园林技术专业建设方案.doc

示范性高等职业院校建设方案园林建筑设计综合实训5园林工程招投标与预决算实训2计算机辅助设计综合实训6园林植物学综合实训3园林植物病虫害防治综合实训7园林植物栽培与养护综合实训.（一）园林技术专业建设方案以园林技术专业建设为重点，带动商品花卉和园林工程技术两个专业建设,主要建设内容包括按照“主线教学，阶段培养，循环实训，阶梯上升”的思路，创新专业人才培养模式，建立能力主线课程体系，建设生产性、综合性实训基地，构建专兼结合的教师团队等项目。建设期为三年，预计建设资金总投入 1547万元，其中省财政投入600万元，林业厅投入947万元；用于园林技术专业建设的资金为1233万元，用于专业群建设的资金为314万元。1.现有基础与优势园林技术专业为我院院级重点建设专业。该专业主要培养具备园林专业基本理论知识，掌握园林规划设计、园林工程施工、园林养护管理等一线技术的应用型高技能人才。该专业注重实践教学与园林岗位能力的对接，通过项目教学、真题演练、市场应用等途径和方法来提升人才的培养质量，在专业建设方面形成如下优势和特色。1.1以专业相关岗位实用技能培养为主线，初步构建了具有鲜明高职特色的园林实践教学体系立足高职园林专业学生在基础、专业、综合等三方面技能对支撑课程的要求，面向园林行业急需和紧缺的人才而设置，并且以人才市场需求变化为导向适时调整，体现了较强的针对性、灵活性和适应性。不断探索多门实训课程能力模块的内在联系，精选实训项目，打破国内目前高职园林教育的课程设置障碍，形成了从低层次技能逐步向高层次技能提升的模块化、组合型、进阶式的园林实践教学课程体系。1.2依托西部大开发的优势，注重将课堂培养与项目实操密切结合，在高职特色的园林人才培养方面收效明显利用我院具有对外服务“乙级”资质的林业规划调查设计院园林设计室等技术服务平台，组织园林技术专业学生参与 “西白砂河公园景观设计”、“云南林职院校园景观规划设计”、“昆明新域盛景小区景观规划设计”、“个旧天水湾小区景观规划设计”等大量的社会技术服务，将教学内容有机地与生产实践相结合，注重将课堂培养与项目实操密切结合，使学生在实践真实教学环境中得到锻炼，提高实践能力，更深刻理解园林工作内涵，达到良好的教学效果。1.3拥有一支结构配置合理、业务精湛、素质高、能力强的“双师”结构的专业教学团队本专业具有专任教师20人，其中副教授7人，高级职称比例占35%(不含高级讲师)；博士1人，硕士7人,占专任教师总数的40%。具有高级园林花卉工、园林规划设计员、插花工、种苗工、预算员等园林职业工种考评员等“双师型”教师11人，占专任教师总数的55%；聘有校外兼职教师10人占专职和兼职教师总数的33.3%；还有校外实训基地指导教师5人。园林技术专业师资队伍职称结构、学历结构和年龄结构均呈良好的梯队结构，“双师”型教师比例高，整体教学水平和业务水平较高。近三年来,本专业教师主持、参研并通过鉴定的国家林业局、省科技厅、省林业厅、院内教科研课题25项，近三年来在CN刊物上正式发表教研和科研论文72篇，其中获奖论文2篇；主编正式出版的教材6本、参编正式出版教材17本，同时开发校本教材和校本实训教材5本，使用效果好。1.4与云南省园林行业建立相互支持、产学双赢良好的合作关系近几年来师生积极配合云南省园林行业建设，参与昆明市创建园林城市建设和新农村建设，开展面向行业、企业的技术培训。举办的各种层次的有关园林花卉培育、园林绿化苗木栽培与养护、园林技工培训班，共举行了21场，受训人员达608人次。本专业与昆明市园林研究所、世博园艺公司、昆明维生种苗有限公司、云南银丰农业开发有限公司、昆明爱德组培有限公司、昆明昙华寺公园、德宏州林业局中心苗圃、红河州林业调查规划队等8个单位签订了校企合作协议，作为学生的校外实训基地。并聘请了这些单位的技术人员作为校外实训基地指导教师，负责指导学生生产实习、指导毕业设计（论文）。本专业老师与多个单位建立合作、开展技术服务，为企事业单位解决技术难题。积极开展园林园艺领域的应用科学研究，近4年来完成各类项目27项。2.