【优化方案】高二政治上册 电子题库 第四课第一节第一框课后巩固测试 新人教版.doc

【优化方案】2013年高二政治上册 电子题库 第四课第一节第一框课后巩固测试 新人教版一、单项选择题12010年8月18日国家工信部副部长苗圩在答记者问时说，我国新能源汽车产业发展规划已经基本制定完成，发展新能源汽车产业是一项具有战略意义的系统工程，要明确重点，紧紧围绕电动汽车产业的关键核心技术，着力提升自主创新能力，切实把新能源汽车产业打造成我国战略性新兴产业。提升自主创新能力体现的唯物辩证法道理是()a外因有时不能成为事物发展的源泉b内因是事物变化发展的根据c主要矛盾决定事物的性质和发展方向d事物的发展是内外因共同作用的结果解析：选b。提升自主创新能力也就是依靠自身力量实现发展，体现了内因是事物变化发展的根据。2“名师未必出高徒”这一论断()a强调了外因必须通过内因而起作用b否定了内因在事物发展中的作用c肯定了事物处于普遍联系之中d说明了内外因是同等重要的解析：选a。名师出高徒体现了外因的作用，而“名师未必出高徒”则是由于外因必须通过内因起作用，a符合。3“鲶鱼效应”是渔民发现的一种使捕获的鱼保持鲜活的方法，通常打捞到船舱里的鱼时间一长容易萎靡不振，死亡率高，而放入几条凶猛的鲶鱼，就把整个鱼群激活了。“鲶鱼效应”体现的哲理是()a意识对物质有反作用b外因是事物变化发展的根据c外因通过内因而起作用d运动是物质的根本属性解析：选c。渔民的做法是通过外因(鲶鱼)的作用，提高鱼的生存能力(内因)，从而激活鱼群，体现了外因通过内因而起作用。4我国古代教育家孔子将启发式教学概括为“不愤不启，不悱不发”。“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；启，谓开其意；发，谓达其辞。”启发式教学深刻地揭示出学习过程中学生遇到疑难问题时将会出现“愤悱”两种心理状态，若教师及时予以点拨，就能有效促进学生认知水平的提高。孔子启发式教学的哲学依据是()a矛盾是事物变化发展的根据b外因对事物发展起加速作用c发展是内外因共同起作用的结果d意识内容是客观的，形式是主观的解析：选c。启发式教学是在教师引导下，发挥学生的主体作用，其哲学依据是发展是内外因共同起作用的结果，c最符合题意。5王夫之说：“苟非其本心之乐为，强之而不能以终日。故学者在先定其情，而教者导之以顺。”也就是说，教师必须顺应学生的情感和兴趣，加以引导，使之乐学，而不能一味强迫学生勤勉刻苦。这表明()a学习自己感兴趣的内容不必发挥主观能动性b认识活动总是伴随着积极的情感因素c教学必须从学生实际出发，遵循学生认知规律d教学必须根据学生的兴趣决定教学内容解析：选c。教师顺应学生的情感和兴趣，做到了从学生实际出发，符合学生认知规律，选c。6下列选项中同时体现“规律是事物运动本身的固有的本质的必然联系”、“特殊的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊的本质”和“内因是事物运动变化发展的根本原因”这三条哲学道理的是()a一着不慎，满盘皆输b头痛医头，脚痛医脚c种瓜得瓜，种豆得豆d士别三日，当刮目相看解析：选c。种瓜得瓜，种豆得豆同时体现“规律是事物运动本身的固有的本质的必然联系”、“特殊的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊的本质”和“内因是事物运动变化发展的根本原因”三条哲学道理。二、非选择题7探索与利用外层空间是一项复杂、艰巨、高风险、高投入的事业，单靠一两个国家是难以持久和深入的。广泛的国际合作已成为推动和普及空间科学、技术与应用，使之更好地服务于人类社会的有效途径。作为世界上第三个把航天员送上太空的航空大国，中国一直在积极加强与世界各国的航天交流与合作。中国已先后与十多个国家和机构签署了政府或机构间空间合作协议，建立了空间合作机制。运用唯物辩证法的观点分析中国为什么要积极加强与世界各国的航天交流与合作。解析：本题的主要辩证法知识是普遍联系观点，内因与外因的关系。答案：(1)联系具有普遍性，一切事物都与周围的事物联系着，孤立的事物是不存在的。我们要坚持联系的观点。中国航天事业的发展离不开与其他国家的交流与合作。联系推动事物的运动、变化与发展。中国积极发展与他国的交流与合作，将有利