计算机考试题.doc

专题一练习题, 1 按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（ ） 视觉媒体 听觉媒体 视听觉媒体 综合媒体 D2 按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（ ） 视觉媒体 听觉媒体 视听觉媒体 超媒体 C3 按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（ ） 多媒体教室环境 图书馆学习环境 多媒体网络教室环境 专业实验室环境 D4 编写教学设计方案是（ ） 教学设计的结束 教学流程设计 也就是编写教案 教学评价方案 C5 不属于教育技术的目的是（ ） 优化有关教学理论 开发教学媒体 应用规律优化教育教学过程 优化教学实践 B6 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（ ） 依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用 根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用 最好选择较先进的计算机网络技术 满足学生的兴趣爱好 B7 分析学生特征的叙述中，不正确的是（ ） 分析学生已有的知识和经验 分析学生的学习习惯 了解程度越深，针对性越强 结合教师的教学风格 D8 关于多媒体教室环境叙述正确的是（ ） 按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境 整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境 配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境 借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境 D9 关于教育技术概念的理解错误的是（ ） 采用教育技术的目的在于优化教育教学 凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作 教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域 教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程 C10 关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中不正确的是（ ） 教室环境更加先进 能够支持教育教学改革的实施 技术的过度开采会导致教学资源浪费、失效 仅优化教学过程而已 D11 关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（ ） 对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作 依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排 将计算机技术引进课堂 学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化 D12 火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（ ）来实现信息技术与地理课程的整合。 模拟人眼不可感知的地理事物 模拟对占据空间广的地理事物 模拟发生过程时间跨度大的地理事物 模拟微观地理事物 C13 教学内容分析所要解决的是（ ） 教师“如何教”的问题 确定教学的知识点和知识点之间的关系 学习者“如何学”的问题 学习者的学习准备情况 B14 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（ ）、应用和评价几个方面 调研 管理 组织 维护 B15 教育技术的主要目的是：（ ） 发现教育教学规律 开发教学媒体 应用规律优化教育教学过程 将新技术引用到教育领域 C16 教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（ ），实现教育教学优化的理论与实践。 开发、应用、购置、建构 组织、设计、实验、管理、辅导 设计、开发、利用、管理、评价 远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价 C17 教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 归纳 分类 开发 组织 C18 如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（ ） 利用教学大纲的教学目标即可 分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果 依据学生需求自行制定教学目标 根据既定的课程标准 B19 如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（ ） 利用教学大纲的教学目标即可 利用教学大纲的教学目标即可 依据学生需求自行制定教学目标 根据既定的课程标准 B20 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（ ） 多媒体教室环境 图书馆学习环境 多媒体网络教室环境 专业实验室环境 A21 适用于以讲授为主的教学环境是（ ） 多媒体网络教室环境 图书馆学习环境 传统教室环境 专业实验室环境 C22 搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（ ） 教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 教学资源一定是数字格式 教学资源应依据教学活动的需要进行选择 教学资源不能有科学性错误 B23 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（ ）、试行方案、评价和修改等过程 设计过程 选择媒体或资源 选择人员 需求分析 B24 为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（ ）方面的功能： 设置疑点，引发思考 创设情境，建立共同经验 提示示范，便于模仿 展示事实，获得直观经验 C25 下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术（ ） 教学媒体 学习资源 教学系统设计 教学资源 C26 下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势（ ） 以讲授为主的教学 专门技能知识的教与学 “自主-合作-探究”学习 以教师讲授和课堂演示为主的教与学 C27 下列属于教育技术中无形的智能技术的是（ ） 教学媒体 教学资源 教学评价 学习环境 C28 下列属于教育技术中无形的智能技术的是（ ） 教学媒体 学习环境 教学设计 教学资源 C29 