建设目标本专业以“重技能、宽口径、讲个性、善创新”为指导思想，以校企合作、工学结合为手段，按照“以生产性实训为特征的工学交融”的思路创新园林技术专业人才培养模式；构建以岗位能力为核心，以实践教学为主体的课程体系，开发与建设具有工学结合特色的核心课程和教材；培养具有良好的思想素质、业务素质、心理素质和身体素质，具有较强的实践能力和创新精神，能从事园林行业相关工作的高级应用型技术人才，打造现代城镇建设和新农村建设所需要的一流高级技能型园林人才培养基地；建设满足园林技术专业岗位技术能力训练需要的，适应主线教学模式的集教学、职业资格培训、技术服务于一体的实验实训基地；园林规划设计员、花卉工、绿化工、插花员等专业相关工种的人才培训、技能考证的基地；通过外引内培、锻炼青年教师、聘请企业专家等形式，组建一支具有“双师”素质，专兼结合的高水平专业教学团队和技术服务与科研团队；进一步完善校企合作教育双赢机制，建设满足学生顶岗实习和就业需要的紧密结合型校外实训基地。依托专业设备、技术与人才优势，搭建云南园林行业的公共技术研究与服务平台，加强科技成果转化，并建立园林技术研发基地和技术服务中心。将园林专业及专业群建成能够立足云南、辐射东南亚乃至引领全国同类高职院校园林技术专业发展的省级重点示范性专业。3.主要建设内容3.1人才培养模式3.1.1坚持以服务为宗旨、深化“产学研一体化”、 实施“双证融通”， 建立“以生产性实训为特征的工学交融” 的人才培养模式，把握高职园林技术专业的人才培养规格，深化人才培养模式改革，根据园林职业岗位对人才专业技术能力的需要，将园林技术专业设置为3个能力主线： 园林规划与设计主线（见图3-1）：主要培养学生园林规划、设计的专业核心能力，并拓展园林工程施工能力；园林工程施工能力主线（见图3-2）：主要培养学生园林工程施工、管理的专业核心能力，并拓展工程造价、植物栽培养护能力；园林植物栽培与养护主线（见图3-3）：主要培养学生园林植物栽培、养护的专业核心能力，并拓展园林工程管理、花艺设计与盆景制作能力。园林技术专业园林规划与设计主线综合技能专业技能园林景观表现能力园林规划设计能力园林工程设计能力基本技能制图软件应用能力园林技术工种考证园林技术综合实训顶岗实习、毕业设计英语应用能力计算机应用能力语言表达写作能力图3-1 园林技术专业园林规划与设计主线能力结构图园林技术专业园林工程主线综合技能专业技能园林工程测量能力园林工程施工管理能力园林工程设计能力基本技能园林植物栽培养护能力园林技术工种考证园林技术综合实训顶岗实习、毕业设计英语应用能力计算机应用能力语言表达写作能力图3-2 园林技术专业园林工程主线能力结构图园林技术专业园林植物栽培与养护主线综合技能专业技能园林植物病虫害防治能力园林观赏植物识别能力花艺设计与盆景制作能力基本技能园林植物栽培养护能力园林技术工种考证园林技术综合实训顶岗实习、毕业设计英语应用能力计算机应用能力语言表达写作能力 图3-3 园林技术专业园林植物栽培与养护主线能力图3.1.2以任务为驱动，以项目为导向，建立以“项目化课程”为核心的人才培养方案根据专业培养目标以及对应的素质与能力要求，把专业基础知识、专业知识渗透到专业基本技能、专业技能、专业综合技能训练过程中，构建人才培养方案。分析专业的人才培养方案框架（图3-4），采用“专业认知实习” “校内园林设计、施工、园林养护生产性实训”“校内外承接园林设计、施工、园林养护实际工程” “融入社会前专业技能综合训练” “企业对应岗位顶岗实习”等方式，提高学生职业技能。以任务为驱动，以项目为导向，真题真做，通过直接参与市场项目来锻炼学生技术能力。如园林技术专业师生共同完成了西白砂河公园景观设计”、“云南林职院校园景观规划设计”、“昆明新域盛景小区景观规划设计”、“个旧天水湾小区景观规划设计” 等项目，均已经顺利通过专家论证，受到广泛好评，现已进入实施阶段。专业认知实习专业基本技能实训校内生产性实训企业顶岗技术应用与创新实训职业道德与职业素质训导专业基本知识专业知识图3-4 园林技术专业人才培养方案框架3.2课程建设3.2.1构建能力模块课程体系以园林技术行业职业资格标准为依据，结合云南省园林行业的实际，确定该专业岗位（群），对岗位群的工作过程或工艺工程进行调查，分析和确定岗位群的知识、能力、素质要求，以培养学生园林设计、施工、管理等的技术应用能力为主线，以此构建由理论教学课程体系、实践教学体系组成的能力模块课程体系。