北师大版一年级语文下册第十五单元《好事情》_第1页
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文档简介

好事情一、教学目标：1.能够流利、有感情地朗读课文。 2.认识本课中出现的词语，理解其含义。 3.使学生知道愿望要是切实可行的，有了美好的愿望就要付诸行动去实现。4. 使学生知道“勿以善小而不为”的道理，好事情要先从身边的小事情做起，体会“长大”的真正含义。2、 教学准备：多媒体课件、奖励卡片。3、 教学过程：（1） 、激趣导入。1.播放音乐，学生猜一猜是什么歌曲，回答学习雷锋好榜样。为什么要学习雷锋同志的好榜样呢？生答：因为他经常帮助别人做好事。那我们本节课就一起学习好事情。2.老师今天给大家带来一位新朋友，大屏幕出示图片，她的名字叫做“尤拉”，我们跟他打个招呼吧，“尤拉，你好”！这个小朋友也想做好事情，我们赶紧去看看她是怎么做的吧！（二）、初读课文，随文记词。1.播放课文朗读音频，学生仔细听，认真看。2.自读课文，要求：“左手压书，右手指字；不会的字多读几遍”。3.叫一名同学站起来为大家朗读课文，读完后同学互相评价，“声音大，吐字清楚，不拉调子，读得很流利.”。4.既然大家都读了课文，老师从课文中清楚一些词语宝宝，看你们能读得下去吗？（屏幕出示词语：事情，尤拉，委屈，夹着，刷碗，帮助.）（三）、走进课文，理解文意。通过问题，引导学生理解文意。 1.尤拉的愿望是什么？（做好事情），她都想做哪些好事情呢？叫一名同学读一读。有几件事情呢？（三件。跳河救妹妹；打狼救小狗；背奶奶去医院）。 2.最终，她的愿望实现了吗？（没有），为什么呢？这些事情发生了吗？同学们细读课文，找出答案。强调本课句型“如果.就.”,引导学生造句。 3.三人需要尤拉帮什么忙呢？学生在文中找出答案，并读出来。（带妹妹去玩；给小狗喝水；帮奶奶刷碗），尤拉帮助他们了吗？她是怎么说的？在文中找出相应的话，用不耐烦的语气读出来。她为什么没有帮呢？因为她觉得这些都是小事情，不值得做。同时引导学生想象如果你是这三个，被她拒绝后是什么心情？（难过，失落，不高兴）。 4.尤拉不知道该怎么办时，去求助妈妈，妈妈怎么回答她的？找出句子读一读。（四）、讨论交流，升华情感。 1.你觉得尤拉是个好孩子吗？（她想帮助别人但是愿望不切实际。） 2.你觉得尤拉会去做妈妈说的三件事情吗？ 3.你觉得什么是好事情？一定要是惊天动地的大事情吗？（五）、总结全课。本节课我们认识了一位新朋友尤拉，她一心想帮助别人做大的好事情，不想做小事情，最终什么也没有做成。我们要从小树立帮助别人的良好心态，也要知道好事情不分
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