一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（ ）方面的功能： 呈现过程，解释原理 创设情境，建立共同经验 提示示范，便于模仿 展示事实，获得直观经验 A30 以下对教育技术的理解错误的是（ ） 在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别 教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践 信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域 教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源 A31 以下哪种媒体不属于视听觉媒体（ ） 电视机 录像机 机 影碟机 C1 常见的校园学习环境包括哪几种（ ） 多媒体教室环境 图书馆学习环境 多媒体网络教室环境 专业实验室环境 A,B,C,D2 对教学评价方案的设计，理解有误的是（ ） 收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定 具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法 评价之后教学方案不再被修改 评价是设计过程的核心部分 C,D3 对教学设计中教学流程设计理解正确的是（ ） 是教育技术的重要组成部分 教学流程是教学活动的组织顺序 系统的安排各种教学活动的工作 包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分 B,C,D4 关于教学设计的下列说法中，正确的是（ ） 教学设计是智能技术 教学设计强调系统方法的应用 教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。 教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择 A,B,C,D5 关于教育技术概念的理解正确的是（ ） 采用教育技术的目的在于优化教育教学 凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作 教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域 教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程 A,B,D6 关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（ ） 教育技术从属于信息技术 具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 信息技术水平高的老师没必要 教育技术的核心是信息技术 A,C,D7 关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（ ） 能够支持现代教育思想的实现 能够支持教育教学改革的实施 能够丰富教材的形式与课程内容 能够优化教学过程 A,B,C,D8 关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（ ） 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。 A,B,C9 教学设计的理论基础包括（ ） 教学理论 传播理论 系统科学方法 学习理论 A, B, D10 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（ ）等几个方面。 应用 管理 组织 评价 A,B,D11 教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（ ） 教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化 使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚 改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学生的自主性和创造力 教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供了环境支持 B,C,D12 媒体的教学功能包括（ ） 展示事实，获得直观经验 创设情境，建立共同经验 提供示范，便于模仿 呈现过程，解释原理 A,B,C,D13 如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（ ） 这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用 利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源 使学生进入仿真的探究学习情景 让学生在平等的协作平台下进行认知 A,B,C,D14 下列媒体中，属于视觉媒体的是（ ） 幻灯片 录音机 CD机 投影仪 A,D15 下列媒体中，属于视听觉媒体的是（ ） 幻灯机 录像机 收音机 影碟机 B,D16 下列媒体中，属于听觉媒体的是（ ） 录音机 幻灯机 投影仪 CD机 A,D17 下列哪几项属于教育技术的研究范畴（ ） 资源的开发 教学的设计 资源的评价 资源的应用 A,B,C,D18 下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（ ） 教学媒体 学习资源 教学系统设计 教学资源 A,B,D19 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（ ） 信息技术对教育的影响基本上都是正面的 信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效 B,C,D20 信息技术与课程整合的基本方式（ ） 将信息技术作为学习的对象 在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识 将信息技术作为辅助教师教的教学工具 将信息技术作为辅助学生学的学习工具 A,B,C,D21 在学校教育中，构成学习环境的要素包括下列哪几项（ ） 校园 各种学习资源 校园文化 学习工具 A,B,C,D专题二练习题1 不属于常见的文本格式有（ ） TXT EXE DOC WPS B2 对搜索引擎的描述错误的是（ ） 搜索英文资料，Google较为合适 搜索中文资料时，百度的资源更丰富 网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色 搜索时，输入的关键词越多越好 D3 对下载工具的使用，描述有误的是（ ） 利用下载工具下载资源时，要先将下载工具安装到本地计算机上 为了提高下载速度，可以设置文件分为多部分下载 利用下载软件能够实现多点传输 利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能 D4 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（ ）特性的评价 教育性 科学性 技术性 娱乐性 A5 假如你在备课过程中需要了解春（朱自清）一文的写作背景。