《色彩构成》教学大纲.doc

安徽工业经济职业技术学院多媒体技术专业色彩构成教学大纲一、 课程性质和任务1、性质：色彩构成 是计算机多媒体技术专业的一门专业基础课程，是三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）的中间部分，在平面广告、工业产品造型、室内外环境艺术等领域中，能确保作品在纯形式构造方面最有效地配合完成主题。这门课扩展了多媒体技术的发展方向，为多媒体的实际开发奠定了坚实的形式基础。2、主要任务：现代色彩艺术理论是现代视觉艺术中创造性思维方式的具体表现，通过对色彩理论知识的研究与掌握，以科学的态度和方法将复杂的色彩现象还原为基本的设计要素，再利用色彩在空间、量与质上的可变换性，按照色彩规律去研究视觉印象及情感上的表现。二、课程教学目标 本课程作为一种设计语言，包含对色彩概念、色彩属性的认识，对色彩体系及混合、对比规律的研究，通过学习使学生能在较短的时间里掌握色彩的基础理论和构成原理，掌握色彩科学与艺术规律，并能熟练地应用到艺术设计实践中去。三、 教学内容第1章 色彩的概念第1节 色的认识一、光源光二、透射光三、反射光第2节 光与色第3节 可见光第4节 物体色与固有色一、物体色二、固有色第2章 色彩的属性第1节 有彩色与无彩色一、无彩色二、有彩色第2节 色彩的三要素一、明度二、色相三、纯度第3章 色彩的表示法色立体第1节 色立体第2节 曼塞尔色彩体系一、曼氏色相环二、曼氏明度阶段表示法三、曼氏纯度阶段表示法四、曼氏色彩的符号表示法第3节 奥斯特瓦德色彩体系一、奥氏色相环二、奥氏明度阶段表示法三、奥氏纯度阶段表示法四、奥氏色彩的符号表示法第4节 日本色彩研究所色彩体系一、日本色研所色相环二、日本色研所色彩体系明度阶段表示法三、日本色研所色彩体系纯度阶段表示法四、日本色研所色彩的符号表示法第4章 色彩的混合规律第1节 色彩的混合第2节 加色混合第3节 中性混合 一、颜色旋转混合 二、空间混合第4节 减色混合第5章 色彩的设计方法第1节 色彩的构成第2节 色彩对比构成一、 明度对比二、 色相对比三、 纯度对比四、 冷暖对比五、 色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系六、 同时对比七、 连续对比八、 综合对比第3节 色彩调和构成 一、色彩调和原理 二、奥斯特瓦德色彩调和法 三、曼塞尔色彩调和法第6章 色彩与心理第1节 知觉的特征一、 色的适应二、 色的稳定三、 色的易见度四、 醒目的色五、 色的前进与后退六、 色的膨胀与收缩第2节 色彩的心理效应一、色彩的单纯性心理效应二、色彩的间接性心理效应第7章 色彩构成原则第1节 地色与图色第2节 色的平衡第3节 色的节奏一、渐变的节奏二、反复的节奏三、多元性节奏 第4节 色的强调第5节 色的分隔第6节 色的统一第7节 音乐的色第8节 色的采集构成 一、色的采集 二、色的重构第8章 色彩的应用第1节 建筑环境色彩 一、建筑造型与色彩 二、环境与建筑色彩 三、光影与建筑色彩 四、材料与建筑色彩第2节 室内环境色彩 一、公共空间的环境色彩设计 二、居室环境的色彩设计第3节 广告色彩 一、广告色彩的特殊作用 二、商品形象色的设计 三、广告色彩的设计原则第四节 企业形象色彩 一、企业标准色的设计程序 二、企业标准色的设计依据 三、企业标准色的表现形式第5节 工业产品色彩 一、产品色彩的运用 二、产品色彩的设计依据 三、产品色彩的设计手法 四、产品色彩的功能第6节 流行色彩 一、流行色彩的概念与特征 二、流行色彩的预测 三、流行色彩的运用四、本课程与其他教程关系本课程是计算机多媒体应用技术专业的一门非常重要的专业基础课程，其先修课程有：素描、色彩等，为本课程在多媒体设计开发中奠定了坚实的基础，提供了良好的兼容空间。五、学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数讲 授实训合计1色彩的概念442物体色与固有色443色彩的属性2244色彩的表示法2245色彩的表示法2246色彩的混合规律2247加色、中性、减色混合2248色彩的构成2249色彩的对比构成22410色彩的调和构成22411色彩与心理22412色彩的心理效应22413色彩构成原则22414建筑、室内环境色彩22415广告色彩22416企业形