山东省私立青岛育贤中学高中地理 第四章 第4节 协调人地关系的主要途径导学案 湘教版必修2.doc

第四节协调人地关系的主要途径课程标准学习要点探究要点举例说明协调人地关系的主要途径；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。（1）了解人口增长太快给资源、环境及社会带来的压力。（2）理解传统的经济发展模式与可持续的经济发展模式的区别。（3）掌握协调人地关系的主要途径。（4）认识可持续发展应从我做起。（1）资源的不合理利用与环境问题的关系。（2）清洁生产和生态农业的含义。一、控制人口规模1意义：是世界各国协调人地关系的根本措施。2目的：人口控制在合理范围之内人口对生态环境的压力人口、资源、环境与发展的关系。预习交流为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务？提示：世界人口基数大，如果不进行有效的人口控制，人口增长快，到2050年，世界人口将超过100亿，届时，地球将人满为患，资源更加缺乏，环境污染更为严重，生态系统更不稳定，人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。二、转变发展模式模式传统经济发展模式可持续经济发展模式目的扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平实现清洁生产和文明消费，减少经济活动造成的环境压力和资源消耗特点社会生产以牺牲资源、环境为代价强调环境承载力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用结果形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式，使人类陷入严重的资源、环境危机改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的发展模式，通过引入市场机制，平衡需求与供给的矛盾三、自然资源的可持续利用1土地资源2森林资源作用：地球上最大的陆地生态系统，维持地球生态平衡的重要因素。预习交流森林的生态效益有哪些？提示：森林的生态效益：净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，防风固沙，保护农田，调节气候，美化环境，减弱噪声，为野生动物提供栖息地等。因此，有人说森林是“大自然的总调度室”。3水资源（1）危机：世界上有60%的地区淡水不足，40多个国家严重缺水。（2）水污染（3）措施：节约、保护水资源，防治水污染。预习交流解决我国北方水资源不足的措施有哪些？提示：从开源和节流两方面进行思考。开源：跨流域调水（南水北调）、开挖地下水、海水淡化。节流：减少浪费、建立污水处理系统、改良农作物灌溉技术等。4海洋资源（1）（2）保护措施：伏季休渔、禁止滥捕、治理污染等。四、协调人地关系，从我做起1人地协调四个关系2从观念走向行动主题一转变发展模式材料：发达国家工业化所走过的“先污染，后治理”道路的教训是惨痛的，这种传统经济增长模式既没有考虑资源的长远价值，也没有充分考虑污染给整个社会造成的实际代价（如下图）。盲目追求当前经济增长的结果往往与长期发展的目标背道而驰。结合材料探究：传统经济发展模式和可持续经济发展模式的特点有何不同？提示：传统经济发展模式片面追求经济增长，高投入、高消耗、高污染，社会生产以牺牲资源、环境为代价；可持续经济发展模式不仅关注经济效益，同时注重生态效益、社会效益，强调自然资源的永续利用，清洁生产、文明消费，减少环境压力、资源消耗。主题二自然资源的可持续利用材料：土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件。在保护土地资源方面，我国制定了许多政策，开展了大量工作，取得了一系列重要成果。比如防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地进行复垦等。森林是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素，合理利用和妥善保护森林资源，对人类社会的健康发展，无疑具有十分重要的意义。我国是个缺水大国，人均水资源占有量为世界人均占有量的1/4，由于污水排放量大、处理率低，全国年排污水363亿吨，其中80%未经处理，使江河湖海和地下水严重污染，水质性缺水现象越来越严重。