水字桥完小学校管理提升改进方案.doc

水字桥完小学校管理提升改进方案 我校地处零陵区梳子铺乡，是一所农村完全小学，现有教师21人，学生288人， 6个教学班。尽管经过了合格学校发展，但与城区小学相比其办学条件、社会环境及教师业务素质等均有天壤之别。作为学校的管理者，我们要高瞻远瞩，思考问题、拍板决策要考虑到国家利益、民族利益、长远利益，积极贯彻科学发展观，以科学发展观统领学校各项工作，下面结合实际情况就农村学校如何发展谈谈我的看法。一、办学前提： 坚持依法发展，促进教育规范化。作为一个办学主体，首先必须在法律政策的引导下制定好各种规章制度，以制度规范人，以制度引导学校的各项工作，体现依法治教、依法治学，为学校教育教学、管理提供良好的内部环境，使各项工作能落到实处。其次要优化学校的外部环境，保学校平安，与有关职能部门联合加强对学校周边环境整治，实现学校与家庭，学校与社会联合，打造一个和谐平安的校园，为学生学习生活，学校管理提供强有力的保障。二、学校现状1.教师的工作态度积极，但认知水平和管理意识还不够高。没有科学、精细、规范的管理经验。2.学校管理现状：学校安全管理制度健全，但有时管理不规范。以新课程改革为背景，大力提高教育教学质量和改进校园文化建设。3.新课程改革实施初期，我们还有很多需要继续学习研究探讨的课题，以便顺利走进新课程三、改进目标： 提升学校综合实力关键是科学发展，而科学发展的核心是科学的学校管理。一个学校要想发展得好，就必须认真去管理，一个管理混乱的学校是谈不上发展的，要想学校健康发展最重要是从管理上下功夫，教学、学生安全、后勤、人事等都必须有章可偱，体现科学性、人性化，只有这样学校才有活力。为使办学目标和宗旨落到实处，我们引导师生实践着一系列教育理念：“不求人人成才，但求个个成功”的教育观；“面向全体，因材施教，分层辅导，重点突破”的教学观；“人是活人，学生都会发展进步，赏识每位学生”的学生观；“合格”加“专长”的质量观；“以人为本，自我管理，自我教育，自我完善，自我提高”的管理观；“全面关注，全程管理，将终结性评价和形成性评价相结合”的评价观。 四、改进措施（一）、明确办学目标，注入现代管理理念 新课改将改变课程管理过于集中的状况，给学校留有更大的发展空间和办学自主权。这就要求学校在遵循教育方针、符合新课改要求的前提下，结合学校实际提出学校的办学目标和发展战略，实施最有效的现代科学管理，使新课改理念在实践中得到落实，提高学校的办学效益和质量。 （二）、加强制度建设，构建和谐管理机制1、建立较为完善的学校管理制度。以遵循教育方针为前提，符合教育的相关政策法规，坚持“公平、公开、公正、合理”的原则，坚持“从实际出发、实事求是”的原则。通过制度的建立、运行和不断完善，推动学校的教育工作科学、有序、顺畅地开展。2、努力挖掘制度的人文因素，让制度的执行运转更加和谐，更加体现人文关怀。让教职工既能顾学校大家，又能顾及小家庭，使老师们保持良好的心境和精神状态，开展好教育教学工作。 （三）、真心实意关心教师，全面提升教师素质 新课改后老师们的工作压力更大。因为课程内容改革，老师需要去研究应对；学生成长记录、过程评价指标体系多，工作量增大；学生思想多元，思想教育难度加大，工作艺术提高；社会对教育、对老师的要求更趋完美化等等。所以老师们在关心学生的同时自身也需要关怀，学校在这方面要想尽办法，真心实意地关心老师。 （四）、定准位，办出特色教育。作为管理者必须给自己的学校定好位，办一所符合本校特色的学校如同一个发展良好的企业，有自己企业文化，有自己的品牌，有自己的主业方向，这实质上就是一种企业文化，一种企业精神。同样一所学校也必须有自己的精神，办出自己特色文化，提高办学品位，只有这样才能使学校办得有活力，才能得到社会的认可，家长认可，学生认可，学生学有所获。（五）学校安全工作应当以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，。1、制定学生安全制度我校制定了学生安全制度，使学生明确有关安全问题的规定和纪律。明确在校不进行追逐、攀缘、滑楼梯等一切危险活动。明确校外公共场所要遵守的各项法规、守则、注意公共安全。明确防水、防电、防火的必要性及防范措施。2、根据学校实际做好交通安全教育，我校采取了班主任常抓日常的安全教育。与家长沟通，多次散发告家长书，明确学校对家长学生的要求，确保学生出入平安。开展多种形式的交通安全教育活动。要求平时班主任利用政治课、班会、活动课经常进行教育。学校计划定期组织观看交通安全录像，开办安全知识讲座，开展交通安全教育日活动，强化道路交通安全意识。加强对学生的安全教育和心理健康教育，增强学生的安全意识和自我保护能力，各部门还要全力配合学校的安全工作，确保老师和学生在校的安全。 总之，农村学校如何发展，最关键的是需要我