以提升毕业生就业能力和适应岗位需要为原则设计课程体系和选择教学内容，建立与园林技术专业岗位要求直接对接的课程体系。以职业能力培养为目的，大幅度整合支撑能力主线的课程包，剔除课程间重复的教学内容，增加了实训教学时间，突出了职业岗位能力的培养，最终达到课程设置科学性、实用性、前沿性、综合性的统一，以优化学生的知识结构，为培养基础扎实、创新能力强、综合素质高的园林技术人才奠定了基础。3.2.2建立新型实践教学课程体系打破传统园林教育中课程的障碍，打通以能力培养为目标的实训项目进阶式联系通道，以课程支撑能力为建构原则，合理划分实践课程体系，形成从低层次技能逐步向高层次技能提升的进阶式实训课程体系。见表3-5，表3-6，表3-7。表3-5 园林设计模块进阶式实训课程体系类别主要课程时间基本技能园林美术、园林制图、园林植物学第12学期专业技能计算机辅助设计、园林规划设计、园林建筑设计、园林植物栽培与养护第35学期综合技能（专业技能综合应用）园林规划设计实训、园林规划设计综合实习和毕业实习第56学期表3-6 园林工程模块进阶式实训课程体系类别主要课程时间基本技能园林测量、园林制图、园林植物学第12学期专业技能园林工程施工与管理、园林植物栽培与养护、园林建筑设计、园林工程招投标与预决算、园林工程监理第35学期综合技能（专业技能综合应用）园林工程施工管理实训、园林工程实务综合实习和毕业实习第56学期表3-7 园林植物栽培与养护模块进阶式实训课程体系类别主要课程时间基本技能园林环境、园林树木、园林花卉第12学期专业技能园林植物病虫害防治技术、园林植物栽培与养护、插花与花艺设计、盆景制作第35学期综合技能（专业技能综合应用）园林植物栽培养护实训、园林植物栽培养护综合实习和毕业实习第56学期3.2.3课程开发与特色教材建设规范课程管理，建设一批核心课程、精品课程。依据专业人才培养规格，在行业专家的参与下，确定了11门专业核心课程，这些核心课程突出了3个能力主线的职业素质特点，有利于学生直观、简捷学到最实用的专业关键技术。同时，该专业以核心课程为框架确定各专业方向的辅助课程，形成灵活实用、与职业能力、就业岗位直接对接的课程体系。按“以生产性实训为特征的工学交融”人才培养模式，建设灵活实用、贴近园林行业生产实际的校本实训教材，根据实际工作岗位和能力培养要求，开发建设特色鲜明、工学交融的综合实训教材。见表3-8，表3-9。表3-8 园林技术专业项目课程实训教材建设计划序号项目化教材名称序号项目化教材名称1园林建筑设计综合实训5园林工程招投标与预决算实训2计算机辅助设计综合实训6园林植物学综合实训3园林植物病虫害防治综合实训7园林植物栽培与养护综合实训4园林工程施工综合实训8园林规划设计综合实训表3-9 园林技术专业核心课程建设计划表序号核心课程名称预期目标建设进度（完成时间）1园林植物学院级精品课程、院级网络课程20092园林建筑设计院级精品课程、院级网络课程20103计算机辅助设计院级精品课程、院级网络课程20104园林环境院级精品课程、院级网络课程20105园林植物病虫害防治省级精品课程、院级网络课程20116园林环境艺术院级精品课程、院级网络课程20117园林规划设计省级精品课程、院级网络课程20118园林植物栽培与养护省级精品课程、院级网络课程20119园林工程施工与管理院级精品课程、院级网络课程201110园林工程招投标与预决算院级精品课程、院级网络课程201111园林工程监理院级精品课程、院级网络课程20113.2.4构建共享资源库构建包含园林教学、自主学习、设计素材等内容的共享资源库,为国内同类专业及相关专业群提供教学规范；帮助园林技术、园林工程技术、商品花卉等专业的学生以及行业员工在自主学习，自我测评；为国内园林行业提供丰富的专业素材库。具体课程见表3-10。表3-10 园林技术专业共享资源库建设计划序号类别主要内容1园林专业教学系统包括课程标准、多媒体课件、实训项目、教学指导、学习评价、试题库等要素在内的园林技术专业教学资源2园林专业教育素材库包括园林花卉、园林树木、园林病虫害图谱、园林建筑实景、园林建筑材料、园林工程小品实景、园林造价分析系统等图片、录像、图纸、文本、专业教学案例资料。