讲授《j q x》.docx

j q x 教学目标 1学会j q x三个声母读准音记清形正确书写。 2初步掌握j q x和相拼时上两点省写的规则。 3学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节准确拼读j q x开头的三拼音节。 4能够自己拼读儿歌做到词语连读。 5认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字并能在一定的语境中使用。 6会读、会认、会用词语下棋、洗衣服、搭积木 教学重点能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则并且明确j q x与u不能相拼。 教学难点能够使学生掌握j q x和相拼的省略规则使学生能够区分pq的字形。 教学准备教学课件字母卡片 课时安排2课时 第一课时 一、复习引入。 1认读6个韵母。比较u和的区别。声母b-d p-g 顺口溜念。 2我们已经学了几个声母了认读声母哪几个声母读的时候要送气p t k 二、引出新课提出要求。 我们已经学了6个单韵母13个声母。学会了拼读音节帮助我们认字。今天我们学习第六课还要学习3个声母比一比看谁最先学会做到会读、会认、会写。 三、 教学声母j q x 1教学声母j 1说图上画着谁在干什么一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点短一点就是声母j 板书j 2听教师示范学生边听边看。 3读学生试读齐读开火车读。 教顺口溜鸡吃小虫j j j竖弯加点j j j。边念顺口溜边书空j的笔顺。 2教学声母q 1看图说话图上画了什么七只气球在天上飞。气球的“气”改成第声读得轻短一些就是声母q 2听老师读j和q有什么不同q要用力是送气的。教师领读、指名读、jq对比读。 3q像什么教顺口溜气球拖线q q q左上半圆q q q像个9字q q q 教学声母x1看图说话图上画着什么 2你能用什么方法来记住它刀切西瓜x x x像个叉叉x x x。 四、教学声母j q x与i的拼音。 1出示j q x与i的拼音学生自由拼读。 2对比读jji qqi xxi说说有什么不同j q x是声母读得轻又短ji qi xi是音节读得响而长些。 五、 教学j q x和的拼音。 1自由拼读nn jju ll qqu xxu 读一读想一想这些音节有什么不同 2指名拼读谁能说说有什么不同n、l和相拼时不变j、q、x与相拼时上两点不见了。 六、巩固练习。 第二课时 一、复习巩固。 1做找朋友的游戏拼读音节复习两点省略的规则。 2读音节口头组词。 二、学习j q x与介母的i三拼音。 1出示gu ku hu 拼一拼这些是什么音节三拼音中间的u叫什么介母读的时候要注意什么三拼练读一是快二是连。 读音节guo kuo huo 2j q x只和单韵母i 做朋友但它们也很想和a交朋友可不认识怎么办呢i弟弟说我来做个介绍人吧。 3拼读三拼音。 三、拼读儿歌。 1出示儿歌在一起请学生自己试着拼读你读懂了什么 2你会拼读哪些音节做做小老师带着大家读一读。 3教师带读红色的音节。范读、指名读、开小火车、齐读 4在老师的指导下试读儿歌。以词语为单位做到词语连读 四、看图拼读音节认生字。 1练读学过的带调音节。 2看插图图上画着什么你能看图说几句话吗 3拼拼读读图上的音节。自由读、指名读、齐读 4出示带拼音的词语下棋、洗衣服、搭积木根据拼音读一读。 5出示生字下、洗、衣、服、鸡。这些生字你认识吗你是怎么知道的不认识的你有什么好办法能把它们记住 6扩词练习谁能给这些生字找找朋友 7谁能用上这些词语来说一