维修电工.doc

浅谈维修电工及其学习1.基础知识：1.1电流知识：直流部分含电阻、线圈和电容器在直流电路中的性质，串并联混联电路的分析及电容器在电路中的暂态过程；交流部分含电阻、线圈和电容器在交流电路中的性质，串并联电路的分析，磁场和电磁感应现象及线圈在电路中的暂态过程，变压器和异步电动机。1.2识读电路原理图应具备的基础知识：1.2.1识读电路原理图时必须具有一定的电工基础知识，电工基础主要讲述电能的产生、变换、输送、电路的组成、交直流电路相关电量的计算、电路的串并联、常用基本元件的结构原理以及在电路中的作用、电信号的产生及变换传播等相关内容。了解了电能的产生及变换等知识，对利用电磁原理工作的元器件的结构特性会有更深刻的认识。电路的组成、交直流电路相关电量的计算有利于分析电路的特点、工作情况，根据所测的电量分析该电路的工作状况，以确定此电路是否能正常工作，若不能正常工作，故障原因是什么，利用串并联电路的特点分析该如何排除此类故障。常用基本元件的结构原理以及在电路中的作用有利于正确选择应用此元件，能帮助分析此元件对信号的产生、变换和传送的作用，例如当信号波形发生变化时，哪个元件对波形影响比较大，故障点就有可能是此元件。1.2.2识读电路原理图时必须能熟练地应用相应的电工仪表和测量设备包括万用表、示波器等仪器设备，将相关仪器设备测量的数值与原理图中标注的参数进行比较，来分析此电路的工作状态是否正常，若不正常，结合电工相关知识分析产生的原因，解决的方法等；若正常，说明此电路工作状态良好，原因在其他电路，再去测量分析。如用万用表检测各类元器件的性能、各测试点的电压或电流等，以分析电路是否正常工作，再根据电路的特点分析原因；用示波器等相关的设备测出的波形与原理图中的波形进行比较，以进一步查找故障的原因，尤其是故障现象不明显的故障。1.2.3识读电路原理图时必须具有一定的电子技术方面的知识基本元件方面：各类元件在电路中的主要作用、识别的方法、外形结构、性能好坏的检测、损坏的基本特征及如何选择应用等。电路的组成及其工作状态方面：（1）三极管放大电路的几种工作状态（放大、饱和和截止）的特点及应用范围；（2）三极管放大电路的三种工作组态的工作特点；（3）结合各组态电路的特点，根据所测量的直流电压值，分析此电路的工作情况，以确定此电路工作是否正常，出现异常的原因等。在整机电路方面，要对整机的整体性能有比较全面的了解，该电子产品有哪些用途、功能，要组成该产品有几部分组成，各部分的主要作用是什么，有哪些特征元件等。2.维修电工经验判断技能学习：2.1设备技术参数的判断：在平时学习中,要训练自己一旦看到生产电气设备的铭牌、使用说明书以及它们的外型,就能判断出其大概性能和有关技术参数。这对生产操作是极其重要的,有助于及时、准确排除突发设备故障。例如,根据低压三相鼠笼异步电动机额定功率,按照实践经验便可推知其额定电流值:一般电机电流值(安培数)是电机额定功率(千瓦数)的2倍。如果电动机拖动的负载在额定范围,电动机的实际电流值也在额定电流值附近波动。如过载,电流值会增大至额定值的10倍之内;如短路, 电流值将超出10倍额定值之上。有了电动机额定值之后,便可以判断出其保护、执行元件的规格,还可进一步推断控制元件,如熔断器、电机保护器和接触器等的型号,估算出各种电器和电动机运行电流的大小。对于控制电路,主令控制器、继电器等线圈和接触器的辅助触头,不论主电路电流大小,其工作电流或电压一般都不随主电路工作状态的影响而改变,这为更换故障元件提供了方便。作为维修电工,对电器设备的电压、电流等技术参数的判断是很重要的。如电风扇的电动机和桥式起重机主钩电动机,它们电流各有多大,开路电流产生的电弧强弱状况,对操作者潜在的威胁可能达到何种程度,应有一个明确的估量,实际操作时才会胸有成竹。