做到门类齐全、检索便捷。3园林专业自主学习系统每门网络课程的建设包含：电子课件、实训范例、操作规范、试题库、评价系统、课程资源库等。满足学生的网上自主学习，自我测评需要。3.3师资队伍建设3.3.1建设目标打造一支由高水平专业带头人领军的具有“双师”和“双教”能力、50%以上有硕士或副教授以上学历或职称的专业教学团队。到2011年使专职教师总人数达到29人，兼职教师13人；职称结构、年龄结构、学历结构、技能特长结构更加合理。3.3.2建设主要内容以课程开发和技术应用能力的培养为抓手，建成一支“专兼结合”在省内木材加工行业中具有较高影响力的教学团队。引进主持过国家级或省级重点园林设计或施工管理项目的、具有副高以上职称的、在省内园林行业中有较高声誉的中青年园林专家作为专业带头人；通过现有教师出国进修等方式确定并培养园林植物方向“双高”（高职称、高技术）专业骨干教师。引进和培养后能提出园林技术专业有突破性创新特色的中长期发展思路及措施；组建一支有园林设计、园林工程、园林管理特色的教学团队。以培养“双师型”骨干教师为切入点，全面带动专业师资建设。引进园林行业的能工巧匠作为“双师型”骨干教师，以培养课程开发、课程建设，教学方法改革和技术应用能力为重点，通过到有关院校（企业）培训、实践锻炼、考察、交流等形式，培养骨干教师。根据骨干教师岗位任职标准进行个性化培养。加强国际交流，每年按计划选派专业教师出国进修。专业选派专业教师到大学、研究机构或企业参与花卉生物技术项目研究，达到国际领先水平。专业教师全体参加高职教育素质培训，通过高职教学能力测评的教师达到100%。加强教师继续教育，提高教师的综合素质，切实提升专业师资水平。一方面，积极创造条件要求教师下企业（按各自的发展方向选择园林设计、施工或园艺方面的公司）。专业教师要积极考取或转评园林工程师、农艺师、建筑设计师等资格或职称，使专业具有“双师”资格的教师占专任教师总数的比例达80%以上聘请园林行业参加过园林项目的企业一线园林设计、施工管理、苗木生产的工程师、生产主管为专业的兼职教师，承担学校教学任务，以强化实训教学，切实提高专业师资的实践能力，（见表3-11）。表3-11 园林技术专业师资队伍建设规划表引进时间方式对象人数内容（目标）经费合计(万元)2009年引进骨干教师1实践教学能力221培养专业带头人1科技开发服务和实践教学能力2企业聘请兼职带头人1科技开发服务和实践教学能力1培养骨干教师1实践教学能力2进修培训教师（人次）10提高综合素质与教学能力5实践锻炼教师（人次）4提高实践教学能力2聘请兼职教师7指导学生实践能力和毕业设计72010年培养专业带头人1科技开发服务和实践教学能力232企业聘请兼职带头人1科技开发服务和实践教学能力1引进骨干教师1实践教学能力2培养骨干教师1实践教学能力2进修培训教师（人次）15提高综合素质与教学能力10实践锻炼教师（人次）6提高实践教学能力4聘请兼职教师11指导学生实践能力和毕业设计112011年企业聘请兼职带头人1科技开发服务和实践教学能力127引进骨干教师1实践教学能力2培养骨干教师2实践教学能力2进修培训教师（人次）15提高综合素质与教学能力10实践锻炼教师（人次）7提高实践教学能力3聘请兼职教师13指导学生实践能力和毕业设计9合计803.4教学实验实训条件建设以专业实训体现园林项目设计、施工以及建成后养护三大岗位工作流程为依据，以实现实训项目80%是生产性实训为目标，建设集生产性实训、职业技能培训与鉴定、师资培训多功能的园林技术综合实训中心，打造云南园林行业的公共技术服务平台3.4.1园林技术综合实训中心建设的基本结构，如图3-12所示。图3-12 园林技术综合实训中心基本结构3.4.2园林技术综合实训中心建设内容 分别完善和新建能承接实训、培训、鉴定和实际项目的园林制图实训室、植物栽培温室、园林工程施工实训室和花艺设计室。依托2007年我院成立的、具有对外服务“乙”级资质的林业规划调查设计院（含园林规划室），进一步配套园林手绘图、园林工程、园林模型等设备的台套数，其中模型雕刻机和出图仪为贵重设备，使学生能进行素描、色彩、园林效果图、园林工程、园林模型制作等课程的实训，掌握园林技术和园林工程技术专业的核心技能。