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文档简介

实验活动7 溶液酸碱性的检验（教学设计）【实验目的】 初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。 初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。【情感目标】 通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。 通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。【实验用品】【实验用品】烧杯、试管（6支）、研钵、玻璃棒、胶头滴管、纱布、滴定板（白）。蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品。 你还需要的实验室用品： 稀HCl、5%NaOH、食盐水、 石灰水你还需要的生活用品： 白醋、葡萄/ 胡萝卜/茄子/茶叶【教学过程】【导入】分享课外实验鲜花变色的变色结果，激发学生学习兴趣；【设问】我们能不能自己制作酸碱指示剂呢？【方法共享】学生的指示剂制作方法： 研碎加3-5ml酒精过滤； 切碎加水10ml过滤； 放入白纱布中加3-5ml酒精轻柔捏轻挤出； 注：分离固液的方法：过滤、扎挤出、注射器抽取【学生实践】 自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。 选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验: 分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性； 用PH试纸测定溶液的酸碱度；注：撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH. 实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。选择的溶液加入石蕊溶液后的颜色变化加入酚酞溶液后的颜色变化溶液的酸碱性pH加入自制指示剂后的颜色变化稀HCi5%NaOH食盐水白醋石灰水 自制土壤浸泡液：将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用PH试纸测澄清液体的酸碱度。【问题与交流】 你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？ 归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。【反思与讨论】了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？【情感升华】科学的快速发展，推动了经济的飞速增长、我们生活水平的日益提高然而我们必须正视发展带来的严重的负面影响！【价值小结】保护环境、爱护地球，从我做起!【板书设计】实验活动7
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