第五次课堂练习试卷.doc

密 封 线乡（镇） 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 沙溪镇20112012学年五年级语文 课 堂 练 习 五 （测试时间：120分钟 全卷满分：100分 制卷人：杨剑清）题 号一二三总 分得 分卷首语：亲爱的同学，在绚丽的语文百花园中，你播撒勤奋的种子，收获丰硕的积累。为了给你提供一个展示自我的空间，我们设计了这份测试题。相信你一定能交上一份满意的答卷！评 卷 人得 分一、语言积累与运用（43分） 一、读拼音，写词语。（5分）lnl wnzhunbofu qncjd（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）jio hu ynbn znq linjio jin（）（ ）（） （ ）（ ）二、照样子，形近字组词。（5分）例：炒（炒菜）抄(抄写)秧 ( ) 涡 ( ) 仰 ( ) 瞻 ( ) 篷 ( )殃 ( ) 祸 ( ) 抑 ( ) 瞩 ( ) 蓬 ( )三、把下列词语补充完整，并选择三个造句。（10分）如坐针()一()莫展 人声()沸抑扬顿（）粗()大叶()思苦想 ()恶如仇 ()羞成怒心急如()坐卧不() 无忧无（ ） 喜出（）外 （ ）疲力尽 不可思（） 见（）勇为 _ _ _四、读句子，给划线词换一个意思相近的词语。(4分)1.管家在众人的嘲笑()和咒骂声中急忙()溜走了。2.人民对王子的怀念让他感到了莫大的安慰()。3得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲()地接受着人们的欢呼和赞叹()。4.觉如和母亲仍旧()住在自己的小帐篷里。五、选词填空。（3分）勤俭勤劳勤奋1中华民族是一个()勇敢的民族。2.一个()学习的良好风气正在我班逐渐形成。3.我们从小要养成()节约的好习惯。六、选择下面关联词语填空。（4）虽然但既又只要就只有才能 1.你带我走的时候，()不许唉声叹气，()不许闷头不语。 2.国王()知道儿子很勇敢，力气也很大，()这只瞎熊太凶残狡猾了。3()树立正确的学习目标，()充分发挥每个人的聪明才智。4.()我们平时刻苦训练，()能在比赛中取得好成绩。七、将修辞手法对号入座。（5分）比喻拟人夸张设问反问1.是谁把这个坏消息告诉国王的？是阿肯。()2.难道彝族的火把节骸不够热闹吗？()3.刘三姐唱的山歌让飞鸟游鱼都听得如痴如醉。()4.山歌好比清江水，不怕滩险弯又多。()5.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。()八、按要求写句子。（5分）1.湖面上溅起了涟漪。(把句子写具体:至少扩两处） 。2.小明做完了语文作业。（改为“把”字句） 。3.我们把花生做的食品都吃完了。（改为“被”字句） 。4.是一种著名的乐器。（修改病句） 。5.神鸟非常机灵，怎么能抓住呢？（改为陈述句） 。九、经过你的苦练，毛笔有了不少进步吧！请你在下面的方格里写出自己最喜欢的一个四字成语，展示你的书法功底。（2分）评 卷 人得 分二、 阅读和理解。（共32分）（一）、按要求做题。（17分）（1）、根据课文内容填空。（5分）琴声一开始（ ），如同英雄（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（ ），好像在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的（）水草肥美的地方（ ），（ ）的人朋友多。母亲的宝贝是（ ），好汉的宝贝是（ ）。（2）课文猫的作者是 ，他是我国 代著名作家。原名 ，字 ， 族人。代表作有小说 、 。（3分）（3）海鸥们 扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围 的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“ ”过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行。它们 ，像是为老人守灵的 。（3分）（4）仿照例句，改写下面的句子。 例：海豚是人类的好朋友。 海豚难道不是人类的好朋友吗？ 1.可爱的珍珠鸟是我的好朋友。 _。（1分） 2.写好日记能提高我们的习作水平。 _。（1分）（5）把下面的句子补充完整，再说说你从中体会到了什么。 1.你见了，（）责打它。它是那样（），（）！（1分）2.有一天，我（）写作时，它（）落在我的肩上。（1分） 体会到： 。（2分）（二）、阅读短文，完成文后练习。 （6分） 养斑鸠 刚放暑假，一场暴风雨后，我走出屋子，忽然发现院子的西边的草垛旁躺着一只小斑鸠。 我急忙走过去，只见这只毛茸茸的小斑鸠身子抖动着，眼睛半睁半闭。左腿摔伤了，直流血，右翅膀也划了一道血口子。看样子，是刚才下雨时从树上掉下来的。 我把小斑鸠捧在手心，它睁大眼睛惊恐地望着我。身子抖动得更厉害了。小斑鸠真可怜呀！我忙把它捧在手里。擦洗掉伤口上的血，又从邻居家里找来药水，涂在伤口上，然后用纱布包扎好。过了一会，它的身子不再抖动了，眼睛睁开了，小眼珠转来转去，腿也能动弹了，这时，我心里真的像吃了块西瓜一般甜丝丝的。 我找来一只小篮筐，里面铺上软草、羽毛，拴条绳子挂在院墙上，把小斑鸠放在里面，挺合适。 从这以后，我和小斑鸠成了朝夕相处的好朋友。每天早晨，我起床后去看小斑鸠，然后抓些米给它吃。起初它不吃，我就用手掰开它的嘴，把米粒放到它的嘴里。后来，它自己也能叼米粒吃了。我坚持让斑鸠一日三餐，我还经常到野外捉虫子给它吃。 两个星期的一天上午，我捉了几只小虫就兴致勃勃地回家。谁知我来到斑鸠窝前一看，不知小斑鸠哪里去了。突然，“扑腾”一声，小斑鸠飞到附近的树枝上。我这才高兴地看到：小斑鸠已经羽毛丰满了。它飞出了我做的窝，飞出我家小院，到大自然里去安家落户了。有趣的是，它经常飞回来，恋恋不舍地站在墙头，或者院里的树枝上 1.写出下列词语的近义词。 （2分）惊恐（）恋恋不舍（） 2.联系上下文，解释文中带点词语的意思。（2分） 朝夕相处：_ 兴致勃勃：_ 3.我和小斑鸠是怎样成为朝夕相处的好朋友的？读文章后，简要地写下来。（1分） _ 4.从文中画线的句子中，你体会到了什么，请写下来。（1分） _（三）、仔细阅读下面短文，回答问题。(9分)窗外 评 卷 人得 分 雨点很很地砸着窗玻璃。随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回来了。婷婷今年7岁，上小学一年级。她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。“婷婷真聪明！”我不由得笑了起来。 过了一会儿，婷婷又走出来了。咦，下这么大的雨，她还出去玩？我挺奇怪，就注视着她。只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家的门前。这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。她放下花伞，还在继续搬着哎呀，不好！婷婷身子一摇晃，滑了一跤。她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲1、圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。(1分) 2、照样子再写两个词语。（2分） 白茫茫 （ ） （ ） 淅淅沥沥 （ ） （ ）3、判断，在正确的括号内打上“ ”。（2分） （1）“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。（ ）。 A：疑问句（ ） B：设问句（ ） C：反问句（ ） （2）“咦，下这么大的雨，她还出去玩？”（ ）。 A：疑问句（ ） B：设问句（ ） C：反问句（ ） 4、用“”划出第二节中描写婷婷动作的语句。（1分）5、写出省略号的作用。（1分） 她放下花伞，还在继续搬着 （ ）。 6、填空。(2分) 这篇文章主要写了我看到婷婷（ ），反映了婷婷是个（ ）的