你打算通过网络搜索相关的资源，下列哪项搜索关键词可以使你准确而高效地找到相关资源（ ） 朱自清+写作背景 春-写作背景 春+写作背景 朱自清-写作背景 C6 具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（ ）特性的评价 教育性 科学性 技术性 娱乐性 D7 全文搜索引擎的使用方法也称为（ ） 分类搜索 关键词查询 检索程序 “蜘蛛”程序 B8 通过下列哪项可以下载视频类素材（ ） 可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频。 可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。 可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频。 通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频。 B9 通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（ ） 可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本。 可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。 可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本。 通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。 D10 网络教学资源管理的分类，叙述正确的是（ ） 按照知识结构和类型用途分类 按照教师的各人喜好 按照文件类型分类 按照文件大小分类 A11 网络快车的英文名是（ ） Bad Copy Nero Flash Get Bittorrent C12 网络资源的艺术性是指（ ） 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。 资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。 资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。 D13 网络资源管理是（ ） 对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 对资源进行分类、保存、维护等操作 对资源进行检索、存储操作 A14 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到Web迅雷下载软件（ ） Web迅雷 Web迅雷 下载 下载软件 迅雷 B15 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（ ） 山海关 wps 故宫 avi 大海 mid 清西陵 gif D16 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（ ） 山海关 wmf 故宫 mid 大海 wps 清西陵 gif C17 下列哪个搜索关键词可以找到图片资源（ ） 故乡的云 bmp 狼牙山 wav 水晶 swf 北戴河 doc A18 下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（ ） 绣红旗 mid 红岩 gif 闪闪红星 mpg 英雄 ppt A19 下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（ ） 故乡的云 bmp 狼牙山 wav 水晶 swf 北戴河 doc B20 下列哪种工具软件不具有下载的功能（ ） 迅雷Thunder BitComet Flash MX 网际快车 C21 用于减小搜索结果的范围的方法是（ ） -号 +号 空格 等号 B22 用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（ ） +号 -号 空格 等号 B23 在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（ ） (1)文件菜单保存 (2)同时按住Ctrl+v键 (3)打开要截取的图片按一下键盘上的PrtSc(Print Screen)键 (4)开始Adobe photoshop (3)(1)(4)(2) (1)(2)(3)(4) (2)(3)(4)(1) (3)(4)(2)(1) D24 在搜索Flash课间时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最适宜的做法是（ ） 将网址复制到一个Word文档中 将网址添加到收藏夹 将网页另存到一个特定的文件夹 复制网页上的所有内容到Word文档 B25 在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（ ） 将网址复制到一个Word文档中 将网页另存到一个特定的文件夹 将网址添加到收藏夹 复制网页上的所有内容到Word文档 C26 资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（ ）特性的评价 教育性 科学性 技术性 娱乐性 C27 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（ ）特性的评价 教育性 科学性 技术性 娱乐性 B1 对下载工具的描述正确的是（ ） 利用下载工具下载资源时，不用先将下载工具安装到本地计算机上 利用下载工具软件可以提高下载速度 利用下载软件能够实现多点传输 利用下载软件能够实现断点续传功能 B,C,D2 假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（ ） 教育性 科学性 精简性 艺术性 A, B, D3 利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（ ）： 网站站名 查询路径 包含关键词的内容提要 网址链接 A,B,C,D4 如何理解网络教学资源评价的艺术性（ ） 资源应具有多样的表现手法 资源应具有生动的情节 资源应具有合理的构图和灵活的画面 资源应符合一定的教学原则 A,B,C5 下列说法不正确的是（ ） 网络信息资源的最佳组织方式主题树方式与超媒体方式相结合 用手工管理方式来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点 不管哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效益 每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的 A,B,D6 下面哪种工具是网络下载工具（） 迅雷 网络蚂蚁 网际快车 Emule A,B,C,D7 与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（ ） 实现多点传输 提高下载速度 可批量下载 实现断点续传 A,B,C,D8 在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文，应用的语法规则是（ ） 长城+散文 长城-散文 长城 长城 散文 A,D9 甄选合适的搜索结果，通常包括以下几部分（ ） 查询路径 网站站名 网址连接 包含关键词的内容提要 A,B,C,D10 属于搜索引擎的网址有（ ） http：/ http：/ http：/ http：/ A,C,D11 资源管理是对资源进行（ ）的操作。 