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文档简介

云南的歌会教学目标：1. 了解中国民歌，培养学生热爱民俗文化的感情。2. 从整体上把握文章框架，把握文中三个歌唱场面的内容与特点。3. 赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。教学重点与难点：1. 对文中三个歌唱场面的内容与特点的把握。2. 对文中人物描写、环境描写、场面描写的品味。教学方法：1品读法：引导学生通过听读对课文内容理解。2拓展法：通过不同地区的民歌的聆听，培养学生对中国民歌和民俗的热爱。3讨论法和点拨法相结合。教学过程：第一课时 1、 创设情境，引入文本。问：中国是个多民族的国家，各民族民歌的内容也是丰富多彩。今天，我们来听几首民歌，同学们猜猜，这些分别是哪个民族的民歌？（分别播放“阿诗玛”、“只有山歌敬亲人”、“掀起了你的盖头来”等民歌。）问：同学们还有哪些民歌是你们自己喜欢的吗，能不能哼唱两句？2、 走进文本，解决字词。1.简单介绍民歌与歌会。（1）民歌：民间口头流传的诗歌或歌曲。它们大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。（2）歌会：中国各地的民歌很多，少数民族也是能歌善舞的，在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。 （3）云南的歌会：云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，歌唱活动在人民的生活中占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情；表示对死者的哀悼、对婚配的祝福；抒发丰收的喜悦、节日的欢乐2. 作者及作品简介。3. 生字词的读音及解释。3. 听读课文，初步了解课文。1.听朗读，说说作者描绘了哪几种歌会的场景？它们的演唱地点和歌唱特点有什么不同？（学生聆听课文，思考讨论归纳：） 演唱地点 歌会特点山野 对唱：才智大比拼山路 独唱：即兴自由歌唱村寨 唱法多样：民歌交流及传递2.赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写问：为避免单一，作者写每个歌唱场合的时都有不同的侧重点，
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