新建和完善园林植物种苗、栽培、应用一条龙的园林植物产学紧密结合的生产基地园林植物生产实训中心、植物营养诊断室和花艺盆景设计室。园林植物生产实训中心上建设配置内遮阳、外遮阳、水帘风机降温系统、加温系统、环流风机系统、补光系统、高压喷雾系统、活动苗床、内保温层和计算机控制系统等的10连栋大棚和温室。新建一个花艺盆景设计室。建成后的生产基地有利于学生顶岗实习，实训项目开出率100%，对外培训580人/年，生产盆花20000盆，种苗30000棵。建立长效、稳定、运行良好的校外实践教学基地，作为校外顶岗实训基地。现有校外实训基地8个，基本涵盖了云南园林行业知名的企业、行业协会和事业单位。计划再签订22个园林企业单位作为校外实训基地，完善运行机制，与它们就学生顶岗实习签订合同，确保学生有半年以上的顶岗实训。园林技术综合实训中心设备采购分2009年、2010年和2011年进行，具体采购计划见表3-13，表3-14，表3-15。表3-13 园林技术综合实训中心2009年设备采购一览表 单位：万元实训室设备名称项目总金额数量单价型号或技术参数项目负责人园林规划设计实训室学生电脑13.0200.65方正君逸M500张琳电脑桌椅0.3200.015柏斯特60*50cm 空调0.820.4格力KF 72LW/E1（7233L1）服务器及交换机1.511.5方正圆明MT300、三盛机柜（1个）、锐捷102424口交换机（3个）电教平台0.510.5定制（集线式）装修及其它辅助材料3.913.9报警器、加固设施、地板、涂料等小计20园林植物生产实训中心十连栋温室大棚124.0262.0GLW-622型蒋厚琼小计124.0园林制图实训室制图桌椅及制图用品4.0500.008标准绘图桌椅；绘图常用工具刘红位评图系统7.317.3液晶投影仪：XP45；视频展示台：HiteVision VPS-2100(4台)；方正君逸M500。其他3.713.7作品展示小计15.0营养诊断实训室火焰原子吸收分光光度计9.519.5WFX-110B杨鸿森根系分析系统6.516.5WinRHIZO小计16.0表3-14 园林技术综合实训中心2010年设备采购一览表单位：万元实训室设备名称项目总金额数量单价型号项目负责人园林规划设计实训室教师台式电脑1.511.5君逸M500(银黑)BJM500-T02张琳学生电脑19.5300.65方正君逸M500电脑桌椅0.6400.015柏斯特60*50cm；皇星铁架式折叠式靠背椅打印机0.520.25方正文杰A6100U投影设备3.513.5松下PT-PX95辅助材料1.411.5调音台、功放、音箱、话筒等小计27.0园林植物生产实训中心智能连栋温室285.02142.5TCWR文洛式蒋厚琼小计285.0园林制图实训室扫描仪1.011.0中晶/MICROTEK FS-800XL刘红位出图仪11.525.75HP5500投影设备3.513.5松下PT-PX95小计16.0营养诊断实训室光照培养箱111GZX-250BS-杨鸿森旋转蒸发仪5.515.5R502B叶绿素含量测量仪4.841.2SPAD502便携式手持叶面积仪5.715.7AM300定氮仪1.011.0KDN-04D小计18.0表3-15 园林技术综合实训中心2011年设备采购一览表单位：万元实训室设备名称项目总金额数量单价型号项目负责人园林规划设计实训室扫描仪1.0211.02中晶/MICROTEK FS-800XL张琳数码相机2.9821.49奥林巴斯 E-3软件、素材及图书资料库9.019.0正版windows系统、正版网络杀毒软件、教学控制软件、专用绘图软件/专业图书、专业图库及素材小计13园林植物生产实训中心PC板连栋温室328.01328.0LPC80D4/LPC100D4蒋厚琼小计328.0园林制图实训室绘图电脑11.281.4联想 Lenovo 扬天 A8800V刘红位数码相机3.021.5奥林巴斯 E-3其他4.814.8模型展示作品和收集系统小计19.0营养诊断实训室面积叶/根长仪6.216.2CL- 