b.蛋白质与生物的性状密切相关c.蛋白质比dna具有更高的热稳定性，并且能够自我复制d.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息7.（预测题）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了dna是遗传物质。有关这两个实验的叙述中，不正确的是( )a.都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异b.设计思路上的共同点是设法把dna与蛋白质分开研究各自的效应c.肺炎双球菌的转化实验“r型菌+s型菌dna会得到s型菌”，因此用s型菌+r型菌dna也会得到r型菌d.赫尔希和蔡斯用32p、35s分别标记dna和蛋白质，研究dna是噬菌体的遗传物质8.（2012厦门模拟）遗传物质携带着生物的遗传信息，控制着生物的性状。下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是( )a烟草花叶病毒的rna与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒b肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的s型菌和活的r型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的s型菌ct2噬菌体的dna进入宿主细胞后能合成出t2噬菌体的外壳蛋白d外源dna导入受体细胞后整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传并表达特定性状9.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了t2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是( )a.用32p、35s标记同一组t2噬菌体的dna和蛋白质b.该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测c.用含有充足有机物的完全培养基培养t2噬菌体d.该实验证明了dna是主要的遗传物质10.（2012厦门模拟）肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的s型细菌与r型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内s型、r型活细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是( )a.在死亡的小鼠体内存在着s型、r型两种类型的细菌b.小鼠体内出现s型活细菌是r型细菌基因突变的结果c.曲线ab段下降的原因是r型细菌被小鼠的免疫系统作用所致d.曲线bc段上升，与s型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关二、非选择题（共2小题，共40分）11.（20分）（2012三明模拟）十九世纪末，花叶病在俄国迅速蔓延，使农民的烟草收入大幅减少。这件事引起俄国彼得堡科学院德米特里伊凡诺夫斯基的注意，他做了一系列的实验：（1）伊凡诺夫斯基由实验得出结论是：传染花叶病的元凶藏在患病植株的_里。（2）实验可以说明这种病原体很小，能通过_。实验说明引起花叶病的病原体有两种情况：一种情况是_，另一种情况是病原体能分泌致病毒素。（3）实验可得到的结论是：烟草花叶病的病原体是一种_，因为只有活着的生命体才能在烟草中继续_，并使浆液的致病性逐渐增强。（4）这些元凶到底是哪种类型的微生物呢？伊凡诺夫斯基决定把上述浆液接种在几十种营养物质丰富的_上，结果没有获得任何菌落，这说明花叶病病原体只能_，才能繁殖。现在，我们知道烟草花叶病的病原体是_，其化学成分主要是_。12.（20分）（探究创新题）研究发现少数病毒（如烟草花叶病毒，简称tmv）体内仅有蛋白质和rna两种化学成分，这类生物性状（如tmv能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑）的遗传是受蛋白质还是受rna控制？请设计实验探究tmv的遗传物质。实验原理：（1）利用水-苯酚溶液可以将tmv分离，获得tmv的蛋白质和rna。（2）_。（3）_。实验材料：烟草花叶病毒、正常生长的烟草、苯酚、试管、玻璃棒等必需的实验仪器。主要实验步骤：（1）利用水-苯酚溶液分离tmv，获得纯净的tmv的蛋白质和rna；（2）取正常生长的烟草植株，选取_；（3）_；（4）正常培养烟草植株，并注意观察_。实验结果预测及结论：（1）_，说明tmv中蛋白质是遗传物质。（2）_，说明tmv中rna是遗传物质。答案解析1.【解析】选a。代表的是氨基酸的r基，代表磷酸基团，代表五碳糖，代表含氮碱基，含有s的是，含有p的是。2.【解析】选d。在实验之前，需要对噬菌体的dna进行标记，由于噬菌体是进行寄生生活的，所以必须用活的含有32p的大肠杆菌进行培养，然后再将其和不含有32p的大肠杆菌的培养液混合培养，经过一段时间，再采用搅拌和离心等手段，使噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体dna的大肠杆菌分开进行检测。