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文档简介

学科物理授课人马 山课题摩 擦教学内容l 摩擦现象和摩擦在实际生活中的应用教学目标知识与技能l 知道产生滑动摩擦的原因l 知道摩擦的种类l 能说出影响滑动摩擦力大小的因素l 举例说出实际生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法过程与方法l 通过广泛联系实际，使学生了解摩擦现象的普遍存在，从而培养学生的观察和思考意识l 通过简单的探究实验，使学生初步体会科学研究的方法情感态度价值观l 通过探究日常生活中的物理道理，使学生初步认识科学技术对人类生活的影响，培养学生为社会服务的意识教学重点l 增大和减小摩擦方法在实际生活中的具体应用教学难点l 分析日常生活中的摩擦现象教学条件知识、技能条件有初步的力学知识，联系实际和知识迁移能力较差。情感、兴趣条件前面教学中的知识性较强，所以兴趣不高。材料、设备条件投影、生活中的实验用具摩擦分类实际应用影响因素产生条件引入新课教学流程教学过程教学阶段教师行为学生行为复习引入新课复习重力知识（见投影内容）在用橡皮涂纸上的字时或用板擦擦黑板时，会感觉到一种阻碍作用，我们管这种现象叫摩擦现象。摩擦现象在实际生活中是一种常见的现象，但不是什么时候都有摩擦的。在什么条件下才有摩擦现象呢？学生回忆重力知识并回答体会教师问题并思考产生摩擦现象的条件经研究发现： 一个物体在另一物体的表面，要发生（或已经发生）相对运动时，在两物体间就会产生摩擦现象。 （简单解释内容）理解产生摩擦的条件摩擦的分类实际生活中的摩擦现象非常多，但归纳起来可以分成一下几类： 静摩擦 摩擦 滑动摩擦 动摩擦 滚动摩擦 （简单解释静摩擦和滚动摩擦）体会什么叫静、滑动、滚动摩擦探究影响因素在这几种摩擦现象中，我们主要研究滑动摩擦的情况。1 探究影响滑动摩擦力大小的因素l 接触面上受到的压力l 接触面的粗糙程度 2 滑动摩擦力的方向l 一般情况：与运动方向相反l 为动力时：与运动方向相同实验和利用生活经验体会影响滑动摩擦力大小的因素教学过程教学阶段教师行为学生行为增大和减小摩擦的具体应用增大有益摩擦的方法1. 增大接触面上的压力l 自行车的车闸l 重车爬坡容易2. 增大接触面的粗糙程度l 鞋底的花纹l 摩托车轮胎上的花纹l 下雪天向路面上撒沙子l 火车刹车时要向铁轨上撒沙子减小有害摩擦的方法1 加润滑油2 变滑动摩擦为滚动摩擦体会增大和减小摩擦的方法。自己试着解释具体实例联系实际和高科技1 自行车上的摩擦问题l 增大摩擦l 减小摩擦2简单介绍：气垫船、气体轴承、磁悬浮列车思考，体会板书设计第5节 摩擦一：产生条件 四：实际例举二：摩擦分类 1、增大摩擦三：影响因素 2、减小摩擦教学后记记：教学效果、教学体会、改进内容、补充资料等。教 案顺
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