检索 存储 归类 维护 A,B,C,D12 作为教师，你打算上网下载一个动画课件，动画的扩展名不应是（ ） html swf txt ppt A,C,D专题三练习题1 当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（ ） 按照任意比例调整图像大小 按照原图的宽度高度比例调整图像大小 将此图像删除 保持原图大小不变 B2 当利用Photoshop调整图像大小时，如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整，那么在打开“图像大小”对话框后，我们应该选择（ ）选项 缩放样式 约束比例 重定图像像素 分辨率 B3 当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（ ） 缩放工具 裁剪工具 移动工具 画笔工具 B4 对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（ ）格式 GIF BMP PSD JPEG C5 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（ ） PSD BMP JPEG MPEG C6 教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（ ） 魔棒工具 磁性套索工具 裁切工具 画笔工具 A7 利用Photoshop处理图片时，如果我们需要在图片上加入文字，那么应该使用（ ） 移动工具 魔棒工具 文字工具 磁性套索工具 C8 下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（ ） PSD BMP JPEG GIF B9 下列哪种文件格式能够使用户节省磁盘空间而又不牺牲任何图像质量？（ ） PSD格式 GIF格式 BMP格式 JPEG格式 C10 下列哪种文件格式支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起？（ ） PSD格式 GIF格式 BMP格式 JPEG格式 B11 下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？ PSD BMP JPEG GIF A12 一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（ ） psd格式 gif格式 bmp格式 jpg格 A1 常见的图像文件格式包括（ ） PSD GIF JPEG BMP A,B,C,D2 下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？ 为了给学生提供形象直观的教学内容 多媒体视频教材能帮助学生理解问题 采用图像辅助教学 帮助学生形成感性认识 A,C,D3 下列陈述中，哪些是使用图像辅助教学的好处？（ ） 为学生提供形象的教学内容 为学生提供直观的教学内容 能够再现声场 有助于帮助学生形成感性认识 A,B,D4 下列关于图层的说法正确的是（ ） 修改某一图层内容时，不会影响其它图层 可以将图像中不同内容放置在不同的图层上 利用图层可以创建出形式多样的图像效果 无法利用图层对图像进行后期处理 A,B,C5 下列关于图层说法错误的是（ ） 修改某一图层内容时，会影响其它图层 可以将图像中不同内容放置在不同的图层上 利用图层可以创建出形式多样的图像效果 无法利用图层对图像进行后期处理 A,D6 下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工？（ ） Photoshop 画图 GoldWave Cool Edit Pro A,B7 下列说法中错误的是（ ） PSD能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层、附加的蒙版通道等内容，但文件所占空间大。 BMP的特点是有损压缩。 使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。 GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，能够用于存储真彩色的图像文件，但它最多只能处理256种色彩。 B,D8 下列说法中正确的是（ ） PSD是Photoshop的源图像文件格式，能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层、附加的蒙板通道等内容，但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要采用PSD格式。 BMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩，能使用户节省磁盘空间，而不牺牲任何图像质量。 使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像，JPEG则是一种完善的格式。 GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起。但是GIF格式最多只能处理256种色彩。 A,C专题四练习题1 采集音频时，我们一般将采样率设置为（ ），这样音质就能够接近CD音质，满足教学的一般需要。 22.05 kHz 44.1 kHz 88.2kHz 176.4kHz B2 某位教师需要选取一段再别康桥的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（ ） 再别康桥.wav 再别康桥.mp3 再别康桥.wmf 再别康桥.wma C3 如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理 Photoshop Flash Cool Edit Pro Frontpage C4 下列采集的波形声音质量最好的是：（ ） 单声道、8位量化、22.05 kHz采样频率 双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率 单声道、16位量化、22.05 kHz采样频率 双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率 B5 下列哪种说法是错误的（ ） Real Media文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。 