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文档简介

11.1功 导学案授课人：王妮【学习目标】1、知道功的定义。2、理解做功的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。3、理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。【学习重点】做功的两个必要因素、功的公式和单位。【学习难点】能理解没有做功的三种情况；会运用公式WFS进行计算。【学习过程】一、自主学习1、功的定义：通常而言，如果一个力作用在物体上,物体在_，就说这个力对物体做了功。 2、 做功的两个必要因素:一个是_ ；另一个是_。3、功的计算功用字母_表示，它等于_的乘积。 即功=_。公式表示为: _。符号的意义及单位:F表示_，单位( )； s表示_，单位( )；w表示_，单位( )。 注意：功的单位有一个专门的名称叫做_，简称_，符号是_，所以1J=_Nm（意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。）二、合作探究 1. 司机费力推汽车，汽车还是纹丝不动,司机的推力对车做功了吗？ 2. 人端着盘子在水平路面上匀速前进，人对盘子的支持力做功了吗?3. 小明推开箱子后，箱子独自在光滑的冰面上匀速运动的过程中，小明做功了吗？不做功的三种情况：1、劳而无功：有力而没有_，不做功。2、垂直无功：有力，也有距离，但力与距离_，不做功。3、不劳无功：有距离而没有_，不做功。三、课堂训练1.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上匀速移动了5m,拉力做功_J,重力做功为_。2.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的提力是_N,提力所做的功又是_J。3.下面几种情况下,力做了功的是（ ） A.用力把杠铃举在空中不动 B.用力提着水桶水平匀速移动C.用力在斜面上拉车前进 D.物体在光滑的平面上匀速移动CBA4.如图：一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 ，则W1和W2的关系是（ ）A、W1=W2 B、W1W2 C、W1W2 D、不能确定5.某人沿水平方向用力推着重1500N的物体在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求他推车做的功。6.马拉着质量
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