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文档简介
蝶儿飞飞湘版美术第二册教案 教学目标： 1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动； 2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美； 3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。 教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。 教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。 教学过程： 一、引出课题： 1.师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！” 拿出蝴蝶贴在黑板上； 让蝴蝶从室内飞过； 手拿蝴蝶晃动。 2.学生：感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。 3.师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！ 4.学生：部分学生参与活动（配乐） 5.教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？ a)可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？ 6.教师出示课题：蝶儿飞飞。 二、讲授新课： （一）欣赏图片找特点 i.那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！（多媒体播放真实蝴蝶图片） 7.讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 i.学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。 8.讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！（播放课件并放大蝴蝶花纹的局部） i.学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。 9.讲解对称：1、蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样的！（播放蝴蝶实物图片） a)2、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？ b)3、引导学生说出多种对称现象。 10.师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？ 11.学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。 三、加工蝴蝶： 1.师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！ 2.师生用不同方法开始制作比赛。（配乐） 四、蝴蝶游戏： 1.师：蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，展示它的美丽呢？ 2.学生大胆发言：用线拴着飞！用铁丝！让风吹- 3.师：好！同学们可以让你的蝴蝶飞起来，跳起来！（配乐） 4.现在请花儿姐姐来当裁判，（教师戴上花儿头饰）看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！ 5.师生共舞放音乐。 五、总结教学： 1.师：今天老师感到很为难，因为“蝴蝶”（指学生）表现都很好，这些花朵奖给谁呢？只好请同学们帮忙了，你们认为今天哪只蝴蝶最美丽！舞姿最优美呢？ 2.学生大胆自由发言，积极互评价。 3
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