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文档简介

中考专题：函数图像的复习教学设计第一课时知识与技能：通过2016年中考真题，整理判断函数图像的解题思路，掌握判断函数图像的方法。过程与方法：利用具体实例，使学生在具体情境中体会判断函数图像的几种方法。情感、态度与价值观：在学生互相讲解的过程中，体会数形结合的魅力，在小组合作间，体会互助能力。思路主线：通过中考真题的讨论分析，找到解决图形中动点问题中判断函数图像的大致分类方法。教学重点：掌握图形中动点问题中判断函数图像的一般方法。教学难点：有两个动点的函数图像的判断方法。教学过程：一、1、(2016荆门）如图，正方形ABCD的边长为2cm，动点P从点A出发，在正方形的边上沿ABC的方向运动到点C停止，设点P的运动路程为x（cm），在下列图象中，能表示ADP的面积y（cm2）关于x（cm）的函数关系的图象是（） 2、 （2016湘潭）如图，等腰直角EFG的直角边GE与正方形ABCD的边BC在同一直线上，且点E与点B重合，EFG沿BC方向匀速运动，当点G与点C重合时停止运动设运动时间为t，运动过程中EFG与正方形ABCD的重叠部分面积为S，则S关于t的函数图象大致为（） 3、 （2016衡阳）如图，已知A，B是反比例函数y=（k0，x0）图象上的两点，BCx轴，交y轴于点C，动点P从坐标原点O出发，沿OABC（图中“”所示路线）匀速运动，终点为C，过P作PMx轴，垂足为M设三角形OMP的面积为S，P点运动时间为t，则S关于x的函数图象大致为（） 4、 （2016乌鲁木齐）如图，边长为4个单位长度的正方形ABCD的边AB与等腰直角三角形EFG的斜边FG重合，EFG以每秒1个单位长度的速度沿BC向右匀速运动（保持FGBC），当点E运动到CD边上时EFG停止运动，设EFG的运动时间为t秒，EFG与正方形ABCD重叠部分的面积为S，则S关于t的函数大致图象为（） 二、1、（2016金华）在四边形ABCD中，B=90，AC=4，ABCD,DH垂直平分AC，点H为垂足.设AB=x,AD=y,则y关于x的函数关系用图象大致可以表示为（ )DAHBCx24x2O4OyxO42yy14Oxy2，（2015葫芦岛）如图，正方形ABCD的边长为4，点P、Q分别是CD、AD的中点，动点E从点A向点B运动，到点B时停止运动；同时，动点F从点P出发，沿PDQ运动，点E、F的运动速度相同设点E的运动路程为x，AEF的面积为y，能大致刻画y与x的函数关系的图象是（） ，（2014抚顺）如图，将足够大的等腰直角三角板PCD的锐角顶点P放在另一个等腰直角三角板PAB的直角顶点处，三角板PCD绕点P在平面内转动，且CPD的两边始终与斜边AB相交，PC交AB于点M，P
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