人教2011版小学数学三年级新人教版三年级下册口算两位数乘整十数整百数例2教案.docx_第1页
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文档简介

【课 题】口算乘法【教学内容】人教版三年级（下册）第42页。【教学目标】 学会口算两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十）【教学重点】体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。能正确的进行口算。【教学难点】体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。能正确的进行口算【课 时】第二课时【教学准备】例2情境图【教学时间】第七周（4.44.8）【教学过程】教学过程一、 学前准备：口算练习：303 206 204 133 24 2004950 1202 407 23 232 4002让学生任选两题说说口算的方法。二、探究新知1、学习教材第42页例2.出示例2 师：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。学生回答，老师板书：610.教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。口算106时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6列式解答：610=60（个）答：10盒有60个。师：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？生答，师板书：1220师：应该怎样计算呢？生可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。因为可以把20看作210，所以口算1220时，可以先口算出122的积，然后再用12与2相乘得积乘10.列式解答：1220=240（个）答：20盒有240个。3、指导学生完成“做一做“。让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，每道题各选几名同学说一说自己的口算方法。提问：这几道题和我们前面学过的题有什么区别？引导学习探究计算方法，根据前面学习的经验，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗？（先让学生说一说，然后在教材上完成）教师板书小结。三、课堂作业：1、口算。7040 3004 3070 24201910 1420 40700 50502、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米，如果每天用2小时送水，他每天大约行多少千米？四、思维训练1、李红买20个6角的练习本和30支8角鹅铅笔。（1）一共要付多少元？（2）付出50元，应找回多少元？2、动脑筋。（）30=900 40（）=2000 80（）=32000教学调整或生成记录【板书设计】 整十、整百数乘整十数的口算乘法两个因数末尾都有0
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