八年级语文下册 第二单元 8 时间的脚印课件 新人教版.pptVIP

时间的脚印 陶世龙 陶世龙 男 1929年4月出生于四川省安岳县 1948年入北京大学地质系学习 1951年到北京市团委机关工作 次年参与建立北京地质学院 历任教务处科长 副处长 学报副主编 编审 地质学史研究室主任 图书馆馆长等职 1949年开始写作普及地质矿物知识的文章 之后 陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇 部分结集 揭开大地的秘密 地球的画像 和 时间的脚印 出版 被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家 给下列红字注音 腐蚀 浑浊 山麓 粗糙 龟裂 海枯石烂 钟鼎文 楔形 sh zhu l c o j n k d ng xi 在山东临朐县山旺由硅藻土沉积而成的其薄如纸的岩层 上图 中 保存着大量古动物和古植物化石 左图为玄武蛙的化石 右为拟银鹊树的叶子的化石 这里是甘肃刘家峡恐龙国家公园 大批恐龙脚印的发现地 层层相迭的岩层 因颜色的差异可以看的很清楚 这是永靖县人民政府2002年2月发布的材料 甘肃永靖县的刘家峡恐龙公园 是因在这里多处找到大批恐龙脚印化石而设置 图为其中的一处 石头是怎样 烂 掉的2200多年以前 秦始皇统一了中国 他为了夸耀自己 在他游过的名山胜地 总要叫人在石头上刻一篇颂扬自己的文字 他以为石头是永远不会烂的 他的丰功伟绩可以永远让后人知道 但是到现在 这些石碑只剩下了山东琅玡山保存的断片 断片上的字迹也已经变得模糊不清了 许多古碑都是这样 愈是古老 上面的字迹愈是模糊 有些古老的石头建筑物 方方的石柱却变成了浑圆的 原来石头也会慢慢 烂 掉的 我国山西云岗石窟建成后经过一千几百年 风化现象严重 由于人类活动对空气和水的污染 还正在使风化作用加速进行 一课文中有些段落只有一句话 起承上启下的作用 请找出几个这样的例子 说说它们各自承启了哪些内容 1 岩石是怎样记下时间的呢 作者把时间的概念从人们的日常生活中引申到自然界中 总启下文 引出文章要说明的对象 岩石是怎样被自然界中的各种因素改变着 由此记载下时间的 2 真的有 海枯石烂 的时候 开启下文 说明岩石 毁灭 的过程 3 经过长期的重压和胶结 那些碎石和泥沙重新形成了岩石 这个独句段总括了上文 总结了岩石 毁灭 之后再度 新生 的历程 4 岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹 承上启下 承上 收住有关岩石自身解体与新生的话 启下 解读下文有关岩石上的历史痕迹 5 从 死 的石头上 我们看到了地壳的活动 概括评价上一段的叙述内容 6 化石是历史的证人 它帮助我们认识地球历史的发展过程 承上文 化石的作用 启下文 进一步说明化石是怎样帮助我们认识地球的发展过程的 以上哪几句可以作为划分全篇段落的标志 根据作者行文思路 拟出结构提纲 1 3 4句 一 生活中和大自然中保留着许多种时间的记录 二 岩石是怎样记录下时间的 1 岩石的毁灭与新生 2 岩石保留的历史痕迹 3 岩石对历史发展的见证 三 读懂大自然记录 造福人类 1 你能根据书上的内容概述 石烂 的过程吗 岩石经受着哪些方面来的 攻击 又是怎样形成新的岩石的 8 19节 2 人类是怎样根据岩石来判断时间的 20 22 3 岩石是怎样保存历史痕迹的 23 27 4 人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的 28 30 5 人类了解岩石的变化有什么好处 31 32 找出课文中生动有趣的句子 说说作者是采用什么手法达到这种表达效果的 概述石烂和新生的过程 岩石经