【名师一号】高中历史 走向世界的日本双基限时练 新人教版选修1 .doc

双基限时练(二十五)走向世界的日本1与欧美相比，日本工业革命的不同之处在于()由国家主导进行两次工业革命交叉完成国有企业比例不断增大基本清除了生产关系中的封建因素abc d解析国营企业的比例不是增大，而是减小，因为随着向垄断的过渡，日本政府大力扶植私人资本；二战后，美国单独占领日本，对日本进行民主改造，才基本上清除了生产关系中的封建因素。答案a2“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。”这是19世纪90年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的日本帝国宪法根本没有体现这一理念，主要表现在()a贵族享有立法权 b众议院享有立法权c天皇享有立法权 d内阁享有立法权解析1889年日本帝国宪法规定：议会的立法必须经天皇的批准方能生效，实际上表明天皇拥有立法权，这就违背了自由原则。答案c3俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是()a采取自上而下的方式b优先进行经济改革c改变了旧的政治体制d开始发展资本主义解析日本明治维新首先进行的是政治改革，即改革旧有的政治体制；俄国农奴制改革以维护沙皇的专制统治为目的，没有改变旧的体制；俄国农奴制改革和日本明治维新之前，两国的资本主义都已经获得了一定程度的发展。因此，b、c、d三项都不正确。答案a41889年日本宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治天皇为国之元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法()a使日本政体发生了巨大变化b使日本确立了君主立宪政体c带有浓厚的封建色彩d适应了时代发展的需要解析材料反映了日本天皇拥有绝对的权力，这实际上是逆世界民主化的潮流，具有浓厚的封建专制色彩。答案c5明治维新是日本近代化的起点，它以一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指()a从亚洲边缘小国跻身于世界强国b从东方国家演变为西方国家c从封建社会过渡到资本主义社会d从亚洲脱离并加入欧洲同盟解析本题考查材料理解能力。材料信息“从一个处于亚洲文明边缘的小国”到“实现历史转折”，表明日本由弱国一跃而成为与西方列强一样的资本主义强国。答案a6日本明治维新保留了大量封建残余，最突出的原因是()a掌握政权的人是原属统治阶级的武士b不少垄断资本家由旧式特权商人脱胎而来c垄断集团与军阀集团相勾结，推行军国主义政策d天皇是国家元首兼军队最高统帅，拥有专制权力解析日本明治维新有其局限性。由于推行改革的明治政府主要由中下级武士构成，这就决定了其改革必然带有他们原来的阶级特点。b、c、d三项均为19世纪末日本帝国主义的特点。答案a7日本明治维新后较之明治维新前的变化有()由封建社会转变为资本主义社会由半割据状态转变为中央集权的国家封建等级制度被形式上的身份平等所取代资本主义文化完全取代了封建文化a bc d解析明治维新并没有彻底废除日本的封建文化，很多封建因素被保留下来，如“武士道”精神的长期存在，助长日本军国主义的发展，排除。答案d8下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述，不正确的是()a使日本走上了发展资本主义的道路b日本逐步收回了国家主权c为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验d彻底铲除了日本封建残余势力解析本题考查明治维新的作用和影响。d项不正确，主要是因为：1889年日本宪法具有浓厚的封建性；日本教育改革强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想；军队对天皇负责，追求武士道精神，宣布效忠天皇。答案d9英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“1866年，它还是一个中世纪的民族1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是()a门户开放，受西方国家的影响b推翻幕府统治，扫除封建障碍c明治维新，走资本主义发展的道路d发动战争，开拓海外殖民市场解析“完全西方化”主要原因是向西方学习。而明治维新是进行西化改革的最根本也是最系统的环节。从此日本走上资本主义道路，并打上了“西化”的烙印。答案c10按时间先后顺序排列19世纪末日本对外扩张事件，正确的是()打开朝鲜的门户吞并琉球侵略中国台湾岛挑起中日甲午战争a bc d解析是1876年江华条约的签订；是1879年；是1874年日本入侵台湾；是1894年。答案c11阅读下列材料：材料一佩里在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。科尔顿近代世界史中册材料二文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。大国崛起解说词请回答：(1)结合日本当时实行的政策分析说明材料一中佩里访日不受欢迎的原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在？(2)据材料二，指出日本在文明开化中存在的问题。(3)据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。解析本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力和分析概括能力。第(1)问原因从“政策”方面去谈，目的从材料“拯救日本现代化的民族国家”中提炼。第(2)问将材料中提到的现象加以归纳概括即可。第(3)问实际是要求回答明治维新对日本历史发展产生的进步作用，从改革前后对比的情况回答。答案(1)闭关锁国政策。摆脱外来侵略，实现富国强兵，成为现代化的民族国家。(2)抛弃民族传统，盲目西化。(3)使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。12改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列材料：材料一(一鲜卑族拓跋部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以作将领的人。”材料二佩里来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。以上材料均摘自岳麓版教材材料三请回答：(1)据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施？(2)观察材料三图片中的服饰。从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。解析第(1)问依据材料中信息可知当时的社会落后；结合所学知识回答其措施即可。第(2)问注意限制条件“社会发展进程”，可分别从当时的封建化、近代化入手。答案(1)社会发展落后。孝文帝改革：推行均田制；移风易俗，改行汉制。明治维新：殖产兴业；承认土地私有；文明开化。(2)孝文帝改革推动了北魏社会的封建化(或汉化)；明治维新推动了日本的近代化。13阅读下列材料：材料一1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。3天皇神圣不可侵犯。4天皇为国之元首，总揽统治权5天皇在帝国议会协助下，行使立法权。6天皇裁可法律7天皇召集帝国议会11天皇统率陆海军。大日本帝国宪法(1889年)材料二43.国王人身神圣不可侵犯45执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律46国王对军队发布最高命令。47国王任命全部军官以及国家其他部门官员51国王召集两院开会他可同时解散两院普鲁士宪法(1850年)请回答：(1)根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。解析第(1)问，依据材料信息可知日本天皇具有至高无上的权力。日本的君主权力至高无上，而英国国王“统而不治”，这是两国君主的区别。第(2)问，依据第(1)问的内容可以看出，日本政体具有浓厚的专制