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文档简介

6爬山虎的脚导学案第一课时学习目标、认识个生字，会写个生字。、正确、流利朗读课文。、理清课文的叙述顺序。学习重点 1、学习本课生字新词，理解课文内容。 2、了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。【学法指导】结合工具书，学习生字词，理清课文思路。【知识链接】叶圣陶 （）原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。他先后创作、出版了我国第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。【自主学习】1、利用工具书，学习下列生字，并把学习成果展示给大家看。虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐2、选择自己喜欢的段落练习朗读，读出感情。【合作探究】1、 再次朗读课文，理清文章叙述顺序，看看作者是从那几个方面来写爬山虎的。2、 通过整体感知课文内容，再次研读爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。【课堂检测】一、看拼音写汉字f yng wi吹（ ） 荡（ ） 空（ ） 枯（ ）jn yn sh f bng di（ ） （ ） 叶（ ） 重（ ）二、默读课文，完成填空。作者按照一定的顺序描写爬山虎：先写爬山虎的_,再写爬山虎的_,最后写爬山虎的_。6爬山虎的脚导学案第二课时【学习目标】1、通过对重点词句的理解，了解爬山虎叶子和脚的特点。 2、理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。3、学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。【学习难点】爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。【学习方法】学生通过记号笔画出爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状特点，以及它是如何一步一步往上爬的。【自主学习】一、默读课文，找出描写爬山虎叶子的句子，回答下面的问题：长大的叶子有三个特点：一是颜色_，二是叶子的方向是_，三是在墙上铺得很_，既_；也没有_。二、读课文，完成下面问题。爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝本来是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚的往上（）。、把“拉、爬、贴、触、巴”这几个动词恰当地填在文中的括号里。、这段话主要写了：（ ）、爬山虎生长的地方及叶子、爬山虎脚的位置、形状和颜色、爬山虎是怎样一步步向上爬的、用“_”画出这段话中的中心句，这句话用了_的修辞手法。【合作探究】、读课文最后一自然段，思考问题：爬山虎的脚与墙的关系是怎样的？_2、想一想，作者为什么能把爬山虎描写的这么生动、形象？_【拓展延伸】 仿照爬山虎的脚作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。【课堂检测】1、 爬山虎是这样往上爬的：脚触着墙，六
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