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文档简介
课题： 连乘问题 头站镇明德小学 边淑兰教学内容：教材第52页例3及相关内容教学准备：多媒体课件 例3主题图教学过程：一、专项训练：复习解决一步乘法的问题。 教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。 我有一本故事书，每天读12页，20天能读多少页？让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。1220=240（页）答：20天能读240页。说一说你是怎样解决这个问题的？（首先阅读理解题意，再分析解答，最后回顾与反思。）教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。 二、学习目标： 1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。并能够列出综合算式，提高分析问题和解决问题的能力。 2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 3、在解决问题的过程中，体验解决问题的多样化，了解同一问题可以有不同的解题方法。教学重点：正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。三、探究新知学习教材第52页例3.出示例3.（1） 学生自主学习、合作探究教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。小组将不能解决的问题记录下来。（2） 展示汇报。把小组能解决的问题写在展板上，各小组台前展讲。（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。4512=540（元） 5405=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。其他小组补充，列式解答。125=60（个） 6045=2700（元）教师：还有其他的方法吗？教师引导学生用综合算式解答：45125=2700（元） 12545=2700（元）四、巩固训练张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？师：想一想，有几种解决方法？生独立完成，两名同学板演并讲解。其他小组同学发现问题并改正。老师适时指导订正。五、拓展提升（出示多媒体课件） 跑道每圈长400米，我每天跑2圈，我一个星期（7天）跑多少米？ 先独立完成，然后组内交流，确定正确答案，教师巡视指导。小组选一名代表汇报解题情况。其他小组可以补充。6、 回顾总结 1、谈谈这节课你有什么收获？ 2、学习解决乘法两步计算的实际问题，让学生明确了三步解决问题的方法： 1、阅读与理解； 2、分析与解答； 3、回顾与反思。在仔细分析数量关系的基础上，想 好先解答什么，再解答什么
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