203杨鸿森投影设备3.513.5松下PT-PX95气相色谱2.840.7GC900C光电比色计3.513.5NOVA60小计16.0李建滇测量实训室光学经纬仪10.00250.40J6电子经纬仪4.0080.50DT-02微倾式水准仪2.00250.08DS3自动安平水准仪1.80150.12DSZ2森林罗盘仪3.20400.08DQL-1B全站仪17.00117.00拓普康GTS722测量实训室全站仪12.00112.00瑞士徕卡TCR-802李建滇全站仪7.5017.50宾得300DN全站仪48.00104.80南方NTS-665全站仪24.0046.00南方NTS-962对讲机2.20200.11有效距离2000mGPS RTK38.00219.00南方灵锐S82一体化RTK静态GPS30.0047.50灵锐S60静态GPS激光垂直仪25.00102.50南方ML-22投影机2.212.2明基 SP830投影幕0.110.1红叶120电动小计2274.园林技术专业群建设通过园林技术专业群的建设，全方位的带动我校乃至周边地区与云南园林产业有密切关系的商品花卉等园林技术专业群的建设与发展，形成园林专业群体优势，营造专业高地。4.1专业群课程和教材建设4.1.1专业群课程建设专业群课程建设紧紧围绕着各专业的培养目标来进行，参照园林技术专业优质核心课程和各级精品课程建设的标准，着重建设各专业的主干技术课，利用三年时间完成商品花卉专业植物组织培养、花卉装饰艺术、花卉生产技术、花卉良种繁育、盆景制作、干花生产工艺6门核心课程，其中3门院级精品课程，一门省级精品课程；园林工程技术专业园林测量、园林制图、园林工程施工与管理、园林绿地规划设计园林建筑设计园林工程监理6门核心课程，其中3门院级精品课程，一门省级精品课程（见表4-1，4-2）。表4-1专业群优质核心课程和精品课程建设规划表 专 业 课 程名称级别、年份商品花卉园林工程技术院级2009植物组织培养（精品）干花生产工艺园林测量（精品）园林建筑设计2010花卉生产技术（精品）盆景制作园林工程施工与管理（精品）园林制图2011花卉良种繁育花卉装饰艺术（精品）园林绿地规划设计（精品）园林工程监理省级2011花卉生产技术（精品）园林工程施工与管理（精品）表4-2 相关专业群2009-2011年重点专业规划表 年份专业级别200920102011院级商品花卉园林工程技术省级园林工程技术4.1.2专业群教材建设。以重点专业及专业群中的共享课程为主，以教学内容、课程体系和教学方法的改革为核心，以教育技术现代化建设为突破口，建设6门适应专业群“工学结合”人才培养模式需要的教材和多媒体课件。商品花卉专业建设植物组织培养、花卉装饰艺术、花卉生产技术3门课程；园林工程技术专业建设园林测量、园林制图、园林工程施工管理3门。4.2专业群师资建设通过引进、专业研修、顶岗锻炼、校企合作开发项目等形式，加强对专业带头人和骨干教师的培养，加强专业教师“双师”素质的培养；充分利用行业企业资源，引进具有丰富实践经验的管理人员担任兼职教师，优化教师队伍的“双师”结构。建设期内，培养专业带头人2名，从企业聘请兼职专业带头人3名，培养骨干教师7名，引进骨干教师3名，安排骨干教师下基层进行3个月以上的实践锻炼18人次，安排教师培训进修42人次，从企业聘请的理论与实践并重的兼职教师达到31人次。专业群专任教师中具有“双师”能力教师达80以上。专业群师资队伍建设规划见表4-3、表4-4。表4-3 相关专业群师资队伍建设计划项 目人 数完 成 时 间2009年2010年2011年专业带头人培 养211从企业聘请3111骨干教师培 养7232引 进3111教师培训进修42121515教师实践锻炼18468聘请兼职教师3171113表4-4专业群师资队伍建设规划表引进时间方式对象人数内容（目标）经费合计（万元）2009年引进骨干教师1实践教学能力224培养专业带头人1科技开发服务和实践教学能力2企业聘请兼职带头人1科技开发服务和实践教学能力1培养骨干教师2实践教学能力4进修培训教师（人次）12提高综合素质与教学能力6实践锻炼教师（人次）4提高实践教学能力2聘请兼职教师7指导学生实践能力和毕业设计72010年培养专业带头人1科技开发服务和实践教学能力239企业聘请兼职带头人1科技开发服务和实践教学能力1引进骨干教师1实践教学能力2培养骨干教师3实践教学能力6进修培训教师（人次）15提高综合素质与教学能力12实践锻炼教师（人次）6提高实践教学能力5聘请兼职教师11指导学生实践能力和毕业设计112011年企业聘请兼职带头人1科技开发服务和实践教学能力129引进骨干教师1实践教学能力2培养骨干教师2实践教学能力2进修培训教师（人次）15提高综合素质与教学能力10实践锻炼教师（人次）8提高实践教学能力4聘请兼职教师13指导学生实践能力和毕业设计10合 计924.3专业群实验实训建设强化实践教学特色和推动实验实训室的建设。