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文档简介

总课时数课题二氧化碳的制取第 课时教学目标1、初步了解实验室制取二氧化碳的反应原理 2、学会选择发生装置和收集方法。重点难点教学重点：理解实验室制取气体的设计思路和方法；教学难点：学会组装仪器，掌握操作要点；教学方法教法：通过类比实验了解实验室制取气体的一般思路和方法学法：自学探究教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改一、学习目标：通过对比实验初步学习二氧化碳的实验室制取原理，练习组装仪器。1、预习教材相关内容；2、结合教材内容，读图完成自学提纲内容；3、课内检测；4、质疑释疑；5、课堂练习；二、自学提纲：1、实验室制备二氧化碳的制备原则有哪些？2、实验发生装置如何选择？3、实验室气体的收集方法有哪些？三、自学检测：1.指出图中均用不到的仪器有哪些？为什么？ 2.指出图中所示的实验室制取二氧化碳装置的错误之处，并改正。学生独立完成自学检测题目，教师明确答案；学生互助讨论，纠错解疑。四;知识点拨;一、实验室制取二氧化碳的方法选择实验室制备原则原料易得、产物纯净、操作简便、速率适中。发生装置的分类集气方式的分类结合学生自学情况，突出重点，突破难点。二、实验室制取二氧化碳的方法原理1.实验药品：稀盐酸和大理石(或石灰石) 2.反应原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 3.发生装置：固液不加热型 4.收集方法：向上排空气法 5.验满方法：燃着木条放在瓶口熄灭即满 6.检验方法：通入澄清石灰水变浑浊 制取CO2“三不用” 1.不用碳酸钠(Na2CO3)，反应太快，不易控制。 2.不用稀硫酸，生成微溶硫酸钙（CaSO4）覆盖在大理石表面，阻止反应继续进行。 3.不用浓盐酸，易挥发出HCl，制的CO2不纯 四、当堂训练独立完成练习册部分题目；填图训练，强化记忆。五、小结：金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在着明显的差异。板书二氧化碳实验室制取原理C
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