广东省惠州市惠阳一中实验学校高中生物 生长素的生理作用导学案 新人教版必修3(1).doc_第1页
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广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物 生长素的生理作用导学案 新人教版必修3【学习目标】1、能说出植物生长素的生理作用表现出两重性。2、能说出植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。3、能举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。4、能运用生长素促进插条生根。【重点难点】重点 ：生长素的生理作用难点 ：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度【使用说明及学法指导】使用说明：课前利用25min认真阅读课本p50-52，独立完成预习案。学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号，自主识记基础知识，了解本节课要复习的知识脉络。 预习案一、知识梳理1完成3年高考2年模拟p147“读教材梳考点”考点一62什么是顶端优势？为什么会表现出顶端优势？如何解除顶端优势？3. 什么是生长素类似物？有哪些？二、基础自测1、下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的（ ）2、插带芽的枝条容易生根成活，因为（ ）a、芽能发育成茎和叶 b、芽能进行光合作用 c、芽能产生生长素 d、芽能供应生根所需的有机营养3、水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（ ）a.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长b.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长c.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长d.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长4、温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是 （ ）a喷洒n肥b提高co2浓度c喷洒磷肥d喷洒生长素类似物探究案一、合作探究课堂记录： 1. 什么原因导致根的背地侧和茎的向地侧生长较快？请作出推测。课堂记录： 2. 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验过程中控制无关变量同样非常重要。你认为有哪些无关变量？.二、总结整理训练案一、课中训练与检测1、某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是 a采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根b生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比c生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液d可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同2凹凸不平、发育不均匀的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可以解释为（）。a.种子的发育需要果实提供营养b.无种子的子房绝对无法发育成果实c.光照不均匀使生长素分布不均匀d.发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实3如图3所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（ ）aa处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长b
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