山东省淄博市临淄区第八中学九年级语文上册 第五单元 21 诫子书导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc

诫子书学习目标1.正确、流利、有感情地诵读课文，初知文章大意。.赏析精彩妙点，积累名言警句，把握文章主旨。3.把握关键语句，理解作者的思想感情。重难点学习目标2前置预习课堂流程环节学 习 内 容学法指导一学习目标1.目标先明确2分钟1.正确、流利、有感情地诵读课文，初知文章大意。.深入理解课文内容，体会深刻哲理。3.把握关键语句，理解作者的思想感情。明确目标，圈出关键词二自主学习2.独学10分钟活动一：自主学习我会做1.朗读，扫除文字障碍：（温馨提示：有障碍的字词在书上做好标记，并运用工具书等方式自我解决。）2.默读，自学疏通文意：（温馨提示：把不懂的词句圈划提问，然后共同解决解决；再读文章，整体感知思考：诸葛亮在本文中告诫儿子的主要内容是什么，可以由哪几句话集中提炼出来，可以概括为哪几个方面。）3.熟读，积累名言名句（温馨提示：能够清晰的说出喜欢的原因。）活动二：自主学习我检测（此环节的习题设置是否比较多，请组长多多指导）1.文学常识我了解：诫子书选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文 ，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道： ， 。2.给加点字注音或根据拼音写汉字夫君子之行（ ） 澹泊 （ ） 淫慢（ ）则不能l（ ）精 险躁（ ）则不能治性 3解释下列句中加点字夫君子之行 非澹泊无以明志 非宁静无以致远 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 年与时驰 非志无以成学 学生根据“自主学习我能做”进行自主学习，并利用“自主学习我检测”对自己的预习情况加以明确小组长组织检查，纠错，落实3.对学15分钟活动三、伙伴交流我能做1.交流预习记录，用红色笔圈点订正，补充完善。互通有无，取长补短。2.把你最喜欢的语句有情有味地读给伙伴听，并说明你喜欢的原因。3.把你自学中的疑惑提出来，并和伙伴们一起研讨4.共同思考：诸葛亮写这封家信的用意是什么？明确对学中自己应该做的，并对自主学习的疑难点加以讨论4.群学10分钟活动四、小组学习我展示1.有声有色的诵读课文。2.文言现象我总结(温馨提示：可从通假字、古今异义、词类活用、一词多义依次展开，同学们在笔记本上用双色笔做好记录。)活动五、合作学习我探讨：1、疑难语句共探讨将对学中的疑难语句，把小组内依然难以解决的问题，以小组为单位板书到黑板上，以备共同交流探讨。如：（1）非澹泊无以明志,非宁静无以致远。（2）年与时驰，意与日去，悲守穷庐，将复何及？2. 疑难问题大讨论：作者主要想从哪些方面告诫儿子？（此处还需要给学生一定的提示吗？比较纠结啊！）3.名言警句我积累(温馨提示：从文中找出自己所喜欢的一个警句，同时对同一主题的名言警句你还知道哪些，尝试着写一写吧。)根据学习文言文的经验，整理讨论本课的特殊文言现象并加以整理深入文本的字里行间去发现、解决问题三达标检测5.达标检测5分钟活动六、达标检测我能行1.解释下列各句中加点词。a.无以明志 b. 意与日去 2.和“夫君子之行”的“之”用法相同的一项是（ ）（2 a.辍耕之垄上 b.宋何罪之有c.水陆草木之花 d.愿借子杀之3.翻译下列句子。a.静以修身，俭以养