郑大远程教育《网上学习导论.doc

窗体顶端一、单项选择题（15道小题，共30分）1、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式？（2分）A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、网络教育2、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是？（2分）A、B、C、D、3、郑州大学远程教育学院目前开展的是？（2分）A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、基于互联网的远程教育4、远程教育的主要载体是？（2分）A、电视B、光盘C、互联网+光盘+卫星电视D、广播5、在线测试占总成绩的：（2分）A、30B、20C、10D、506、上网点播课件占总成绩的：（2分）A、30B、20C、10D、507、正确的电子邮件地址是？（2分）A、B、C、D、fuwu#8、下列网站哪一个不是搜索网站？（2分）A、B、C、D、9、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所？（2分）A、66B、67C、68D、6910、期末考试占总成绩的：（2分）A、30B、10C、10D、5011、URL指的是？（2分）A、一个软件B、文件格式C、网页地址D、浏览器12、WinRAR是什么软件？（2分）A、聊天工具B、压缩工具C、浏览器D、搜索引擎13、学生申请课程免修，必须填写课程免修申请表，在入学后什么时间报远程教育学院审批？ （2分）A、一周内B、一个月内C、两个月内D、三个月内14、免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的：（2分）A、三分之一B、三分之二C、四分之一D、五分之二15、毕业生图像采集后，进行个人信息校对的网址是：（2分）A、B、C、D、二、多项选择题（15道小题，共30分）1、以下属于网上学习方式的有：（2分）A、课件点播B、在线测试C、网上作业D、教材光盘2、网络学习的正常进行需要下列哪些因素：（2分）A、运行稳定的个人计算机B、快速流畅的互联网宽带C、对个人计算机的基本操作技能D、关于网络应用的基本操作技能3、网络教育区别于传统教育的特点是：（2分）A、开放性B、共享性C、交互性D、灵活性4、网络教育中学生需要培养的学习能力有：（2分）A、计算机基本操作技能B、网络操作技能C、自主学习能力D、网络沟通能力5、课程成绩由哪些考查形式组成：（2分）A、上网点播课件自主学习B、学习中心综合考评C、在线自测D、期末课程考试6、修改定稿毕业论文主要由哪些主要内容构成。（2分）A、题目B、中文摘要C、关键词D、目录E、正文F、附录G、参考文献H、致谢7、课程设计、实验实习、毕业论文的考核，按哪些等级进行评定和登记：（2分）A、优B、良C、中D、及格E、不及格8、撰写一篇毕业论文需要哪些阶段：（2分）A、选题B、搜集资料C、阅读和分析资料D、撰写论文9、郑州大学现代远程教育采用的教学方式有：（2分）A、实时教学B、非实时教学C、网上学习D、学习中心适当面授教学10、全国统考采用的形式是：（2分）A、网上报名B、网上缴费C、网上考试D、学习中心预约11、我国现代远程教育的发展经历了哪三个主要时代：（2分）A、成人教育B、函授教育C、广播电视教育D、现代远程教育（网络教育）12、郑州大学远程教育学院采取的答辩形式：（2分）A、现场答辩B、远程视频答辩C、远程语音答辩D、电子邮件答辩13、一般情况下，全国统考（本科层次）每年组织三次，考试大概时间分别是：（2分）A、4月B、9月C、10月D、12月14、毕业生图像采集后凭进入“学历电子注册图像校对系统”，校对个人信息。（2分）A、学号B、姓名C、学习中心名称D、学习中心代码15、郑州大学远程教育学院组织的形成性评价具体包括：（2分）A、课件点播次数B、课程在线测试（或者网上作业）C、学习活动参与D、期末课程考试三、判断题（10道小题，共10分）1、面授辅导是现代远程教育的主要学习方式。（1分）正确错误2、本科层次同学需要通过教育部现代远程教育试点高校网络教育学生公共基础课全国统一考试。（1分）正确错误3、学生申请课程免修，必须填写课程免修申请表，提供相关的原件、复印件。（1分）正确错误4、课程成绩不合格或对成绩不满意者，在修业年限内，可以多次预约参加课程考试。（1分）正确错误5、课程的“在线测试”考核环节，可进行多次测试，系统以最高分作为最后的成绩。（1分）正确错误6、考试前不用预约，可以直接参加课程考试。（1分）正确错误7、所有课程的考试形式都是卷面考试。（1分）正确错误8、在现代远程教育方式中，教师和学生在时空上的状态处于准永久性地分离。（1分）正确错误9、达到毕业要求的同学可以获得毕业证和学位证。（1分）正确错误10、免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的三分之一。（1分）正确错误窗体底端四、阐述现代远程教育可以为学习带来了哪些有利条件？现代远程教育定义： 现代远程教育是学生和教师、学生和教育机构之间采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式 特点：开放性（师生的分离性）、交互性、自主性、教育性、媒体技术性。 4个AnyAnyone Anytime Anywhere Anything任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。 远程教育不受传统教育对时间、地点、上课模式等限制，只要能够上网，就能进行日常学习、在线作业、测试等教学活动。而多媒体课件的便利，可以让学员自主、自由的选择性学习。尤其是一些在职人员，不再受出差在异地而无法学习的影响。 现代远程教育为我们提供了一种全新的的学习方式，实现了学习的大众化、个性化，学习可以完全由学生自己来决定，为学习带来有利条件：（1）超越时空的局限开放性包括：教育观念的开放、教育对象的开放、教育时空的开