Windows Media文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式 WAV文件是较通用的音频格式 ，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。 MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比，音质较差。 A6 下列说法中错误的是（ ） WAV是一种Windows提供的音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式，并将该格式作为文件默认保存格式之一。 MP3是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。 Real Media是一种互联网上常用的音频格式，可以在非常低的带宽下，提供尽量好的音质，可用于网络广播、网上教学和网上点播。 Windows Media是一种基于网络流媒体技术的音频格式，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。 B7 下面软件中，不属于音频编辑工具的是（ ） GoldWave 豪杰音频解霸 Frontpage Cool Edit Pro C8 下面软件中，是声音编辑处理工具的是（ ） Auto CAD 3d max Cool Edit Pro Outlook C9 以下哪种文件格式不属于音频文件？（） wav mp3 wma psd D10 由于条件的限制，录制的音频往往夹杂噪音，影响其播放效果。这时，我们可以利用下面哪种工具对其进行降噪处理？（ ） Photoshop Cool edit pro Flash Dreamweaver B11 在使用Cool Edit Pro过程中，下列说法中正确的是（ ） “Fade In”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。 “Fade out”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。 “Fade In”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。 “Fade out”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。 B1 Cool Edit Pro的特点包括（ ） 支持音频的播放 支持音频的转换 支持多种格式的音频文件 支持音频的录制、编辑 A,B,C,D2 进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（） 录音环境要安静，避免录制过多的噪音 录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小 录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳 在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样 A,B,D3 使用话筒进行录音时，为了提高录音效果，下列哪些做法是正确的？（） 录音环境要保持安静，避免录入过多噪音 录音时，距离话筒不能太远，以免导致录制的音频音量较小 录音时，要尽可能地贴近话筒，以获得好的音质 录制开始后，直接录制需要的音频即可 A,B4 下列关于采样率的说法正确的是（ ） 采样率越高，音频就越连贯。 采样率越低，音频就越连贯。 采样率越高，音频的质量越好。 采样率越低，音频的质量越好。 A,C5 下列关于采样率说法正确的是（ ） 采样率越高，音频的质量越差。 采样率越低，音频的质量越好。 采样率越高，音频的质量越好。 采样率越低，音频的质量越差。 C,D6 下列说法错误的是（ ） WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。 MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。 Real Media格式的音质好，适于编辑，支持的处理软件很多。 Windows Media格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。 B,C7 下列说法正确的是（ ） WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。 MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。 Real Media格式的音质不太好，不适于编辑，支持的处理软件不多。 Windows Media格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。 A, B, D8 下列选项中哪些是Cool Edit Pro的特点所在？（ ） 支持音频的播放、录制 支持多种格式的音频文件 有丰富的音频处理特效 支持音频的编辑、转换 A,B,C,D9 以下哪几种文件格式属于音频文件（） wav mp3 ram psd A, B, C10 以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（） GoldWave Word WINAMP Cool Edit Pro A, D11 音频辅助教学具有的教学功能包括（ ） 再现声场 渲染气氛 创设情境 提高学习兴趣 A,B,C,D专题五练习题1 Flash 动画的基本构成单元是： 帧 场景 层 元件 A2 Flash 动画制作中,flash动画的基本构成单元是：（ ） 帧 库 层 元件 A3 Flash 动画制作中,flash动画的基本构成单元是：（ ） 帧 库 层 元件 A4 Flash中，要使一个对象动起来，至少需要（ ）个关键帧 B5 Flash中，要使一个对象动起来，至少需要（ ）个关键帧 B6 按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（ ） 动作补间动画和形状补间动画 逐帧动画和补间动画 引导层动画和遮罩层动画 可见层动画和不可见层动画 B7 补间动画可以分为哪两类（ ） 矢量补间动画和图形补间动画 矢量补间动画和形状补间动画 形状补间动画和运动补间动画 运动补间动画和矢量补间动画 C8 假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（ ） Microsoft PowerPoint Flash Microsoft Word Premire B9 教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（） 在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见 在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见 在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见 