3.【解析】选c。噬菌体在大肠杆菌体内增殖时，所用原料都来自大肠杆菌。由于大肠杆菌在含15n 的培养基中培养，所以大肠杆菌内的氨基酸和脱氧核苷酸都含15n ，因此，在子代噬菌体的蛋白质外壳和dna中都含有15n 。4.【解析】选c。图示中表示从活s型细菌中分离出蛋白质、dna等提取物；表示将s型细菌中的提取物分别与活r型细菌混合；表示将含有s型细菌提取物的r型细菌悬液接种到固体培养基中培养。由于dna是转化因子，结果加s型细菌dna组将出现s型和r型两种菌落。5.【解析】选c。用35s只能标记噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳只能留在细菌的细胞外。搅拌的目的是使吸附在细菌细胞外的噬菌体及蛋白质外壳与细菌分离，离心是让上清液中析出噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。因此，搅拌越充分，蛋白质外壳与细菌分离得越彻底，b中放射性越低，如果使蛋白质外壳与细菌彻底分离，则b中不含放射性，故a、b都正确；上述实验并没有“示踪”dna在遗传中的作用，因此不能证明dna是遗传物质，故d正确；b中理论上不含放射性，与过程中培养时间的长短无关，故c错误。6.【解析】选c。a项，不同生物的蛋白质在结构上存在差异，则可贮存遗传信息，由此判断a项正确；b项，蛋白质与生物的性状密切相关，体现了遗传物质控制生物的性状和新陈代谢，由此判断b项正确；c项，蛋白质结构不稳定，温度过高、强酸、强碱均能使蛋白质变性，由此判断c项错误；d项，蛋白质中氨基酸的不同排列组合，说明蛋白质具有贮存大量遗传信息的潜在能力，由此判断d项正确。7.【解析】选c。r型菌和s型菌的区别是s型菌有多糖类的荚膜，s型菌+r型菌dna，即使r型菌dna进入s型菌中，也不会使s型菌控制荚膜合成的相关dna丢失或者不表达，因此，不会得到r型菌。8.【解析】选b。加热杀死的s型菌和活的r型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的s型菌，只能说明加热杀死的s型菌可能含有使r型菌转化为s型菌的物质，不能说明核酸为遗传物质。9.【解析】选b。32p、35s标记不同组t2噬菌体的dna和蛋白质。t2噬菌体只能用活的细菌培养，不能用培养基培养。该实验证明了dna是遗传物质，而不能说明dna是主要的遗传物质。【误区警示】含dna的病毒和有细胞结构的生物，它们的遗传物质是dna，只含rna的病毒以rna作为遗传物质，即每种生物的遗传物质只有一种，不能体现“主要”字眼。10.【解析】选b。加热杀死的s型细菌能将r型细菌在小鼠体内转化成具有活性的s型细菌。但在转化之前小鼠的免疫系统对r型细菌进行攻击，导致其数量下降。但是一旦s型细菌转化成功，s型细菌的毒性使小鼠的免疫功能严重受损，所以最终两种细菌的数量大大上升。【方法技巧】两种肺炎双球菌在小鼠体内的数量变化（1）适量的r型细菌注入小鼠体内，数量会减少，最后几乎降为0，原因是小鼠具有免疫系统，能将少量的r型细菌清除。（2）适量的s型细菌注入小鼠体内，数量会增加，因为s型细菌有毒，会使小鼠的免疫力大大下降。（3）适量的混合菌注入小鼠体内，数量都会增加，因为s型细菌的存在，导致小鼠免疫力下降，使r型细菌的数量也增加。（4）加热杀死的s型细菌与正常的r型细菌混合注入小鼠体内，r型细菌数量会暂时下降，但一旦s型细菌的dna将r型细菌转化成有活性的s型细菌，小鼠的免疫力会崩溃，接下来两种细菌的数量都会增加。11.【解析】（1）从题图“病叶捣烂，调成匀浆、接种”，健康植株也患病很容易得出结论：传染花叶病的元凶藏在患病烟草的叶片里。（2）经双层滤纸过滤后，仍能使植物患病，说明病原体很小，能通过滤纸。能通过细菌过滤器使植株患病存在两种可能性：一是细菌等较大微生物产生了致病物质；另一种情况是比细菌还小的微生物引起了花叶病。（3）由于等量的浆液使患病植株的发病情况出现差异，说明浆液中病原体的数量不同。只有生命体才有增殖的现象，由此可以判断出花叶病的病原体很可能是一种很小的微生物。（4）由于病毒只能寄生在宿主的活细胞中进行增殖，因此在培养基上是得不到“菌落”的。答案：（1）叶片（2）滤纸 病原体很小，能通过细菌过滤器（3）微小生命体 繁殖（4）培养基 寄生在宿主的活细胞中 烟草花叶病毒 蛋白质和rna 12.【解题指南】1.考查实质：证明rna和蛋白质哪个是遗传物质的实验设计。2.解题关键：实验设计过程中，明确实验组和对照组的确定，无论用rna还是蛋白质，在侵染烟草时出现的结果都要与rna和蛋白质混合侵染出现的结果进行对照，即要设计三组实验。【解析】根据实验目的“探究tmv的遗传物质是蛋白质还是rna”及实验原理（1），可以确定本实验设计的主要思路是：首先将烟草花叶病毒进行分离，获得病毒蛋白质和rna，再分别探究它们是否在遗传中起作用。根据题干信息“烟草花叶病毒能感染正常的烟草叶片，使之出现相应病斑”，可以确定本实验的实验指标是：能否使正常烟草感染，出现相应病斑。同时作为遗传物质，还应能使生物性状如病毒的感染性在传种接代中保持连续和稳定。根据上述分析，可确定实验中涉及到的另两个原理分别为：烟草花叶病毒能使正常生长的烟草感染出现相应病斑；遗