《误差理论与数据处理》实验教学大纲.doc

误差理论与数据处理实验教学大纲一、制定本大纲的依据 根据2006级自动化学院测控专业培养计划和误差理论与数据处理课程教学大纲制定本实验教学大纲。二、本实验课程的具体安排实验项目的设置及学时分配序号实验项目名称内容简介（50字左右）实验学时实验要求实验类型实验类别每组人数1系统误差、随机误差处理实验通过用游标卡尺对测量柱体进行多次测量及实验习题，学生应了解系统误差和随机误差的产生原因及规律，学会怎样消除或减小系统误差和随机误差并学会用EXCEL处理误差问题。2必修验证基础22系统误差、随机误差的合成实验通过双球法测量孔的直径，学生应了解间接方法测得的参数的误差与直接测得值误差之间的关系，在测量过程中，可以进行误差的合成，亦可以适当的进行误差的分配。2必修验证基础23测量不确定度实验通过数字多用表对被测电阻值进行直接测量，学生应了解间接方法测得的参数的误差与直接测得值误差之间的关系，在测量过程中，可以进行误差的合成，亦可以适当的进行误差的分配。2必修验证基础2三、本实验课在该课程体系中的地位与作用误差理论与数据处理实验是误差理论与数据处理课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴。作为与相关教学内容配合的实践性教学环节，应在误差理论与数据处理理论课教学过程中开设。学生应具有概率论与数理统计的基础知识。四、学生应达到的实验能力与标准本课程是测控技术与仪器类专业（检测、精仪、仪表）的主要专业基础课。课程的任务是使学生初步掌握误差理论与数据处理方面的知识和技能，而本实验课程就是让学生了解测量过程中误差的发现及处理方法。学生通过实验应能够掌握误差的基本特性及其处理方法。五、讲授实验的基本理论与实验技术知识实验一 系统误差、随机误差处理实验1.实验的基本内容（1）随机误差的处理（2）系统误差的存在实验2.实验的基本要求（1）了解系统误差和随机误差的产生原因及规律。（2）学会怎样消除或减小系统误差和随机误差。3.实验的基本仪器设备和耗材游标卡尺（螺旋测微器）、金属柱体、计算机、Microsoft Office2000。实验二 系统误差、随机误差的合成实验1.实验的基本内容（1）函数随机误差的合成。（2）函数系统误差的合成2.实验的基本要求（1）了解间接方法测得的参数的误差与直接测得值误差之间的关系。（2）在测量过程中，学生应掌握误差的合成，亦可以适当的进行误差的分配。3.实验的基本仪器设备和耗材计算机、OFFICE 2000 实验三 测量不确定度实验1.实验的基本内容（1）用一台数字多用表对被测电阻值进行直接测量，测量10次。（2）测量不确定度分析（不确定度来源）（3）标准不确定度分量的评定（4）合成标准不确定度评定（5）确定扩展不确定度（6）测量结果报告2.实验的基本要求（1）了解测量不确定度的计算方法。（2）学会书写不确定度报告。3.实验的基本仪器设备和耗材六位半数字多用表一台、电阻一个、计算机、OFFICE 2000六、实验的考核与成绩评定以实验报告和学生实际操作能力为主，参考提问和出勤情况等，综合