愚公移山检测题.doc

初三古文过关检测试卷四班级： 姓名： 得分： 一、阅读课内文言文。完成下列各题，共130分1、阅读课文愚公移山，解释下面加点的字（84分）太行、王屋二山，方（ ）七百里，高万仞（ ）。本（ ）在冀州之南，河（ ）阳（ ）之北。北山愚公者，年且（ ）九十，面（ ）山而（ ）居。惩（ ）山北之（ ）塞（ ），出入之迂（ ）也，聚（ ）室（ ）而（ ）谋（ ）曰：“吾与汝（ ）毕（ ）力平险（ ），指（ ）通豫南，达于（ ）汉阴（ ），可乎？”杂然（ ）相( )许（ ）。其妻献( )疑( )曰：“以（ ）君之力，曾（ ）不能损( )魁父之( )丘，如太形、王屋何( )？且（ ）焉（ ）置（ ）土石？”杂曰：“投诸（ ）渤海之尾，隐土之北。”遂（ ）率子孙荷( )担者三夫( )，叩( )石垦壤，箕畚（ ）运于（ ）渤海之尾（ ）。邻人京城氏之孀( )妻有遗男，始（ ）龀（ ），跳往助之（ ）。寒暑易（ ）节，始（ ）一反（ ）焉（ ）。河曲智叟笑而（ ）止之，曰：“甚（ ）矣，汝之（ ）不惠（ ）！以（ ）残年余力，曾（ ）不能毁山之一毛（ ），其（ ）如土石何？”北山愚公长息（ ）曰：“汝心（ ）之（ ）固（ ），固不可彻（ ），曾（ ）不若孀妻弱子！虽（ ）我之（ ）死，有子存焉（ ）；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮（ ）也，而（ ）山不加增，何苦（ ）而不平？”河曲智叟亡（ ）以（ ）应（ ）。操（ ）蛇之神闻（ ）之，惧其（ ）不已（ ）也，告之于（ ）帝。帝感（ ）其诚，命夸娥氏二子负（ ）二山，一厝（ ）朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断（ ）焉（ ）。2下列加点词语解释有误的一项是（）（4分）A北山愚公者，年且九十（且：将近） B惩山北之塞，出入之迂也（惩:苦于）C冀之南、汉之阴（阴：汉水的北岸） D河曲智叟亡以应（亡：通“无”）3下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）（4分）A指通豫南，达于汉阴每假借于藏书之家（送东阳马生序）B而山不加增而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）C虽我之死，有子存焉而城居者未之知也（满井游记）D以残年余力不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）4用现代汉语翻译下列句子。（64=24分）北山愚公者，年且九十，面山而居。 （2）惩山北之塞，出入之迂也 （3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （4）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石? （5）北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （6）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 5下列对选文理解有误的一项是（）（4分）A文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。B作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。 C智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。D文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。6.下列加点字意思相同的一组是 （4分） A.惩山北之塞 B.聚室而谋曰 惩前毖后 不谋而合 C.寒暑易节，始一反焉 D.河曲智叟亡以应 不入虎穴，焉得虎子 亡羊补牢7.下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同?请作简要说明。（6分） 愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?” 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”答： 二、阅读课外文言文， 完成下列各题，共20分公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王？”公输盘曰:“诺。” （节选自公输）8.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）（4分） A. 愿借子杀之 愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 C .吾义固不杀人 固:坚决 D. 然胡不已乎 已:停止9.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（ ）（4分） A.将以攻宋B.子墨子闻之 扶苏以数谏故 辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民D.知而不争 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 鸣之而不能通其意10.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）（4分） A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。11.把画横线的句子翻译为现代汉语。 (8分) (1)杀所不足而争所有余,不可谓智。 (4分)译文:_ (2) 胡不见我于王?(4分) 译文:_ 愚公移山答案：2. C (“阴”指江河的南岸)3. B（两个“而”均表转折关系）4. （1）（4分）“且”，可以翻译为“将近”，“接近”，“快要”，“快到”，“快”，“差不多”（2分）；“面”可以翻译为“面对”，“面对着”，“面向”，“向着”，“对着”，“朝着”（2分）。4分示例：（翻译出得分点“且”“面”，则可得4分。）北山的愚公，年龄将近九十，面对着大山居住。北山有一个叫愚公的人，年龄快到九十岁，对着山居住。北山有位长者叫愚公，年龄差不多九十岁了，面对山而住。（2）于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖泥土，用箕畚（将土石）运到渤海边上。（只要译准“荷担者三夫”、 “箕畚”，其余译对大意即可给分（3）凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，还能把太行、王屋（两座大山）怎么样呢？再说，把泥土石块放到哪里去呢？（只要译准“以”、“且”、 “焉”、“如何”，其余译对大意即可给分）5A（该项中的“妻子”是从关心的角度提出疑问，并非反对移山）6（4分）B（商量。A、苦于/惩罚；C、啊/怎么；D、无/丢失）7共6分，分三个得分点。（1）意思上的相同点，2分：都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑）。2分示例：都觉得愚公没有可能将太行、王屋二山移走。是一样的，都是在质疑愚公能否把山移开。都是向愚公提出疑问，能否真的把山铲平，都认为愚公不可行。（2）情感上的不同点，4分，愚公妻、智叟的情感各2分。愚公妻是关心（担心，关爱，担忧，忧心，忧虑）（2分），但是写出“关怀”，“爱护”不给分。智叟是轻蔑（挖苦，蔑视，轻视，讽刺，嘲讽，嘲笑，看不起，笑话）（2分）。4分示例：愚公妻是偏爱愚公，关爱愚公。（2分）智叟很直接地表明了自己的意思，他的话甚至有点讽刺，嘲笑的意味在里面。（2分）妻子的话表现出对丈夫的关心和关切，是善意的提醒；（2分）智叟的话是讽刺和挖苦的嘲笑，没有善意。（2分）8.C(固:应解释为“本来”) 9.D(D项都是表转折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”,后句“以”解释为“因为”；B项