在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见 D10 教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（ ） 两者根本没有关系 修改符号的属性会影响实例的属性 修改实例的属性会影响符号的属性 修改符号的属性不会影响实例的属性 B11 可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件，是经过测试或发布生成的扩展名为（ ）的文件： fla html swf exe C12 如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（ ） 逐帧动画 动作补间动画 形状补间动画 引导层动画 D13 使用Flash制作动画的过程中，由Flash软件自动生成的帧是（ ） 关健帧 空白帧 过渡帧 空白关健帧 C14 使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（ ） 关健帧 空白帧 空白关健帧 过渡帧 D15 网络上常见的动画图片格式为( ) jpg gif bmp psd B16 网络上常见的动画图片格式为（ ） jpg mpeg bmp gif D17 下类哪种类型不属于Flash中的符号（也称为元件）（ ） 图形 按钮 音频 影片剪辑 C18 形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素材必须是( ) 图形 组件 群组 分离成几块的图形和文字 A19 在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（） Ctrl+A Ctrl+B Ctrl+C Ctrl+G B20 在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（ ） Ctrl+B Ctrl+G Ctrl+C Ctrl+S A21 在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是：（ ） swf flv fla exe C22 在教师制作完毕Flash课件后，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Flash发布的（ ） swf jpg html avi D23 在制作flash动画的过程中,有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项( ) 亮度 Alpha 色调 饱和度 B1 Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（ ） swf jpg html avi A,B,C2 包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括（ ） 图片 文字 按钮 声音 A,B,C,D3 创建逐帧动画的几种方法以下说法正确的是( ) 用jpg等格式的静态图片连续导入Flash中，就会建立一段逐帧动画 绘制矢量逐帧动画,即用画笔画入一系列的图画 用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效 可以导入gif序列图像、swf动画文件 A,B,C,D4 符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正确的是( ) flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑 实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号 实例不具有符号的一切特性 对实例的属性进行设置，不会影响符号 A,B,D5 符号是flash动画中的重要概念,下面关于符号的有关说法正确的是( ) flash中的符号也称为元件 图形、按钮和音频都是flash中的符号 实例是指出现在舞台上的符号 实例是指嵌套在其他符号中的符号 A,C,D6 关于补间动画下面说法正确的是( ) 不同于逐帧动画的制作方法 只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑 开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生成 补间动画可以分为形状补间和运动补间两种 A,B,C,D7 教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（ ） 修改符号的属性不会影响实例的属性 修改符号的属性会影响实例的属性 修改实例的属性会影响符号的属性 两者根本没有关系 A, C, D8 下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（ ） 图形 按钮 音频 影片剪辑 A,B,D9 下列关于形状补间动画的说法正确的是( ) 形状补间动画是补间动画的一种 它是基于形状来完成的 形状补间动画的素材要为图形 图形要是单一块的 A,B,C,D10 下列关于逐帧动画的说法正确的是（ ） 逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 关键帧动画的制作是比较简单和省时 逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是空白关键帧 逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的 A,D11 下列关于逐帧动画的说法正确的是（ ） 逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 逐帧动画的制作比较简单和省时。 逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。 逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。 A, C, D12 下列关于逐帧动画的特点说法正确的是( ) 逐帧动画类似于电影播放模式,是由一系列的动作图片组成 适合于表现细腻的动画,如3D效果,人物或动物的连贯动作等 因为逐帧动画的帧序列内容不一样,所以逐帧动画的文件量比较大 逐帧动画的制作比较简单,容易操作 A,B,C13 下列说法中正确的是（ ） 逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。 补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑，然后由Flash自动生成其间的过渡帧。 引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径，使被引导层里的物体能沿着路径运动。 关键帧是包含有具体内容（图片、文字、按钮、声音等）的帧，是需要制作者亲自绘制的帧（而非软件自动生成的过渡帧）。 