新增校外实训基地3个。在现有的14个实验实训室的基础上，加大投资的力度，新增和扩建园林工程施工实训室、花艺盆景设计室、计算机辅助设计室等3个实验实训室，完善相关设备。2009年投入54万元；2010年投入94万元；2011年投入94万元。三年共计投入242万元，使得园林技术综合实训中心的建设和利用达到国内先进水平。具体采购计划见表4-5、表4-6、表4-7。表4-5 园林技术专业群2009年设备采购一览表 单位：万元实训分室 设备名称项目总金额数量单价型号项目负责人园林工程实训室小型货车6.016.0福田-小型4100姜伟剪草机2.040.5HRJ216SD(自走式)高枝修剪机1.050.2LRT2300 绿篱机0.950.18HTZ7510 园林小品7.661.3各种园林小品模型(园路/栅栏/绿化配置等)园林工程模型15.553.1各类园林工程模型小计330花艺盆景设计室插花器具工具箱0.6300.02插花专用工具箱郭杰花剪0.06300.002张小泉园艺剪十字刀0.12300.004插花专业十字刀铁丝钳0.09300.003剑山0.3300.01直径中式花器0.3300.01各式中式花器欧式花器0.6300.02各式欧式花器胶枪0.2100.02插花专用胶枪花托0.03300.001订书机0.03150.002中、小型花篮0.2500.004各式篮器仿真花0.8400.02花泥0.08200.004鲜花泥工作台3.513.5投影仪3.513.5松下PT-PX95郭杰盆景器具锤子0.03300.001枝剪0.12300.004手锯0.06300.002水壶0.02100.002花铲0.06300.002紫砂盆0.5500.01各式紫砂盆釉陶盆0.3200.015各式釉陶盆塑料盆0.11000.001大、中、小型各类塑料盆角磨机0.5100.05博世德国GWS6100小山子0.06300.002锉0.06300.002钢丝刷0.006300.0002凿子0.03300.001钢锯003300.001油漆刀0.004200.0002石料0.392.5吨0.156围裙0.12600.002盆景棚8.218.2小计21表4-6 园林技术专业群实训中心09年设备采购一览表 单位：万元实训分室设备名称项目总金额数量单价型号项目负责人园林工程实训室四轮打药车0.810.83WZ- 300T姜伟草坪车2.8212.82MTD-GT2544 对讲机1.10100.11有效距离2000mGPS RTK38.00219.00南方灵锐S82一体化RTK伸缩高枝剪0.4200.020日本ARS：160ZTR-3.0-5D绿篱剪0.48600.008日本ARS：K900油锯3.6200.18070投影机2.212.2明基 SP830投影幕0.110.1红叶120电动教师台式电脑1.511.5君逸M500BJM500-T02小计51花艺盆景设计室插花器具工具箱0.6300.02插花专用工具箱郭杰花剪0.06300.002张小泉园艺剪十字刀0.12300.004插花专业十字刀铁丝钳0.09300.003剑山0.3300.01直径中式花器0.6600.01各式中式花器欧式花器1.2600.02各式欧式花器胶枪0.4200.02插花专用胶枪花托0.03300.001订书机0.03150.002中、小型花篮0.2500.004各式篮器仿真花0.4200.02花泥0.15300.005干花泥、鲜花泥盆景器具锤子0.03300.001枝剪0.12300.004手锯0.06300.002水壶0.02100.002花铲0.06300.002紫砂盆0.5500.01各式紫砂盆釉陶盆