八年级数学上册 14.1.1 同底数幂的乘法导学案（无答案） （新版）新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

14.1.1 同底数幂的乘法班级 姓名 指导老师：一、教学目标：1、探究同底数幂的乘法法则。2、会用式子和文字正确描述同底数幂的乘法法则。3、熟练运用同底数幂的乘法法则进行计算。二、教学重点：会用式子和文字正确描述同底数幂的乘法法则。三、教学难点：熟练运用同底数幂的乘法法则进行计算。四、学习过程：（一）、温故知新：问题：世界排名第五、亚洲第一的巨型计算机“天河一号” 上个月在我国武汉研制成功，“天河一号”每秒钟可进行104运算，问：它工作102秒共运算多少次？（列式并猜测计算结果）（二）、自主探究，合作展示：（认真读课本，完成下列问题，你能行，努力呦！）探究：先根据幂的意义独立填空，再与同桌讨论计算结果有什么规律？()() 2( ) a2a6=_=a( )2.根据1中的规律,以幂的形式写出结果:102104=_ 3233=_ (-10)2(-10)4=_ a2a3=_3.猜一猜:am an=_ (m、n都是正整数）你能证明吗？4.通过以上的计算，观察等式左、右两边的底数、指数怎样变化的？你能用自己的话来概括这一性质吗？同底数幂相乘，_,_。5.=_。思考：三个以上同底数幂相乘，上述性质还成立吗？(三) 新知应用：例：计算：(1)(-5) (-5)2 (-5)3 (2)(a+b)3 (a+b)5例题反思：自我评价学科长评小组长评老师评价14.1.1 同底数幂的乘法问题生成评价单班级 姓名 指导老师：各位同学，请根据课前预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的内容，并在小组内充分交流，然后由学科长组织在全班交流展示，并接受其他组同学的疑问或回答。1、1010101010可以写成 形式？ 2. 表示 ？3.什么叫作乘方？4、 表示的意义是什么？其中a、n、分别叫做什么？5认真读课本，结合导学案你能自己总结出同底数幂的乘法法则吗？尝试一下，一定行！14.1.1 同底数幂的乘法问题训练评价单班级 姓名 指导老师： 1、判断正误： （ ） （ ） （ ） （ ）2、选择：可写成 （ ）a 、 b、 c、 d、在等式中，
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