五年级英语下册 Unit 4 Lesson27 Danny goes to school教案 冀教版（三起）.doc

lesson 27 danny goes to school教学目标：1、掌握重点句子what happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答what happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关danny的图片进行对what happened?的教授。teacher:i have some pictures of danny.（对手偶说）danny,can you talk about yourpictures?danny:ok.teacher:(拿出一张照片)oh!what happened,danny?danny:i hurt my nose!teacher:(拿出二张照片)what happened?danny:i fell!teacher:(拿出三张照片)what happened?danny:i broke my tail!teacher:oh,poor danny!（面向学生）can you talk about dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：what does danny talk with mr.wood?where did danny hurt？did danny have fun in beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：what happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、what,danny?2、i my nose!3、i.4、i my tail!fell happened broke hurt板书：lesson 27 danny goes to schoolwhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子what happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答what happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关danny的图片进行对what happened?的教授。teacher:i have some pictures of danny.（对手偶说）danny,can you talk about yourpictures?danny:ok.teacher:(拿出一张照片)oh!what happened,danny?danny:i hurt my nose!teacher:(拿出二张照片)what happened?danny:i fell!teacher:(拿出三张照片)what happened?danny:i broke my tail!teacher:oh,poor danny!（面向学生）can you talk about dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：what does danny talk with mr.wood?where did danny hurt？did danny have fun in beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：what happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、what,danny?2、i my nose!3、i.4、i my tail!fell happened broke hurt板书：lesson 27 danny goes to schoolwhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子what happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答what happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关danny的图片进行对what happened?的教授。teacher:i have some pictures of danny.（对手偶说）danny,can you talk about yourpictures?danny:ok.teacher:(拿出一张照片)oh!what happened,danny?danny:i hurt my nose!teacher:(拿出二张照片)what happened?danny:i fell!teacher:(拿出三张照片)what happened?danny:i broke my tail!teacher:oh,poor danny!（面向学生）can you talk about dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：what does danny talk with mr.wood?where did danny hurt？did danny have fun in beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：what happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、what,danny?2、i my nose!3、i.4、i my tail!fell happened broke hurt板书：lesson 27 danny goes to schoolwhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子what happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答what happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关danny的图片进行对what happened?的教授。teacher:i have some pictures of danny.（对手偶说）danny,can you talk about yourpictures?danny:ok.teacher:(拿出一张照片)oh!what happened,danny?danny:i hurt my nose!teacher:(拿出二张照片)what happened?danny:i fell!teacher:(拿出三张照片)what happened?danny:i broke my tail!teacher:oh,poor danny!（面向学生）can you talk about dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：what does danny talk with mr.wood?where did danny hurt？did danny have fun in beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：what happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、what,danny?2、i my nose!3、i.4、i my tail!fell happened broke hurt板书：lesson 27 danny goes to schoolwhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子what happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答what happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关danny的图片进行对what happened?的教授。teacher:i have some pictures of danny.（对手偶说）danny,can you talk about yourpictures?danny:ok.teacher:(拿出一张照片)oh!what happened,danny?danny:i hurt my nose!teacher:(拿出二张照片)what happened?danny:i fell!teacher:(拿出三张照片)what happened?danny:i broke my tail!teacher:oh,poor danny!（面向学生）can you talk about dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：what does danny talk with mr.wood?where did danny hurt？did danny have fun in beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：what happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、what,danny?2、i my nose!3、i.4、i my tail!fell happened broke hurt板书：lesson 27 danny goes to schoolwhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子what happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答what happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关danny的图片进行对what happened?的教授。teacher:i have some pictures of danny.（对手偶说）danny,can you talk about yourpictures?danny:ok.teacher:(拿出一张照片)oh!what happened,danny?danny:i hurt my nose!te