0.3200.015各式釉陶盆塑料盆0.11000.001大、中、小型各类塑料盆角磨机1.0200.05博世德国GWS6100小山子0.06300.002锉0.06300.002钢丝刷0.006300.0002凿子0.03300.001钢锯003300.001油漆刀0.004200.0002石料0.946吨0.157盆景7.51005各类桩景、山水盆景小计150计算机辅助设计室学生电脑19.5300.65方正君逸M500刘红位电脑桌椅0.75500.015柏斯特60*50cm；靠背椅服务器及机械、交换机1.511.5方正、三盛机柜1个、锐捷102424口交换机3个电教平台0.510.5定制（集线式）其它辅助材料5.7515.75报警器、地板、管线、调音台、功放、音箱、话筒小计28表4-7 园林技术专业群2011年设备采购一览表 单位：万元实训分室设备名称项目总金额数量单价参考技术要求项目负责人园林工程实训室草坪梳草机2.550.5HL48OS型姜伟小型货车6.016.0福田-小型4100草坪打孔机6.661.1HL530K-11草坪车3.813.8DB19.5H54YT起草皮机1.250.24LY360A草坪滚压机6.480.8GY1000树枝切片粉碎机11.242.8FS1524G型数码相机2.221.1奥林巴斯 E-3剪草机3.060.5HRJ216SD(自走式)高枝修剪机1.050.2LRT2300 GPS RTK19.0119.0南方灵锐S82一体化RTK投影幕0.110.1红叶120电动教师台式电脑1.511.5君逸M500(银黑灰)BJM500-T02投影设备3.513.5松下PT-PX95小计68花艺盆景设计室插花器具中式花器0.6600.01各式中式花器郭杰欧式花器1.2600.02各式欧式花器花篮0.2500.004各式篮器仿真花0.8400.02每份含线状、团状、异形、散状、叶材等各类花材。花泥0.2400.005干花泥、鲜花泥光碟0.1200.005插花光碟盆景器具紫砂盆0.5500.01各式紫砂盆釉陶盆0.75500.015各式釉陶盆塑料盆0.098980.001大、中、小各类塑料盆石料0.7024.5吨0.156围裙0.1500.002盆景3.75500075各类桩景、山水盆景小计9计算机辅助设计室学生电脑13200.65方正君逸M500刘红位教师台式电脑1.511.5君逸M500/BJM500-T02投影设备2.512.5明基 SP830小计175预期效益通过三年建设，将进一步提高园林技术专业及专业群师资队伍水平、改善实验实训办学条件，提高人才培养质量和管理水平，促进园林技术专业全面发展，使该专业综合水平在全省、全国高等职业教育中达到领先，并对省内同类专业改革和发展起到带动和示范作用。5.1全面提高园林技术专业人才培养质量通过园林技术专业的系统建设，规范人才培养模式、课程体系和课程标准，提升师资水平和实训场地的建设，切实保障人才培养质量。计划在3年的教学中，让学生不仅获得大专毕业证书，还获得花卉工、绿化工、园林设计员、园林施工员、插花员、园林预算员等工种中的1个高级工证书。并与企业合作，安排适当时间让学生完成必要的顶岗实训，培养良好的职业道德和技术应用能力。学生毕业后能直接在园林设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培养护方面岗位从事业务工作，为社会输送大批高质量的园林技术职业人才。5.2整体提升园林技术专业建设水平加强园林技术专业建设，使专业特色更加鲜明，教学质量显著提高，学生岗位职业能力和就业竞争力明显增强。建成以园林技术专业为龙头、商品花卉专业和园林工程技术专业为支撑的具有示范带动作用的专业群，不断适应云南省建设发展的需要。专业配套齐全的综合实训基地建成以后，可以面向全省开放，也可以成为国内同行合作研发的基地。5.3建成国内先进具示范性的校内生产性实训基地随着园林技术专业校内生产性实训基地的建成并投入运行，将为学生职业技能提供训练平台、为教师提供科研平台、为对外技术交流和社会服务提供基础平台，不仅能提高学生的职业技能与就业竞争力，而且能有效地增强学院对外技术培训、技术服务和技术示范的能力，每年承担社会职