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文档简介

17端午的鸭蛋导学案【教学目标】1、朗读课文，理清课文思路。2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。3、品味语言，体会本文的语言特色。4、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。【教学重点】1、合作探究，深入文章的内容以及作者的感情。2、品味语言，体会作者的语言特色。【教学难点】 品味语言，体会本文的语言特色。【课时安排】 3课时第一课时教学目标：1、了解作者，了解端午习俗。 2、朗读课文，理清课文思路。一、情景设计 下面给大家一首诗屈子冤魂终古在， 楚乡遗俗至今留。 江亭暇日堪高会， 醉讽离骚不解愁。 -边贡1请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？“屈子”指谁？“遗俗”又指什么？2你知道端午节有哪些风俗吗？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？3很好，我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。这篇文章是汪曾祺先生写自己过端午的一片回忆性的散文。二、走近作者汪曾祺（19201997），江苏高邮人，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说受戒大淖no记事散文集蒲桥集等。三、初读课文，整体感知1、自读课文，2、给加点的词语注音腌鸭蛋 籍贯 车胤 门楣 粽子 避邪 苋菜 门槛 蝎子 肃然起敬 囊萤映雪 城隍庙3、你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括4、 课堂小结四 教学反思：第二课时教学目标：1、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。五、合作探究1、 你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。2、文章开头介绍了端午节的哪些习俗？作用是什么?3. 家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是 的鸭蛋，因为 （找出文中相关的语句）”为句式说一段话。3、作者从哪几个方面来写家乡的鸭蛋？4、家乡出咸鸭蛋的原因是什么？5、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？其中哪些详写？哪些略写？ 6、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？7、你认为本文表达了作者怎样的思想感情？第三课时教学目标：1、品味语言，体会本文的语言特色。2、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。六、品味语言1、端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。2、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。3、“平常食用，一般都是敲破空头用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”4、本文的语言特色、口语色彩浓厚、古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美、善于运用语言“造型”、淡淡的幽默七、课文小结这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时生活的怀念和对故乡的热爱之情。八、拓展延伸你知道这些传统节日吗？
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