湖北省孝感市孝南区肖港初级中学九年级化学上册《专题2 空气和水 单元3 自然界的水 第3课时 水的净化——过滤、硬水与软水》学案（无答案）（新版）湘教版.doc

专题2 空气和水 单元3 自然界的水 第3课时 水的净化过滤、硬水与软水【学习目标】1.知道纯水与天然水、硬水与软水的区别，学会简单、常用的检验硬水与软水的方法。2.初步学习过滤的原理及实验操作。【学习过程】一、自主学习（一）知识回顾1.下列的水属于纯净物的是（ ）a.矿泉水 b.自来水 c.浮有冰的水 d.河水2.在水表现出来的下列性质中，属于水的化学性质的是（ ）a.纯净的水是一种无色、无味的透明液体b.水的密度比冰的密度大，冰能浮在水面上c.液态水能与转化为冰，水蒸气能冷凝为液态水d.水通电时能分解成氢气和氧气3.按要求写出下列反应的文字表达式：（1）有水参加的分解反应：_；（2）有水生成的分解反应：_；（3）有水生成的化合反应：_。（二）阅读理解1.硬水是指_的水，软水是指_的水。我们可以通过_将其区分。硬水软化的方法有_和蒸馏。2.过滤操作时要注意“一贴”、“两低”、“三靠”：（1）一贴是指：_；（2）两低是指：_；（3）三靠是指：_；_。二、合作探究。（一）探究活动一：用肥皂水区别硬水与软水。【探究过程】1.在100ml的两只烧杯中各加入60ml的软水和硬水。2.用胶头滴管向两只烧杯中分别滴加10滴肥皂水，用玻璃棒搅拌，观察现象。【实验现象】1.硬水中有较多_；2.软水中有较多_。【探究结果及分析】1.硬水中含有较多的可溶性钙、镁等化合物、它能与肥皂水里的碱性物质作用产生不溶性沉淀物（浮渣）不易起泡沫，而软水中不含或较少可溶性钙、镁等化合物，与肥皂水作用，不会产生浮渣，易起泡沫。（二）探究活动二：过滤净水【探究过程】1.将少量泥土溶解在两只有水的烧杯中，充分搅拌后静置一会儿。2.过滤器准备：（1）取一张圆形滤纸对折二次，一三层打开并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸过缘略低于漏斗口；（2）用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。（3）架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。3.过滤操作：（1）取上面处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒；（2）比较未经过滤的液体与滤液的颜色及浑浊状态。【实验现象】1.待过滤液呈_状态；2.滤液_，滤纸上留下黄色不溶性固体。【探究结果及分析】用过滤法能实现液体和不溶性固体之间的分离，过滤能除去水中的_杂质。三、课堂练习。1.利用活性炭吸附、过滤水中的杂质是（ ） a、物理变化 b、化学变化 c、化合反应 d、氧化反应2.硬水与软水的本质区别是（ ） a.硬水浑浊，软水澄清 b.硬水含杂质多，软水含杂质少 c.硬水是不纯水，软水是纯净水 d.硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含少量可溶性钙、镁化合物3.下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ） a.滤纸的边缘要低于漏斗口 b.液面要低于滤纸的边缘 c.玻璃棒要靠在一层滤纸的一边 d.漏斗下端的长边要紧靠烧杯内壁4.蒸馏水_软水（填“是”或“不是”或“可能是”），矿泉水_硬水（填“是”或“不是”或“可能是”），自然界的水_纯水（填“是”或“