A, B, C, D14 下面关于引导层动画的说法中正确的是（ ） 引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径 被引导层里的物体能沿着所建路径运动 引导层动画必须由引导层和被引导层组成 引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的 A,B,C专题八、九练习题1 Excel包含多种统计函数，下面不属于Excel统计函数的是（） 数据求和 求平均数 排序 日期函数 D2 Excel最基本的功能是（） 绘制表格 统计数据 生成图表 文字处理 A3 测验法适用于下列哪种情况（ ） 适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 适用于对学生的学习过程进行评价 适用于收集学生作品和学习反思等相关信息 B4 成长记录袋法适用于下列哪种情况（ ） 适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 适用于为学生的学习水平进行评价 适用于收集学生作品和学习反思等相关信息 D5 可以对Excel电子表格中的数据进行求和操作的是（ ） sin max sum average C6 可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（ ） average find sun sin A7 可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（ ） average count min max D8 可以对Excel电子表格中一组数据返回最小值的函数是（ ） min average max count A9 可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数的是（ ） average max stdev count D10 可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是（ ） average count max stdev B11 使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（ ） 图表位置 图表选项 图表源数据 图表类型 C12 使用Excel创建学生成绩图表时，忘记了添加图表大标题，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（ ） 图表源数据 图表位置 图表选项 图表类型 C13 使用图表向导制作图表时，需要完成四个步骤也就是完成四个对话框，其顺序是( ) (1) 图表数据源 (2) 图表类型 (3) 图表位置 (4) 图表选项 （1）（2）（3）（4） （2）（3）（1）（4） （2）（1）（4）（3） （4）（2）（1）（3） C14 适宜制作并处理电子表格文件的软件是（ ） Access Frontpage Word Excel D15 问卷法适用于下列哪种情况（ ） 适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 适用于对学生的学习过程进行评价 适用于收集学生作品和学习反思等相关信息 A16 要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（ ） 利用计算器 利用Excel 利用Access 利用Visual Foxpro B17 要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是（ ） 利用计算器计算 利用Access来计算 利用Excel的求和功能计算 利用VF来计算 C18 以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息（） 测验法 问卷法 成长记录袋法 观察法 B19 以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（） 测验法 问卷法 成长记录袋法 观察法 C20 由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（ ） Ppt Xls Xml Doc B21 由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（ ） doc xml xls ppt C22 在Excel2000中，删除工作表中与图表链接的数据时，图表将（ ） 被删除 必须用编辑器删除相应的数据点 不会发生变化 自动删除相应的数据点 D23 在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（ ）”“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。 编辑 插入 格式 数据 D24 在Excel中不同工作簿文件之间如果需要相互调用，可以使用“插入超链接”命令，请问此命令的快捷键是： Ctrl+F Ctrl+G Ctrl+H Ctrl+K D25 在Excel中产生图表的源数据发生变化后，图表将（ ） 不会改变 发生改变，但与数据无关 发生相应的改变 被删除 C26 在电子表格中排序过程为（ ） 选中数据 表格菜单 排序 设置排序 选中数据 文件菜单 排序 设置排序 选中数据 数据菜单 排序 设置排序 选中数据 编辑菜单 排序 设置排序 C1 把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（ ） 教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。 教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。 教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。 学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。 A,B,C,D2 测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是 测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息 成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息 通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息 成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价 A,B,C,D3 成长记录袋的形成步骤有哪些（） 确定评分程序，制定交流计划和保存、使用计划 明确目的、确定评价内容、对象和技能 调动学生参与 确定要收集的内容和收集的次数、频率 A,B,C,D4 教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel的哪种操作可以完成此功能（ ） 按数学成绩分类汇总 按数学成绩排序 自动筛选