高中历史 第1课 夏、商、西周的政治制度课时练 新人教版必修1.doc

第1课 夏、商、西周的政治制度一、单项选择题：1.反映我国禅让制被王位世袭制所取代的史料是a.国语中记载的“防风后至，禹杀而戮之”b.越绝书中记载的“禹穴之时，以铜为兵”c.左传中记载的“茫茫禹迹，划为九州”d.礼记中记载的“天下为家大人世及以为礼”2.据记载：西周“封建亲戚，以蕃屏周”，这里的“封建”的含义是a奴隶社会瓦解 b.封建制度c.封建生产关系产生 d.分封诸侯国3.山东省常被世人称为“齐鲁大地”，这一说法的历史渊源最早可以追寻到a.商朝甲骨文记载 b.西周分封制c.春秋战国诸侯国 d.秦朝郡县制4.西周初年分封的诸侯国中,属于异姓功臣的是a.鲁国 b.宋国 c.晋国 d.齐国5.周初分封的齐卫鲁晋等诸侯国，按黄河流域上游到下游的顺序排列，正确的是a b. c. d. 6. “礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映出本质是a.诸侯国帮助周王室巩固统治b.周天子把权力下放给诸侯c.周天子失去天下共主的地位d.周王室文化衰败军事落后7.史记楚世家记载了楚庄王向周定王“问鼎大小轻重”一事，这说明了a.楚王关注青铜器的铸造b.楚王想代替周王号令天下c.楚王欲与周王平分天下d.楚王想要兼并其他诸侯国8.关于西周宗法制度性质的表述最准确的是a.是一种血缘关系 b.是一种宗族关系c.是一种等级制度 d.是西周的一项基本的政治制度9.西周实行宗法制，根本上是要a.保证嫡长子一系的特权b.巩固父系家长在本宗族中的地位c.封邦建国，拱卫王室d.保证王权稳定，避免内部纷争10.通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的规定，下表中一定能成为大宗的是周天子的妻妾周天子的儿子原配妻子二子、五子妾一长子、三子妾二四子、六子a.长子 b.二子 c.四子 d.五子或六子11.周王朝，周王和诸侯关系的评述正确的是根据分封制,周王和诸侯的关系是君臣关系根据宗法制,周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系周王和诸侯的关系是等级从属关系周王对各诸侯国拥有绝对的控制权a. b. c. d.12.下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是a宗法制和分封制互为表里b宗法制以嫡长子继承制为核心c通过分封制，建立起森严的等级序列d整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型二、非选择题：13.阅读下列材料：材料一：西周初年的主要诸侯国诸侯国类别地理位置晋同姓今山西卫同姓今河南北部鲁同姓今山东南部齐功臣今山东北部宋商族后裔今河南东部燕同姓今北京一带材料二：荀子记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料三：宜侯矢铜簋，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。材料四：周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。” 范文澜中国通史材料五：天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子材料六：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 左传材料七：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。历史请回答：（1）根据材料一、材料二、材料三概括分封制的特点。（2）根据材料四、材料五说明受封诸侯对周王有哪些义务？（3）材料六中反映了什么现象？造成这