三年级语文上册第四组14《蜜蜂》作业新人教版.docx

第14课蜜蜂复习检测一、用“”画出加点字的正确读音。1. 星期天，我们几(j j) 个人一起去爬山,几(j j) 乎每个人都累得体力不支。2.尽(jn jn)管天气很热，我们还是尽(jn jn) 力去完成这项任务。3. 天气太闷(mn mn) 热了，大家的心情烦闷闷(mn mn) 极了。二、比一比，再组词。括( ) 喊( )扩( ) 减( )侧( ) 袋( )测( ) 代( )三、写出下列词语的近义词或反义词。近义词大概( ) 推测( ) 确确实实( )反义词迷失( ) 陌生( ) 逆风( )四、选择恰当的关联词语填空。 不是而是 只要就 无论总是1. 试金石得意地说:“你们( ) 在我面前一站，我( ) 能分辨出谁是真金，谁是假货。”2. 他的成功( ) 靠好运气得到的，( ) 用辛勤的汗水换来的。3. 蜜蜂这种特殊的本领使它( ) 飞到哪里，( ) 能找到回家的路。五、给加点字选择正确的解释。途:A. 道路;B. 比喻发展的前景;C. 用处前途无量( ) 用途( ) 沿途( )误:A. 差错;B. 耽(dn) 误;C. 不是故意地准确无误( ) 误伤( ) 误事( )六、精读课文，完成练习。1. 认真读课文第二自然段，回答问题。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(1) 找出表示“我”动作的词语写下来。（2）写出“我”的试验步骤。捉自家花园里的蜜蜂叫小女儿在蜂窝旁等2. 认真读课文第五自然段，回答问题。 天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有(迷谜) 失方向，准确无(误吴) 地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些(陌磨) 生的景物，但它们确确实实飞回来了。(1) 用“”画出文中括号里正确的字。(2) “我”做完试验得出的结论是 ，从词语“”、“”可看出“我”的结论很可靠。(3) 蜜蜂飞回来时，克服了哪些困难？一是;二是。3. 联系全文深人思考，选一选。 “蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”作者能够坦然说出自己无法解释得出的结论，这进一步说明 ( )A. 作者根本就不知道蜜蜂为什么能够飞回家。B. 作者很诚实。C. 作者是一个严肃对待科学、实事求是的人。七、拓展阅读。 蜜蜂是作者经过细心观察后所写的一篇简单的事理说明文，先写了“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验;再写试验过程;最后得出结论。下面这篇短文也是作者经过认真仔细地观察后写的，让我们一起读一读吧。观蚁 尹金生星期天闲得无聊，在院子里闲坐时，发现地上有只妈蚁在自由自在地觅食。 我完全是为了消遣，用卫生球画了个圈，把地上的蚂蚁圈了起来。 那只蚂蚁发现自己被圈起来之后，显得十分慌张，如同置身于热锅之上，急匆匆地东奔西跑，就是不敢越过卫生球画的白线。 看着它那欲突围而不能、慌慌张张的样子，我觉得蚂蚁可悲又可笑- 条细细的白线有什么可怕的？由此看来，蚂蚁毕竟是低等动物。 有人讲：对于蚂蚁来说人就是上帝，妈蚁对于自己命运的把握，远不及人漫不经心的行为所起的作用大我随便画了个圈，它自由自在的活动就被限制且不能突破。 可叹可悲的蚂蚁。 蚂蚁在圈中奔跑了足有一个小时，看样子已经精疲力竭(ji) 。它停止了奔跑。在圈子中间待着不动了，可能是在喘息，也可能是在哭泣。我用一根小棍捅它蚂蚁马上又奔跑起来。我不停地捅，它便不停地跑;跑到白线边缘时它犹豫了一下，终于不顾一切地越过了白线，冲出了我设置的圈圈。 那只蚂蚁到圈外走一阵，停一阵，像是顾虑重重。过了好长时间它才接近巢穴，可它却总在巢穴四周徘徊。为什么会这样？我用小棍把它拨到了巢穴口，巢穴口的几只蚂蚁用触角碰了碰那只蚂蚁，当即就扑上去咬起来。那只蚂蚁却不反抗，只在原地团团转，像是在求饶。其他归穴的蚂蚁也都涌上来，死命咬那只蚂蚁，都像有血海深仇、非以死相拼不可似的。 当我把其他蚂蚁赶开时，那只可怜的蚂蚁已经死亡。毫无疑问，它的死是因为身上沾染有异味。 可怜的蚂蚁!1. 在文中找出下列词语的近义词。筋疲力尽( )慌手慌脚( )2. 根据短文内容填空。“我”用，把一只蚂蚁圈了起来;这只蚂蚁 ，“我”不停地用小棍捅它，它;最后，这只蚂蚁在巢穴口。3. 本文的写作目的是向我们说明 ( )(把正确答案的序号填在括号里)A. 蚂蚁是可怜的小动物。B. 蚂蚁身上沾染有异味，就会被同类咬死。4. 用“”画出文中描写具体生动的句子。参考答案：、l.j j 2. jn jn 3. mnmn二、包括 喊声 扩大 减法 侧面 口袋 测试 代表三、1. 大约 猜测 的的确确 2. 认清 熟悉 顺风四、1. 只要就 2. 不是而是 3. 无论总是5、 l.BCA 2. ACB六、1. (1) 捉放做带着走打开放出来(2) 在蜜蜂背上做记号在两里外放飞蜜蜂2. (1) 迷误陌(2) 蜜蜂有辨认方