三角形的外角 (2).doc_第1页
三角形的外角 (2).doc_第2页
三角形的外角 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11.2.2 三角形的外角教学设计 实验中学 周丽娟教学目标：1、 知识目标： 探索并掌握三角形的外角的两条性质；利用学过的定理论证这些 性质；能利用三角形的外角性质解决问题。2、 情感态度与价值观： 让学生经历观察、思考、猜想、归纳、推理的活动过程；通过分析问题、解决问题、证实结论，从而通晓数学知识的发生与形成过程。 3、 过程与方法： 在体验一题多变、一题多解的过程中发散思维，提高空间想象能力。 教学重点：（1）三角形的外角的性质；（2）三角形外角和定理； 教学难点：（1）三角形外角的定义及定理的论证过程；（2）利用三角形的外角性质解决实际教学过程：一;知识回顾1三角形的内角和是多少？2ABC中，C=90，A=20，则B=_3.ABC中，A：B：C=2：3：4，则A=_，B=_，C=_二：探究新知一：三角形外角的定义1、自学教科书理解三角形的外角的定义。2、任意画一个三角形，并画出三角形的外角。像这样，三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。 3、找出图中ABC的外角。4、一个三角形有几个外角？ 。探究新知二：三角形外角的两个性质1、探究外角的性质（1）如图9，ABC中，A=70，B=60ACD是ABC的一个外角能由A，B求出ACD吗？如果能，ACD与A，B有什么关系？（2）你能进一步说明任意一个三角形的一个外角与它不相邻的两个内角有什么关系吗？并说明理由？结论：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。（3）外角与其中一个不相邻的内角之间的关系呢？教师备课札记结论：三角形的外角大于与它不相邻的任意一个内角运用新知：练习1.写出下列图形中1、2的度数：探究新知三：认识三角形的外角和。会求证三角形的外角和等于360。问题：如图，12 3 ?ABC123结论：三角形的外角和等于360。ABCD运用新知二：1、如图A=50，B=40，C=30，则BDC=_。这四个角有什么关系？2、图（2）中A+B+C+D+E的度数等于_ 图（3）中ABCDEF 3、判断：1、三角形的外角和是指三角形所有外角的和。（ ）2、三角形的外角和等于它内角和的2倍。（ ）3、三角形的一个外角等于两个内角的和。（ ）4、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。（ ）5、三角形的一个外角大于任何一个内角。（ ）6、三角形的一个内角小于任何一个与它不相邻的外角。（ ）三：回顾与小结：1、 三角形外角的两条性质 三角形的一个外角等于
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论