永州市优秀教师审批表(双牌二中刘君).doc_第1页
永州市优秀教师审批表(双牌二中刘君).doc_第2页
永州市优秀教师审批表(双牌二中刘君).doc_第3页
永州市优秀教师审批表(双牌二中刘君).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

永州市优秀教师审批表县 区 双牌县 工 作 单 位 双牌县第二中学 姓 名 刘 君 申 报 时 间 2011年8月 姓名刘君性别男出生年月1974.1(照片)籍贯冷水滩民族汉政治面貌现任教学科高中语文工作单位双牌县第二中学最高学历毕(结)业时间学校专业学位大学本科2000年湖南师大汉语言文学工作时间14年任教时间、教龄共14年现(兼)任行政职务任职时间任年级主任3年现任专业技术职务及任职时间中教一级4年参加何学术团体及任职、有何社会兼职教育教学工作主要经历1997年7月-1999年7月在江村中学任教。 1999年调入双牌二中任教至今。1997年-2008年当任了11年班主任。2008年-2011年担任年级部主任。主要先进事迹(字数不超过1500)刘君同志自调入我校工作以来,严格要求自己,坚持党中央的正确领导,积极学习新业务,为了教育事业全心全意地工作,在教育教学方面取得了令人敬佩的成绩。一、师德高尚,事业心强。刘君同志思想政治素质好,理想信念坚定,忠诚于党的教育事业,坚持党的教育方针和各项方针政策,在教学工作中积极引导学生热爱祖国、树立坚定正确的世界观、人生观。刘君同志自参加工作以来,一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。特别是在任年级主任期间,一天10多个小时坚守工作岗位,为大家忘小家,具有奉献精神。他扎实的工作作风,无私奉献的敬业精神,以身作则的榜样力量深深感动和激励他身边的工作人员和学生,在学生的心中他是一位好老师,在教师的心中他是一位好同事。二、教学、教研成绩显著。刘君任教高中语文,他积极投身于教育教学工作,潜心研究教材教法,大胆进行教学改革,不断创新。形成了“扎实、轻负、高效”教学风格,多次执教公开课、示范课,教学成绩非常突出。学生们总是喜欢上他的课,所任的班级教学成绩常常位于全校第一、二名。在2010年的学业水平考试中他所教的两个班级平均成绩均居同类班级第一名;在2011年高考当中他所教的其中一个文科班最高分131分,120分以上的学生13人,平均分、优秀率等各项指标均居年级第一名,在他的带动下影响下,今年双牌二中文科语文平均分在全市示范性高中学校当中名列第三,为我校的语文教学做出了重要贡献。他在长期的教学实践中,总结出了许多宝贵的教学经验,注重学生创新精神和创造能力的培养,并将经验上升到理论高度用于指导教学。刘君近年来撰写了多篇教育教学论文,其中他撰写的语文教师应重视学生课外阅读有效性指导在国家级杂志中国校外教育2010年第3期上发表,论文重视朗读,优化语文课堂教学在2010年永州市中学语文教育教学论文评比中获二等奖。他辅导学生的作文也多次在类报刊杂志上发表。三、班主任、年级管理业绩突出。刘君同志担任十多年班主任,在班级管理当中,他对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。学生都认为他是值得依赖的教师,是亲密的朋友。他所带的班级年年被评为优秀班集体,他本人也多次被评为优秀班主任,特别是2008年他带的一个文科班在高考中上线28人,创双牌二中文科班级上线人数之最。从2008年至今,他担任年级主任,他带领全年级的老师团结一心,艰苦奋斗,取得了骄人的成绩,表现出了很强的管理能力。他带领的2008届学生在2010年的学业水平考试中全科合格率达96.96%,因进步最快而受到省教育厅通报表扬;2011年高考中,一二本上线161人,最高分655分,较上一年进步显著,恢复了双牌二中应

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论