2.2线路故障点的判断拖动控制线路,例如机床电气线路出现故障,修理时要寻找故障部位,迅速准确排除病灶需要一定的经验,可用下列四种方法进行探查:2.2.1调查研究法此方法能帮助找出故障现象。一般是问、看、听、摸。问,即通过询问设备操作工人,了解故障前后情况,有利于根据电气设备的工作原理来判断发生故障的部位,分析故障原因,询问故障是首次发生还是经常性的?故障现象是什么?等等;看,即看是否由于故障引起明显的外观征兆,如熔断器内熔体是否熔断?元器件外表、导线及其连接处有无异常?保护元件是否动作?各种元件气味是否异常,有无焦糊味?等等;听,即听设备各电气元件在运行时的声音与正常状态时有无明显差异,如电动机、接触器、继电器等运行时是否正常?摸,即用手摸电动机、变压器、电磁线圈等电气发热元件及线路的温度是否正常,试其温度上升是否过高有无局部烫手过热现象等,可以初步判断故障范围。为确保人员和设备的安全,在听电气设备运行声音是否正常而需要通电时,应以不损坏设备和扩大故障范为前提。在摸靠近传动装置的电器元件和容易发生触电事故的故障部位时,必须在切断电源后进行。2.2.2试验法是在不损伤电气和机械设备的前提下,对电气设备进行通电试验。通电试验一般可先进行点动试验各控制环节的动作程序,若发现某一电器动作不符合要求,即说明故障范围在与此电器有关的电路中。然后在这部分故障电路中进一步检查,便可找出故障点。在采取试验法检查时可以采用暂时切除部分电路(如主电路进行试验,分步检查各控制环节的动作是否正常。进行试验时,不要用外力使接触或继电器动作,以防引起事故。2.2.3逻辑分析法此方法是根据电气控制线路工作原理、控制环节的动作程序以及它们之间的联系,结合故障现象作具体分析,迅速地缩小检查范围,准确判断故障所在。它更适合对复杂线路的故障检查。例如X62W万能铣床主轴电机控制原理图如图1所示当铣床出现主轴停车无制动的故障情况,要从主电路和控制电路两部分入手,首先检查按下停止按钮SB1或SB2后,反接制动接触器KM2是否吸合,如KM2不吸合,则故障原因一定在控制电路部分,检查时可先操作主轴变速冲动手柄,若有冲动,故障范围就缩小到速度继电器和按钮支路上。若:KM2吸合,其故障原因可能有二种情况:一是主电路的KM2、R制动支路中,有缺相故障存在;二是速度继电器的常开触点过早断开,但在检查时,只要仔细观察故障现象,这两种故障原因是能够区别的,前者的故障现象是完全没有制动作用,而后者则是制动效果不明显。这个分析过程实质是对电气流程的推理和演绎,从而顺藤摸瓜地确定出故障点来。2.2.4仪器测试法对于较复杂的电气故障一般难以用上述三种方法直接查出和判断故障点,一般都需利用万用表、试电笔、示波器或其它仪表来检查故障。在利用万用表欧姆档检测电气元件及线路是否断路或短路时必须切断电源,同时在测量时要特别注意是否有并联支路或其它回路对测量线路的影响,以防止产生误判断。在采用可控整流供电的电动机调速控制线路中,利用示波器来观察触发电路的脉冲波形和可控整流的输出波形,就能很快地判断线路故障所在。不论用什么仪器、仪表检查故障,都要掌握测试一次,判明一次故障部位是在测试点之间,还是在测试点之外,逐层收缩检查,准确找出“病因”。熟练的维修电工,对以上的检测能一气呵成,我们在学习与实践中要掌握这种技能。2.3相关性判断在设计和维修拖动线路时,要注意掌握各设备相关性判断的技能,诸如动力和负载的匹配,线路中各电器间的协调,拖动可靠安全措施,经济效益和相关举措的科学性等。例如三相异步电动机控制线路的选择,当电源容量有限而电动机容量又很大时,是直接启动还是降压启动,就存在一个可行性论证的问题,常有经验公式可借鉴判断。又如当采用降压启动,而负载启动转矩是全压运行转矩的一半时,就应排除星形三角形降压启动方式而选用其它降压方式启动。又如三相异步电动机能耗制动,其制动力矩的大小与通入定子绕组中直流电流大小、转子电路中的电阻及电动机的惯性转速有关。制动