《Do-Re-Mi》教案.doc

Do Re Mi教学设计利辛中学 张艳 教材分析：本课是广东花城出版社音乐七年级第三单元中的第一课。歌曲选自电影音乐之声，全曲为C大调，2/4拍，是以B音为核心的回旋变奏体结构A+B+C+Bl+D+B2。作者用七个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙地编成了不同的故事教给孩子。按孩子的年龄的不同，安排每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi”构成的音阶出发，写成了以B段为核心的几个对比段落，使孩子们在不断的反复变化中将“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Xi”这个音阶深深地印在脑中。本课的教学任务是欣赏全歌，学唱歌曲的核心乐段B段。教学准备：制作Do Re Mi歌谱课件；学生分成七个小组，每组七名学生。口风琴、录音机、教学欣赏带、音名卡教学目标：1学唱歌曲Do Re Mi，体验音乐的美，加深对音乐的兴趣，在伙伴间合作学习的过程中感受集体的友好氛围； 2能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲Do Re Mi及曲调：3初步认识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成；4尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编歌词的乐趣，提高音乐的创编能力。教学重点： 学唱歌曲，简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。 教学难点 ：正确的咬字吐字，流畅地歌唱。教学课时：一课时教学过程：1导入：学生在歌曲Do Re Mi音乐声中走进教室。（1）听一听 师：同学们听过这首歌曲吗?有谁知道这首歌选自哪部电影?能不能给大家讲一讲故事的梗概?歌曲D。Re Mi选自影片音乐之声。该剧通过描写一个善良美丽、生性活泼、不受繁文缛节约束的修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造出美妙音乐的魔力。Do Re Mi是该剧中著名唱段之一。下面，我们来欣赏这个片段。 师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：家庭教师玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?从哪里能看出来?播放电影片段，板书课题。师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。板书音阶及其对应的唱名。2学唱：（1）唱一唱歌曲 师：播放Do Re Hi范唱，学生轻声跟唱、默唱。教师指导学生跟琴学唱，重点指导有变化音的乐句。教师指导学生分角色学唱。组织学生以小组为单位分角色演唱，七个小组，分别学唱指定的一句。并且用柯尔文手势做出所唱的唱名组织学生在小组内分角色表演，每个孩子分别代表音阶“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Xi”中的一个唱名，小组内练习接唱。并在每个孩子头上贴上相对应的音名卡。老师到小组内辅导。3拓展与创编 （1）拓展：师：同学们还记的歌曲小星星的旋律吗?我们来唱一唱它的旋律，当唱到你所代表的唱名的时候请站起来。（2）创编旋律片段 师：根据我们刚才认识的七个唱名，你能简单地创作一句旋律吗?（3）创编歌词 师：你能不能把Do Re Mi歌词改编一下，把这七个唱名与我们生活中与这些唱名发音相似的词联系起来，唱一唱，教一教身边想认识这七个唱名的朋友?学生思考讨论。出示教师改编歌词后的歌谱，供学生参考。Do是朋友多呀多，Re是大家来唱歌，Mi是脸上笑眯眯，Fa是发出光和热，Sol是锁住门和窗，La是用力往回拖，Xi