目前，我国近海渔业资源衰竭，海洋污染严重，在海洋资源利用中，出现了较为突出的生态环境问题。下图所示为我国主要环境问题分布。结合材料探究：不合理地开发利用土地、森林等资源会产生哪些环境问题？填写下表。不合理地开发利用方式产生的环境问题a_土地荒漠化滥伐森林，破坏植被b_c_土壤盐碱化开矿d_工矿、交通、住房用地的扩大e_图中部分河流水质严重下降的原因是什么？海洋环境问题包括环境污染和生态破坏，主要成因分别是什么？针对过度捕捞，主要对策是什么？提示：a过度开垦、过度樵采、过度放牧；b水土流失；c不合理的灌溉；d产生废弃地；e耕地面积减少。工业废水、生活污水大量排入河流。向海洋中倾倒废弃物，排放冷却水，杀虫剂随雨水进入海洋以及海上石油运输开采的泄漏导致海洋环境污染；过度捕捞、盲目围海造陆、毁坏滩涂造成海洋生态破坏。针对过度捕捞，对策是禁止滥捕，实行“休渔”制度。主题三协调人地关系，从我做起材料：实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。例如，工厂实行清洁生产，社会公众积极参与，选购带环境标志的产品。下面两幅图表示清洁生产产品生命周期和部分“环境标志”。清洁生产产品生命周期示意图“环境标志”结合材料探究：清洁生产和传统生产的末端治理有何不同？为什么要选购带环境标志的产品？提示：清洁生产从原料开采生产制造消费使用废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。而末端治理则是把注意力集中在对生产过程中已经产生的污染物治理上。环境标志表明该产品在生产、使用和处理处置过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。1控制人口规模是协调人地关系的重要措施原因图示2水资源问题的解决措施纲要图示3循环经济内涵和原则图解4清洁生产内涵图解5生态经济与循环经济的区别技巧（1）生态经济强调的核心是经济与生态的协调，注重经济系统与生态系统的有机结合，强调宏观经济发展模式的转变。（2）循环经济侧重于整个社会的物质循环利用，强调的是循环和生态效率，资源被多次重复利用，注重了生产、流通、消费全过程的资源节约。1控制人口规模是协调人地关系的重要途径。读“人类发展和生产活动与环境质量联系图”，图中数字的含义不正确的是（）。a为生产规模过大b为过度利用自然资源c为生产活动遵循自然规律d为破坏生态环境答案：c可持续发展与传统发展观在经济发展目标、增长方式上有很大差别。读下图，完成第23题。2与传统经济发展模式相比，可持续经济发展模式的增长方式是（）。a高消耗、高排放、低增长 b低消耗、高排放、高增长c低消耗、低排放、高增长 d高消耗、低排放、低增长3下列生产活动符合可持续发展观的是（）。a秸秆焚烧还田 b矿渣生产水泥c垃圾转移国外 d污水灌溉农田答案：2c3b解析：传统增长模式是高投入、低产出、高消费，可持续发展观强调的增长方式是低投入、高产出、低污染。矿渣生产水泥符合循环经济的要求，符合可持续发展观。4下列各地区营造的防护林与其主要防护功能匹配正确的是（）。a沿海防护林防止土壤沙化b华北防护林防止风暴潮肆虐c东北防护林抵挡台风侵袭d西北防护林防御风沙危害答案：d解析：本题主要考查对我国主要防护林体系的认识。华北、东北、西北防护林是我国的“三北”防护林，主要的目的是防风固沙；沿海防护林主要是防台风、风暴潮等灾害；另外，还有长江中上游防护林，其主要是起保持水土的作用。5下图是（）。a节水标志b绿色食品标志c节能标志d循环利用标志答案：d6下图是“某山村两种循环转化机制示意图”，完成下列问题。（1）将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈内（每个字母限填一次）。a制约经济发展 b社会经济效益提高c农林牧综合治理 d水土流失加重e水土流失减轻 f毁林开荒g粮食单产提高（2）在上述各项中，摆脱恶性循环实现良性循环的关键环节是_。（填上题中的字母）（3）图中两种循环机制的转换给我们的启示是_。答案：（1）左环依据箭头的顺序依次是：贫困fd生态环境恶化a右环是：生态环境改善、土壤肥力增加gbce（2）c（3）只有遵循可持续发展的原则才能使经济、社会、生态效益全面提高。否则，掠夺式利用自然资源，会造成生态环境恶化，社会经济发展水平也会下降解析：回答本题的关键在于读图。一要明确左侧为恶性循环图，右侧为良性循环图，进而将各选项相应分成两部分。二是要根据图示和提供的选项内容进行分析，明确其因果关系。摆脱