语言活动听说游戏教案.doc

语言活动听说游戏教案 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是的关于语言活动听说游戏教案，欢迎阅读参考。 活动目标 1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。 2、学说“，飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。 3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备 飞舞的蜻蜓教具一个。 活动过程 1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。 2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏 活动。 3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则： （1）扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。 （2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。 （3）被捉住的幼儿必须说“，飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。 4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。 师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“，飞呀飞”的短句来表达。 接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏23遍。 5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。 附游戏儿歌 捉蜻蜓 天灵灵，地灵灵， 满天满地捉蜻蜓。 捉蜻蜓，捉蜻蜓， 捉到一只小蜻蜓。 学习目标： 1.通过教学，让学生懂得关系别人，特别是当别人生病时，学会主动照顾别人。 2.仔细听录音听清谁和谁在说话，他们在说些什么。 3.联系生活实际，说说你看到过准生病了，你是怎么说，怎么做的。 4.创设情景，和你小伙伴扮雇色嫁一演。 重点和难点： 1.复述录音中的对话。 2.运用生活经验，合情合理进行表达。 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题。 1.小朋友.你生病时，是谁来照顾你?他们是怎样照顾你的? 2.指名交流。 3.小结：当我们小朋友生病时，有这么多的人关心我们我们真幸福。 4.今天，这些照顾我们的人病了，需要我们照顾他们了。板书课题。 二、听录音，练习说话。 1.学第一幅图。 (1)出示第一幅图.看图听录音。要求听清谁和谁在说话? (2)指名交流。 (3)再听录音，要求听清他们在说什么?注意听清得了什么病，我是怎么做的。 (4)的指名交流。 (5)三听录音(完整地听)要求完整地说说图意。 (6)指名说，同桌说，开火车说。(指导学生用不同的语气说话) 2.学习第二，三幅图。 (1)出示二三幅图，要求仔细看图选择一幅图练习说话。 (2)自由说，同桌说，指名说。(同样用亲切的语气练习说话) 3.小演播室：评选最佳演播奖(三幅图中选一幅讲) 三、创设情景演一演。 1.小朋友，请你找你的好朋友演一演，要求选一幅图就行了。 2.自由组合，排练表演。 3.大组交流。 4.小表演室评选最佳表演奖 四、联系生活，引导实瞬。 1.生括电你看到